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六十載風雨積淀，一甲子桃李芬芳。11月19日，位于臺東一路的島城老牌名校—青島十九中迎來建校六十周年校慶。當天，四海校友齊聚母校，為母校慶生。在辦學一甲子之際，十九中也將搬入位于藍色硅谷的新校區，開啟科技創新教育新征程。
現場：
白發師生久別重逢
感動場景催人淚下
一個個深情的擁抱、一聲聲充滿關懷的問候；兩雙久久握著的雙手，述說一段段歲月故事……19日，青島十九中舉辦的校慶典禮上，在老教師坐席區，上演著一幕幕感人的場面。
“李老師，多少年沒見您了，您一切都好嗎？”19日上午9點，十九中1971屆畢業生，62歲的張小梅剛入座時，看到了她當年的體育老師李建國。張小梅趕緊上前，緊緊地握住了一位老人的雙手，激動地問候。白發蒼蒼的李建國很快認出了自己的學生，欣喜地拍打著張小梅的雙手。擁抱完畢，兩老人已是老淚盈眶，因為年紀大了，李建國的耳朵有些聽不清。張小梅時不時地湊到李老師的耳朵邊說話。
“我10多年沒見李老師了，今天真是圓夢了。”參加母校60年慶典，張小梅很期待見到當年的老師和同學。她還特意穿了一件大紅色的新衣服。她說，當年她上學時，十九中還有初中部，李建國是體育老師。因為愛好體育，張小梅還是體育隊里的長跑健將，并曾經在青島市中學生運動會上拿過800米跑冠軍。“我們體育隊的學生和李老師的關系特別好。李老師當時是個帥小伙，課也上得好，對學生也好，非常受歡迎。”令張小梅高興的是，在母校的60周年校慶上，她班里聚齊了30個同學。有的同學有45年之久沒見面了。
當天，1000多名校友和嘉賓參加了十九中的慶典。其中有90多名離退休老教師。在學生給老教師送花環節，兩位耋耄老人引起了記者的注意。
原來，他們十九中的首屆師生。送花的學生叫丁樹理，今年74歲，是十九中的56屆畢業生。雖然已經74歲了，但他仍然來到母校，為他的恩師孫德倫老師鮮花。今年82歲的孫德倫是十九中1956年建校時的第一批老師。“孫老師教政治，課上的很有趣味，亦師亦友，和學生很親。”丁樹理的回憶中滿是感激。
歷程：
最早實行小班化教學
打造科技創新特色
青島十九中始建于1956年，是島城傳統名校。學校自上個世紀八十年代崛起，以優秀的教育教學質量聞名島城，為高校和社會輸送了大批人才。
2000年以來，課改大潮中十九中勇立潮頭。2011年起，學校率先承擔了青島市“小班化”教育改革試點。學校現有40個高中教學班,每班不超過40人。
近年來，青島十九中著力打造科技創新人才培養特色，提出“打造以培養學生科技與人文創新素質為辦學特色的島城一流、省內領先、全國知名的現代化、國際化中學”的辦學目標。
學校率先成立“科技班”，對科技創新人才培養采用“校內名師和校外專家”雙導師制，與省內外高校合作，采取“請進來、走出去”的方式，讓校外專家參與到課堂教學與研究活動中來，共同規劃學生成長。導師鼓勵學生開展個性化課題研究，提升學生科技素養和實踐能力。學校聯手高校，依托山東大學、北方交通大學、中國海洋大學等高校，拓展整合資源，積極開發學校課程、選修課程，探索培養素質特長突出的優秀高中生。學校實驗設施齊全，為創新型人才培養和師生學術類活動提供了可擴展性智能化空間。新校科技樓建有圖書館、數據監控中心、計算機、通用技術、天象室以及各類創新實驗室，包括生物技術、數學建模、建筑、機器人、海洋、現代工坊、電子與電氣工程實驗室等。
開放性創新人才的培養要充分利用國際資源，青島十九中與美國俄亥俄州邁阿密大學、博林格林州立大學、托萊多大學、德克薩斯衛斯理大學聯合開設了“中美班”項目，為學生開通了美國頂尖大學留學直通車。在語言訓練和文化融入基礎上，采納了美國大學部分通識基礎課程，全方位與美國大學錄取要求對接，開辟國際化人才培養新路。
展望：
挺進藍色硅谷遷入新校區
老牌名校迎來發展新契機
在19日的校慶典禮上，十九中校長孫剛表示，六十年，對于一所中學而言，這段時光也許還不算長；然而，歲月輪回中，學校悄然迎來了她新的歷史征程。
2012年市委市政府將五所新校建設列為社會事業公共設施重點建設項目，時至今日，青島十九中新校區已全面落成。十九中新校坐落在藍色硅谷新區，占地254畝,是老校的十多倍；建筑面積11萬平米，是老校的近6倍，建設標準堪稱現代化與國際化。
那里山清水秀、安靜和諧,空氣清新、風景宜人，是一個生活學習的好地方。不過，最令人羨慕的，還是學校周圍豐富的科技教育資源。這一方面，青島十九中得天獨厚。孫剛說，藍色硅谷包括國家深海基地、青島海洋科學與技術國家實驗室、國家海洋局第一海洋研究所、山東大學青島校區、哈工大青島科技園、天津大學青島海洋技術研究院、中德新能源與環保科技研究院等等，這些都是學校豐富的科技教育資源,都可以被學生所用，為學校建設鮮明的科技創新人才培養特色創造條件。新校的啟用，將是十九中辦學歷史上的重大發展契機。
據介紹，十九中新校倡導創新文化，將使科技創新與人文創新之風彌漫整個校園。引入融科學、技術、工程、藝術、數學為一體的美國高中STEAM課程，突破傳統授課方式，讓學生團隊、個人興趣方面找到發展點。鼓勵學生提出自己感興趣的問題、探索自己感興趣的課題，引導學生開展科技前沿課題研究，還將與國內著名高校和科研院所合作培養科技創新人才，讓學生有機會在高中階段走進國家實驗室，走到著名學者和科學家身邊，在專家的指導和影響下不斷成長。
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