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“徹底告別學生時代，努力成長為一名合格的思政‘青椒’！”北京科技大學馬克思主義學院的青年教師強光美，第一次參加學院舉行的青年教師座談會后，在個人社交平臺寫下了這樣一句話。

學生評教排名前20%，榮獲北京高校教書育人“最美課堂”一等獎，相關課題獲教育部人文社科基金、國家社科基金青年項目立項......三年多過去，從不太會講思政課到牢牢站穩三尺講臺，從馬克思主義理論學科的“門外漢”到學科交叉的“創新人”，強光美以豐碩的教學、科研成果實現了自己的“小目標”。

在北京科技大學馬克思主義學院，與強光美有類似成長經歷的青年教師還有很多。近年來，北京科技大學立足立德樹人根本任務，在打造一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍上下足功夫，摸索出一套行之有效的思政課教師隊伍建設“組合拳”，努力為新時代思政課教師隊伍建設創新貢獻“北科方案”。

“引一批、轉一批、招一批”，優先配齊思政課教師隊伍

學校黨委通過“校外人才引一批、校內教師轉一批、應屆畢業生招一批”，優先配齊思政課教師隊伍。“引一批”，即從國內其他高校引進9名副教授以上青年骨干教師，并給予配套支持政策，發揮其示范引領作用；“轉一批”，即從本校擇優選拔10余名黨政干部、輔導員轉入思政課教師隊伍，明確思政課教學要求，進行規范化管理；“招一批”，即從北大、清華、人大、社科院等知名高校和科研院所招聘優秀博士、博士后20余人，進行針對性培養。

此外，學校還“備一批”，即加強馬克思主義理論學科博士后科研流動站建設，吸納更多優秀的青年人才投身馬克思主義理論研究，充實思政課教師后備力量。以上舉措，多管齊下，有效保證了思政課教師隊伍的規模，也優化了隊伍的年齡結構、學歷結構等，增添了隊伍的活力。相比馬克思主義學院建院時人數規模，思政課教師隊伍實現了翻番式增長。

“進得順、轉得實、上得快”，加速夯實思政課教師隊伍

在優先建齊隊伍的過程中，為了讓新入職教師順利、快速地融入學院，適應新崗位，扮演好新角色，學校馬克思主義學院與職能部門通力合作，創新機制，讓新加入的教師“進得順、轉得實、上得快”。

“進得順”，是指引進、轉崗和招聘過程中政策到位、流程順暢。校黨委專題研討思政課教師隊伍建設，確保教師編制到位、進人政策傾斜。人事部門簡化辦事流程，提高進人或轉崗效率，在進京戶口指標分配、崗位聘任等方面優先思政課教師。“轉得實”，是指校內轉入思政課教師工作相關措施到位，明確思政課教師崗位職責，通過“融入教研室、融入思政課程、融入思政課題、融入思政研究生培養、融入思政類社會咨詢服務”的“五融入”措施，確保轉崗教師實質性融入思政教師隊伍。

在助力青年教師“上得快”方面，北科大對青年教師進行針對性培養，有效助推他們迅速成長發展。學校給新入職的青年教師設置了一年的助課適應期，在此期間免于教學工作量的考核；學院為每位青年教師配備1名資深指導教師，進行一對一的指導，使青年教師快速熟悉思政課教學的基本原則和有效方法。此外，學校也為教師的科研業務和學術著作出版提供支持補助，旨在助力青年教師的學術發展。

“搭平臺，重引領，促提升”，全力建強思政課教師隊伍

思政課教師作為學生的思想引路人和信仰鑄魂者，承擔著引導青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要責任。因此，這支隊伍不僅要配齊夯實，更要建強建優。三年來，北科大參照一流學科建設目標，通過“搭平臺，重引領，促提升”，高標準支持和建設思政課教師隊伍。

圍繞“搭平臺”，學校通過制度建設和政策扶持，搭建教學、科研、社會服務等各類平臺，為思政課教師提供發展的機遇。例如，學校支持思政課教師校內外掛職鍛煉、實踐研修、海內外學術交流、與學校一流學科交叉合作等，全國高校思想政治工作隊伍培訓研修中心、學校共青團研究中心、思想政治教育核心刊物《思想教育研究》等優質平臺均優先對青年教師開放等。

聚焦“重引領”，學校重點培養名優教師并發揮其引領作用。學校從老、中、青不同年齡段的教師中，選拔一批骨干教師，讓他們先“冒出來”，在學校“北科學者人才支持計劃”“青年拔尖人才培育計劃”中，對他們進行全過程重點資助，培養一批熱愛思政課教學和馬克思主義理論研究、教學業績突出、具有發展潛力的思政領軍人才，同時充分發揮他們的示范引領作用。

著力“促提升”，學校致力于從整體上提升思政課教師隊伍的“引路人”素養。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園。”除了從嚴、從高培養高層次思政課人才，學校還通過加強日常的監督、培訓、交流、考核等環節，從整體上提升思政課教師的核心能力和職業素養。