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一、語詞匯。第二輪復習中，考生可將詞匯按照功能分類，高級冗長的閱讀詞匯只需認讀，寫作詞匯則要求拼寫正確，靈活運用，聽力詞匯要反復朗讀。該階段詞匯復習重點和難點是常用詞匯和短語搭配。同時還要注意一詞多類、習語搭配、一詞多義和舊詞新義。
二、聽力。聽力的提高需要厚積而薄發，因此要長期堅持，最好每天堅持15至20分鐘。內容的選擇要涵蓋課標、考試大綱和考試說明中規定的各種話題，交際場景要真實，語言表達要地道、難易題的分配比例需適度。
三、語法。合理調配時間，賦予語法訓練的時間不宜過多，大膽刪除新課標和考綱中沒有規定的語法項目。考生要在錯題簿上及時整理錯題，對于歷年各個語法項目中的中高考熱點和難點，進行反復訓練。
四、閱讀理解。閱讀篇章需選用地道的英文原版資料，內容廣泛，富涵英美文化，反映時代特征，包含哲理，具有教育意義。平時的訓練中，首先要以意群為單位快速閱讀，注意首尾段的總領和歸納作用，把握上下文的邏輯關系，注意語篇的整體理解，不必糾結于某個生詞;其次，根據閱讀篇章后命題的不同，及時調節閱讀策略，進行有目的的變速閱讀;最后一定注意，對于閱讀部分的七選五新題型有必要單獨進行小專題練，認知其命題特點，巧妙運用邏輯主線的導向作用和主題控篇的特點來完成選擇，提高準確率。
五、寫作。研究高考寫作命題話題范圍，根據測試的頻度和交際場景的生活化程度進行分類。然后就不同的話題進行多樣寫作訓練。寫作的第二部分是短文改錯。同大綱卷相比較，新課標卷中的短文改錯的形式發生了變化，難度提升了。在平時訓練中，一定要注意改錯規范，而改錯能力的提升取決于整體基礎知識水平和語言運用能力的提升。
六、完形填空。完型填空專題的選材要求體裁和題材全面，以夾敘夾議文章為主題。要把握主題、掌控全篇的能力，除了以傳統的附選項類完型填空訓練為主，還可適當增添一些無選項類完型填空訓練。
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