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 民主制度下，

教師卻不能選自己的校長

公民有選舉的權利，但作為教師，卻沒有選舉與自己工作和生活休戚相關的校長的權利。這種極不正常的“民主”在教育體制內大行其道！

全體教師代表大會，

并不代表全體教師

憲法規定公民以代表大會的形式參與民主管理，但學校的教師代表大會的代表不是全體教師推舉的，并不代表全體教師，更不能行使全體教師民主管理學校的權利。

教師工會不代表全體教師，

不維護全體教師合法權益

《工會法》規定，各級工會組織代表職工的利益，依法維護職工的合法權益。但現實生活中，學校工會從未或者極少代表全體教師的利益，幾乎沒有依法維護全體教師的合法權益。因為工會主席和成員不是教師選的，是校長任命的。

言論自由，

卻不能批評，也不敢批評校長

憲法規定，公民有言論自由，有批評的權利，但現實生活中，有幾位教師敢對校長說不，有幾位教師敢批評校長？不然，就把你輪崗，分流，卡你職稱，搞你文字獄，整死你。有校長公開說，你讓我一次不高興，我就讓你一輩子都不高興。如此猖狂，誰給他們的底氣？

教育亂象的根源在于，

教育界民主不興

教育的問題越來越多，越來越亂，一切的根源就在于這個已經被踐踏得體無完膚的“民主”。民主不舉，教育將難興；在教育界，高舉民主大旗，中國教育才可望更繁榮！

上級任命校長，

雖有優秀者，但極少

不實行全體教師民主選舉校長，或許上級部門能任命一些全體教師滿意的好校長，然后在這位好校長的帶領下，教師們幸福地工作著，個個成績斐然，學校發展如日中天。但是，現實殘酷地告訴我們，上級任命制下的校長大多不能讓全體教師滿意，教師們怨聲載道，學校問題越積越多，教育越整越亂。

民主選舉校長，優秀者居多

實行全體教師民主選舉校長，或許也能出現一些令全體教師不滿意的校長。但出現這種情況的概率很低——俗話不是說，群眾的眼睛是雪亮的。在大多數情況下，在全體教師民主選舉出來的校長一般都表現得令人滿意——在全國范圍內，這樣的例子也不少。

民主選舉校長，

治理教育亂象的殺手锏

在全國范圍內大力推行全體教師民主選舉校長，讓全體教師真正參與到學校管理中來，他們才能真正以主人翁的姿態從事教育教學，才能真正關心關注學校的發展，才能真正愿意為學校的發展竭盡全力。因為這直接關系到他們個人工作事業上的發展與成就，關系到自己一家老少的幸福生活。

在當前教育形勢下，推行全體教師民主選舉校長是祛除眾多教育問題根源的殺手锏。

擾亂民主選舉，

將其黨紀國法和亂權論處

若再出現教師網友“江中玫瑰”在留言中指出的“先指定職位人員，再民主投票選舉。指定人員選不到指定職位的，又反反復復地民主投票，選到指定人員選上，民主選舉才能順利通過。總之，上有政策，下有對策。”這種假民主現象，那就要以違反黨紀國法和亂權論處了。（文/萬木春）

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