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　　日前，南方科技大學（以下簡稱“南科大”）公布2017年度招生計劃，全部招生計劃均通過綜合評價錄取模式實行，高考成績只占考生綜合成績的60%，南科大自主組織的能力測試(包括機試和面試)占30%，考生高中平時學業成績占10%；獲得全國中學生數學、物理、化學、信息、生物學科奧林匹克競賽(決賽)大獎的考生享受優錄政策，擅長“琴棋書畫”也能為錄取加分。

　　目前我國高考制度的改革已經陷入一個悖論：就是我們常說的效率優先，還是公平優先？高等教育的效率，主要是指培養人才的效率。具體而言，就是能不能夠培養出更多的創新型人才。公平優先還是效率優先，置換到高等教育的具體語境之下，實際上就是公平優先，還是創新優先。

　　這不是一個容易回答和解決的問題。高考制度，雖然備遭詬病，但依然起著一個通道的功能，這個通道，就是社會流動的通道。也就是說，高考的一個相當重要的職能，就是維持社會流動，避免社會階層固化。從這個角度來說，高考制度意義重大，不可輕言廢棄。但是高考制度的存在，很可能會導致基礎教育的應試教育化。雖然在基礎教育中，進行了各種各樣花樣翻新的改革，但只要高考制度存在，這些改革都是難以釜底抽薪，基礎教育應試教育的實質難以改變。應試教育會影響青少年創新能力的培養，這也是社會共識。

　　那么怎么辦？我想全社會，特別是有關部門，應該旗幟鮮明地表明態度，在當前中國社會大背景之下，公平問題還是首先要考慮的。高考這個寄托著無數人的夢想，無數人改變命運的制度，還是應該繼續維持下去。否則，階層固化，社會公平被一步步削弱，后果不堪設想，而且這個嚴重的后果必將由全社會承擔。同時我們還要認識到，目前以應試教育為主要特征的基礎教育，雖然影響了創新能力。現實中我們也可以看到，雖然跟少數發達國家有一定距離，但中國社會的方方面面，創新仍然層出不窮，這就更加堅定我們要對現有高考制度不做顛覆性改變的信心。

　　從這個角度來看南方科技大學的招生改革，那就必須要慎之又慎。南科大身處特區，將其作為高等教育的特區，試水一下這種新的高考錄取制度，甚至將這一制度在該校固定下來，都是可以的。但是在全省全國其他地方的推廣，個人覺得還是應該謹慎對待。