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 　　據新華社北京8月25日電(吳晶 鄺西曦)報到注冊、辦理綠色通道、辦理入住、申領飯卡……雖然是初入校園，北京航空航天大學生物與醫學工程學院新生鄧舒鑒卻像個老手一樣，很快完成手續。

　　“有了ihome的指引，有了師哥師姐的幫助，這個校園就像家一樣熟悉，我不再感到孤單。”鄧舒鑒說。

　　這位來自山西晉城的男生父母都病退在家，家庭月收入2千元左右，拿到錄取通知書后，他按照通知書上的溫馨提示登陸了學校的ihome網絡社區，不僅了解到學校在助學貸款、助學金、獎學金方面的政策信息，還結識了很多新同學。

　　“為了讓每個學生盡快融入校園，我們也會在網絡社區中留下聯系方式，方便他們隨時咨詢。”輔導員劉洋說，截至目前，共有2437名新生注冊進入ihome,占新生總數的73%。

　　新的校園生活，對于獨慣了的“90后”大學生而言，是一個富有挑戰的新體驗。針對這一代學生網絡化生存特點，北京航空航天大學于2012年10月啟動建設全國首個高校網絡社交平臺ihome。

　　“這是我們創新學校管理、提升校園文化、建設網上精神家園的新舉措。”學校黨委副書記程基偉說，ihome涵蓋了網絡教學、班級建設、學生社團、公益行動、心理輔導等多個方面，是學生“自我服務、自我教育、自我管理、自我引導”的平臺。

　　在這個平臺上，全校師生都在感受一個“家一般”的校園：身高超過2米的航空學院學生張典鈞需要加長床，提交訴求后，學校后勤部門幾天內予以解決;計算機系李金貴因肝臟移植急需供血，三天內，籌集學生捐款超過10萬元，70余名同學報名獻血;在平臺運行半年時間中，共解決問題、分享攻略百余次，其中超過一半為學生互相幫助解決……

　　“我曾經在這里得到大家的熱情幫助，現在我也要通過這個平臺幫助更多的人。”一位在ihome上十分活躍的學生留言說。

　　北京航空航天大學校長懷進鵬院士說，“以學生為本”是大學之道，依托高科技手段這個大學自身的優勢，我們應該從學生接到錄取通知書那一刻起，為他們搭建延伸思考、活躍交流、豐富自我的平臺，記錄他們成長的足跡，讓母校真正成為陪伴他們終生的心靈家園。

　　學生在成長，校園也在變化。虛擬空間中的ihome正在深刻滲透并影響著傳統的校園。通過ihome上的“訴求”功能，學生可向相關職能部門反映學習生活中遇到的問題，后者需要在24小時內解決問題或給出解決方案，超時1天不答復，系統自動將訴求發送至部門領導;3天不答復，訴求發送至主管校領導;7天不答復，訴求發送至校長。通過“網絡直通車”，學生維護權益的主人翁意識進一步增強，學校的服務意識和能力也在“緊迫感”中不斷提升。

　　據悉，北京航空航天大學的ihome校園社交網絡平臺將對網絡化班級管理、學前及畢業網絡教育、網上心理輔導等內容進行深度建設，并向有意于此項建設的高校開放。