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　　每年高考成績放榜后，總有人或喜或悲。當下已至八月中旬，大部分考生均已填報好志愿被各院校錄取，而剩下的學生只能選擇高職高專。當然在這部分考生中又有一些人想選擇復讀，或進入社會培訓機構(gòu)里學習一技之長，也有在民辦非學歷專修學院通過網(wǎng)教、函授等方式獲得學歷。總之，低分考生求學之路選擇很多，但哪一種是最好的呢？哪一種是對未來發(fā)展最有價值的呢？

　　直接參加工作：前途渺茫，后勁不足

　　從最簡單的找工作開始，高中畢業(yè)生能做什么呢？進工廠下車間，混跡流水生產(chǎn)線最常見，但是很明顯一生不可能就這樣度過？可就一個高中生而言，沒有一技之長，在社會上的平均薪水是2000元/月左右，而且所從事的也多是半體力勞動，屬于社會底層。

　　復讀繼續(xù)高考：重頭再來

　　不知道選擇復讀的同學是否做好了充分準備？復讀一年的壓力不僅會比過去大得多，而且一年后若還是只能上一般大學，那么浪費的不止是金錢更有青春，得不償失。而且相較其他學生的一次高考機會，復讀生可以參加兩次甚至多次高考，這種做法多少有一種“作弊”嫌疑，與同齡人比較，二者的心理素質(zhì)高下立判。且大學畢業(yè)后在就業(yè)壓力下，心態(tài)浮躁地擇業(yè)，只會使自己更加看不清未來方向！

　　民辦非學歷教育：不能頒發(fā)學歷的民辦學校

　　選擇無統(tǒng)招學歷證書的其他輔助學歷機構(gòu)就讀，像各大學下設(shè)的三級學院、獨立學院、民辦的專修、研修等學院，這類學生畢業(yè)后只能獲得網(wǎng)教或函授學歷。而在中國就業(yè)時這些學歷并不能得到企業(yè)承認，所以統(tǒng)招及正規(guī)統(tǒng)招院校畢業(yè)生往往比輔助學歷機構(gòu)的學生會獲得更多青睞。同時，當下社會中一些民辦“專修、研修”類院校均屬于民辦非學歷教育機構(gòu)，其教育教學實力與管理混亂并不能得到保障。

　　社會培訓機構(gòu)：“華而不實，徒有其表”

　　落榜后選擇進入社會培訓機構(gòu)，打算學習一技之長的考生也不在少數(shù)。這類培訓機構(gòu)通常也會設(shè)有學歷教育，如成人教育、網(wǎng)絡(luò)教育、自考、函授等。學生在進入培訓機構(gòu)后不僅能夠?qū)W得一技之長，也可以獲得一份學歷，但“東施效顰”的道理相信大家都明白，即使可以學到技能獲得學歷可相較大學出身的畢業(yè)生終究有氣質(zhì)及思想上的差距。而且大學生活環(huán)境及文化熏陶肯定要強于社會培訓機構(gòu)。