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在2016年高考志愿填報的時候，有家長詢問我：老師，什么是綜合評價？學校說，XX學校說只能通過了綜合評價的考生才能報考，那么到哪里去弄個“綜合評價”來？

由于在2016年的高考招生計劃中，有兩所高校對考生提出了僅限通過綜合評價考生方能報考的要求，使得“綜合評價”第一次出現(xiàn)在了考生和家長面前，家長懵了，這個“綜合評價”究竟是什么？許多家長認為“綜合評價”是由考生所在高中給考生開據(jù)的記錄平時成績及在校表現(xiàn)的證明材料，于是大部分考生也因此與他理想的院校擦肩而過了，因為不滿足“綜合評價”的要求而不能填報。

下面我就來給大家介紹一下“綜合評價”，并且越來越多的高校開始實施，所以家長在給孩子了解院校信息的時候，一定要看清楚，該高校的報考條件是否有“綜合評價”的要求。

綜合評價是“三位一體”綜合評價的簡稱，其實質是將成長性評價和一次性評價相結合，融學業(yè)水平測試、綜合素質評價和高考三方面評價要素為一體的多元化招生考試評價體系。實施"三位一體"綜合評價招生制度，是落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的一項重要舉措，它將在一定程度上改變以傳統(tǒng)高考決定考生命運的做法，是素質教育的一次有益嘗試。

今年，南方科技大學在我省首次實行“三位一體”綜合評價的招生，它在《招生章程》里明確寫道：

• 我校采用基于高考的綜合評價錄取模式。考生須報名參加我校自行組織的能力測試。能力測試以機試為主，測驗考生批判性思維和邏輯思維能力、想象力、洞察力、以及靈活運用知識創(chuàng)造性分析解決問題的能力。

• 我校不設投檔比例，凡參加我校能力測試并在提前批相應志愿欄中填報我校且達到第一批本科投檔分數(shù)線的考生，全部調閱檔案。

• 高考成績占綜合成績的60%，我校組織的能力測試成績(含面試)占30%，高中學業(yè)水平考試成績占10%，最終構成考生的綜合成績，按考生綜合成績擇優(yōu)錄取。如綜合成績相同，則按高考成績從高分到低分依次錄取;如綜合成績、高考成績都相同，則按我校能力測試成績從高分到低分依次錄取。綜合成績的計算辦法詳見學校招生錄取實施方案。

• 考生未被錄取時，作退檔處理。

• 我校招生僅限已參加我校自主能力測試的高中理科畢業(yè)生。

……

"三位一體"綜合評價招生制度，彌補了單純以高考分數(shù)選拔學生的不足，拓寬高考選撥多元化途徑，強化學業(yè)水平測試和高校綜合素質評價在招生錄取中的作用。對高校來說，通過與統(tǒng)一高考的結合，體現(xiàn)其招生自主權，有助高校選拔、挖掘到有潛質的學生；對中學來說，在一定程度上避免了雖然強調素質教育但教育效果無法落實的尷尬。

同樣，對考生們來說，"三位一體"招生的好處也是顯而易見的：滿足其對于高考的選擇性要求，即使你在高考中"小有失常"，沒能考上相應批次的分數(shù)線，只要你在高校自主主持的綜合素質測試中表現(xiàn)良好，仍有機會在提前批次中被心儀的學校錄取。

值得注意的是：通過"三位一體"綜合評價的考生，也需參加相應批次的高考志愿填報，并在高考志愿的提前批次填報，這樣已錄取的考生，其他院校不再錄取，而未被錄取的考生，也不會影響其他院校的錄取。