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 　　高考成績不理想，落榜生如何培養(yǎng)正確的價值觀。只有盲行一致的教育者才能真正地構(gòu)筑起同孩子之間的深厚而又積極健康的情感，真正獲得孩子的信任。也只有這種由崇高的真理、理想和希望凝結(jié)成的情感，才會使孩子受到真正的革命熏陶。

　　來自廣東軟件科學(xué)園動漫人才基地的資料統(tǒng)計，由此可見，在以愛國主義為內(nèi)容的家庭教育中.身教是最主要的也是最有效的手段。家長在瑣碎平凡的生活件中所表現(xiàn)出來的愛國熱情是孩子們感知、產(chǎn)生并強化愛國上義情感的最主要的原因。馬卡連柯說:“父母對白已的要求，父毋對自己家庭的尊敬，父母對自己一舉一動的檢點，這是首要的和最基本的教育方法。”無數(shù)愛國者成長的歷史都有力地證明了這點。比如。如果我們從家庭教育的角度去閱讀卓婭和舒拉的故事這部書就不難發(fā)現(xiàn)，這兩位蘇聯(lián)英雄的愛國主義品質(zhì)不是通過母親的說教，而是在樸素平凡的家庭環(huán)境里，通過母親身教作用使他們逐步感受到自身在祖國、在人民之中應(yīng)處的位置，明確了自己對人民、對祖國應(yīng)負的責(zé)任。言教就是講道理，它只有在身教作為前提條件時才能發(fā)揮其作用.身教的作用是感染、激發(fā)，直觀性、形象性較強。它給予孩子們的是“應(yīng)該怎樣做”。

　　高考成績不理想，落榜生如何培養(yǎng)正確的價值觀。而言教則是在積累感性認識的基礎(chǔ)上，把簡單的愛國情感和行為升華到共產(chǎn)主義世界觀的高度，它給予孩子們的是“為什么應(yīng)該這樣做”。因此，身教與言教的結(jié)合是進行家庭愛國主義思想品質(zhì)教育的兩個互相滲進的方法，兩者缺一不可。