
全國政協(xié)委員、國家漢辦主任、孔子學(xué)院總部總干事許琳接受中國網(wǎng)記者采訪
中國網(wǎng)3月10日訊(記者張銳)全國政協(xié)委員、國家漢辦主任、孔子學(xué)院總部總干事許琳日前接受中國網(wǎng)記者采訪時表示,2012年的美國“5•17事件”反而提升了孔子學(xué)院在全球的認(rèn)同度。
2012年5月17日,美國國務(wù)院突然發(fā)表了一個公告,限定中國的志愿者和客座教師——如果他們拿的不是教師簽證的話——必須要在6月30日前離境。
“涉及到了我們上百位老師,”許琳委員說,“我們漢辦當(dāng)時就給80多所有合作的美國大學(xué)校長寫了信,說,你們是不宣而戰(zhàn)嘛,我們老師去,是你們給的簽證,你給 的簽證我怎么知道什么簽證合適啊,你給我什么簽證,我去工作就好了,而且這些老師的錢,都是中方出的,也沒有占你們的位置!那么你們國務(wù)院提出來讓他們 撤,那我們也同意撤,因?yàn)檫@是你們國家的法令,但我可告訴你,撤了以后我們就不再回來了,撤了這些老師我們直接從美國派到英國去!”
結(jié)果就是,這些高校的校長都非常著急,“這等于給他們斷炊了,那怎么行,校長們就非常憤怒,大概一個星期內(nèi),不完全統(tǒng)計(jì),有37所大學(xué)的校長向美國國務(wù)院提出 抗議,提出咨詢,提出反對意見,說干涉了大學(xué)的自主權(quán),大學(xué)是有權(quán)決定自己的事務(wù)的,你們違反了憲法,等等。很快,美國國務(wù)院發(fā)言人就公開表示,對不起, 這個事情我們搞錯了,然后又重新發(fā)了個公告說,中國的老師不需要走,繼續(xù)留下,受到歡迎,孔子學(xué)院可以做任何事,只要有利于中美文化交流和青少年增進(jìn)友誼 的事,都可以做。”許琳說。
這個被許琳委員稱作“5•17事件”的風(fēng)波,壞事變成了好事,“因?yàn)檫@個事,孔子學(xué)院在各國的認(rèn)同度急劇提 高,因?yàn)楫?dāng)時歐洲在看中國怎么應(yīng)對這個事情,日本也在看,韓國也在看。如果美國這個公告起了作用的話,那么他們也得跟進(jìn)。結(jié)果,美國自己把自己糾正。于 是,各國就更加覺得,既然美國都承認(rèn)孔子學(xué)院,他們還專門發(fā)了公告說孔子學(xué)院幫助美國人民了解中國,幫助美國加快了教育國際化,那我們也沒什么可說的 了。”
國家漢辦目前在121個國家建立了440多所孔子學(xué)院,根據(jù)計(jì)劃,到2020年,孔子學(xué)院將在近500個世界大型城市設(shè)點(diǎn),基本實(shí)現(xiàn)全球布局,推動漢語走向世界。
“但現(xiàn)在我們?nèi)耸址浅>o張,因?yàn)檫@個服務(wù)是24小時的,全世界的時差不一樣,一直到晚上12點(diǎn)還在工作,”許琳委員委員介紹說,“但海外落地情況,可以說是目不暇接,爭先恐后,不是我們主動去開發(fā),而是他們求上門來辦孔子學(xué)院,現(xiàn)在就是這么一個局面。”
據(jù)了解,來孔子學(xué)院學(xué)習(xí)的學(xué)生,各地分別有不同的特點(diǎn)。在那些有一定對中國文化和漢語了解基礎(chǔ)的大學(xué),他們的指向就是搞研究,“研究當(dāng)代中國和他們國家的關(guān) 系,還有歷史上中國和他們國家的關(guān)系,雙方研究法律上的不同,都是比較深一步的課題,”許琳委員說,“像歐洲很多大學(xué)都辦了中文系,但它們只對中文專業(yè)招 生,但比如工程啊、管理啊、經(jīng)濟(jì)啊、金融啊,尤其金融,等等其他專業(yè)的學(xué)生都希望能夠?qū)W一些中文。但它們沒有力量開中文課,因?yàn)闆]有老師嘛,而如果只按照專業(yè)來教的話,這些人也不愿意去學(xué)專業(yè),所以孔子學(xué)院也就起到了這樣一個補(bǔ)缺的作用。”
孔子學(xué)院是非營利性的教育機(jī)構(gòu),現(xiàn)在主要辦學(xué)方式就是辦在大學(xué)里,中方一個合作院校,外方一個合作院校。中外兩個院校共同成立理事會,最高決策機(jī)構(gòu)是理事 會,每年開會決定孔子學(xué)院要做什么。“像拉美,以前就一點(diǎn)漢語基礎(chǔ)都沒有,那邊華人華僑都很少,這種國家就是零起點(diǎn)開始,先從語言學(xué)起,同時也要用他們當(dāng) 地的語言去教學(xué),如西班牙語,”許琳委員說,但她表示,師資力量是個問題。
“英法德西,師資力量都很緊張,但是還能找到,海外志愿者也有,但是,小語種就很難了,”她說,“現(xiàn)在辦學(xué),所有地方都很困難,比如英國美國這樣的英語國家, 英語很好的老師和學(xué)生都是有的,但人家要求全方位的,比如說,他們不是光學(xué)習(xí)漢語就拉倒。我們孔子學(xué)院也有些困惑,就是我們在辦學(xué)定位上,不是取決于我們 的,而是取決于需求方的,需求方要求同時要了解法律、了解歷史,了解你的哲學(xué)、價值觀、理念什么的,我們的老師往往不能全部滿足,除了英語國家外,更困難 的是,我們現(xiàn)在雖然有45種語言的教材,但是我們沒有45種語言的老師。”
盡管困難很多,但許琳委員對孔子學(xué)院在增強(qiáng)中國文化軟實(shí)力戰(zhàn)略中的角色依然感到非常鼓舞,“中國文化走出去,不只是演演節(jié)目。演出節(jié)目自然是很好,但是演完走了,而且受眾人數(shù)有限。我們每年派一萬多老師出去,就是一萬張中國文化的名片。”
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