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今年全國兩會，唐江澎委員再談教育，并分享了他的家庭教育觀。

家庭教育應承擔四個基本責任

在學校教育之外，唐江澎認為要厘清學校教育和家庭教育的職責：“父母是孩子的第一任教師，家庭是人生的第一課堂。”在他看來，家庭教育需要承擔四個基本責任。

第一，學會生活自理，讓孩子參與勞動。讓孩子養成整理東西的良好習慣，往小說是使他整潔，往大說是讓他學會自我管理的能力。到了高中，知識管理與自我管理的行為習慣密不可分，養成良好的自我管理能力，可以提高學習效率。

第二，注重家風教育，塑造孩子正確的價值觀和人生觀。

第三，塑造全家健康的生活方式。按時起床、按時休息、一起運動。在許多優秀學生的家庭里，全家人會一起看書。

第四，在家庭耳濡目染中學習為人處世。

教育的終極目標是什么？

在談到孩子應該具有怎樣的品質時，唐江澎說，孩子應該有所愛好，學會堅持。教育的終極目標就是促使每一個人能夠全面而有個性的發展。放眼人類歷史，每一個取得重大突破的杰出人才，一定有一個共同的特質，就是強烈的、突出的、癡迷的、恒久的愛好。

在談到北京冬奧會冠軍谷愛凌時，唐江澎說，他欣賞的不是谷愛凌能夠跳出1620的動作難度，而是看到了她的意志力、她的堅持，以及她對別人獲得勝利時由衷的贊美。

唐江澎表示，不是所有的孩子都能拿世界冠軍，或者成為某個行業里最突出的精英，但是他有愛好、有堅持，能夠妥善安排自己的生活，他對成功和失敗同樣達觀，這是我們最樂于見到的非常美好的個性品質。