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“好的教育應該是培養終身運動者、責任擔當者、問題解決者和優雅生活者。

去年兩會，這句話讓全國政協委員、江蘇省錫山高級中學校長唐江澎“火”出了圈。

“教育的終極目標就是促使每一個人能夠全面而有個性的發展。”

今年兩會，“網紅校長”唐江澎再談教育終極目標，他的話再次刷屏。

2022年3月7日下午，中共中央政治局常委、全國政協主席汪洋為獲評“2021年度全國政協委員優秀履職獎”的20位委員頒獎，頒獎詞由海霞、白巖松宣讀。唐江澎委員是教育界別唯一獲獎委員。

“晚上不休息，怎么能學好”

“教育不應排斥分數，也不應止于分數”

“不是所有的孩子都能拿世界冠軍”

“每個人每天都應該給自己留一點做夢的機會”

......

金句頻出的“網紅校長”，對于“教育是什么”有著自己獨到的見解。

跟小編一起來看看，唐校長對教育的思考與領悟。

教育的終極目標是什么

孩子應該有所愛好，要學會堅持。教育的終極目標就是促使每一個人能夠全面而有個性的發展。

放眼人類歷史，每一個取得重大突破的杰出人才，一定有一個共同的特質，就是強烈的、突出的、癡迷的、恒久的愛好。

今年北京冬奧會谷愛凌奪冠，我欣賞的不是谷愛凌能夠跳出1620的動作難度，我看到了她的意志力、她的堅持，以及她對別人獲得勝利時由衷的贊美。

不是所有的孩子都能拿世界冠軍，或者成為某個行業里最突出的精英，但是他有愛好、有堅持，能夠妥善安排自己的生活，他對成功和失敗同樣達觀，這是我們最樂于見到的非常美好的個性品質。

家庭教育應承擔四個基本責任

父母是孩子的第一任教師，家庭是人生的第一課堂。在學校教育之外，我們要厘清學校教育和家庭教育的職責。

我認為家庭教育需要承擔四個基本責任：

第一，學會生活自理，讓孩子參與勞動。讓孩子養成整理東西的良好習慣，往小說是使他整潔，往大說是讓他學會自我管理的能力。到了高中，知識管理與自我管理的行為習慣密不可分，養成良好的自我管理能力，可以提高學習效率。

第二，注重家風教育，塑造孩子正確的價值觀和人生觀。

第三，塑造全家健康的生活方式。按時起床、按時休息、一起運動。在許多優秀學生的家庭里，全家人會一起看書。

第四，讓孩子在家庭耳濡目染中學習為人處世。

減負要把學生無謂的負擔給減下來

學生負擔因人而異，但有一點要強調，一定要切實地把學生無謂的負擔、無謂的苦給減下來。

如果學生背負這一段負擔，吃這樣的苦，對他一生來說是有用的，是積淀在身上的能帶著走的能力，年輕時代吃一點苦終身受益，也無大礙。

關鍵問題是，學生現在吃的苦是為了近期的考試、為了階段的目標，甚至對長遠考試都沒有太大價值的那種苦，這種無效的、無謂的負擔確實應該盡快地通過作業管理、優化教學設計等措施把它降下來，讓我們的孩子有時間走出課堂看看藍天。

晚上不休息，怎么能學好

我的基本觀念就是充足睡眠8小時，充足運動1小時，合理地安排溝通、交流、藝術等活動時間。在這個前提下，有效率地提高學習成績。

人作為一個生命體，一定是講究張弛有度的，就算在高三，我覺得也應該保持這樣一個基本的節奏，該跑步的時候就去跑步，該做題的時候，就認認真真地去做題，該睡覺的時候就去睡覺。

我曾經到某個省去聽課，一節課上有4個孩子一直站著，我以為是他們犯了什么錯被罰站，結果下課之后我和他們交流了一下，孩子就說，坐下去就睡著了。

晚上不休息，白天頭暈乎乎的硬站在那兒……有的孩子覺得，我都刻苦成這樣了，怎么成績還沒上去呢？我從另外一面想，可能是苦過頭了。

教育不應排斥分數，也不應止于分數

分數說到底是對學生學業表現的一種評價結果的報告。

我們必須要認識到，現在的考試只能夠評價人的一部分素質，而不是全面的素質。

比方說，你是否講衛生，這就沒辦法關注到；即便是在文化科學素質里邊，目前我們也只能評價那些適于用卷面形式測量的能力，比方說一個人的口語表達能力其實非常重要，但是在目前的語文考試當中，就沒有辦法來測量這種能力。

所以我是從這個意義上說，分數并不是教育的全部內容，更不是教育的根本目標。

要培養終身閱讀者

讓學生在高考中獲得良好的語文成績，是每一個語文老師都必須關注的，但高考只檢測了語文素養中可以適用于紙筆檢測的那部分，無法檢測全面素養。

語文學習首先要培養一個終身閱讀者，使其能夠在精神、身體快速成長的過程中也獲得一種精神的巨大滋養。

這個真實的故事分享給大家！

什么是優雅的生活

優雅生活的內涵究竟是什么？我們學校從四個方面加以闡釋。

第一，對世界保有敏銳的感受力，善于發現美、體驗美，樂于表達美。羅素在《教育與美好人生》中說，奠定一個偉大的人格需要四大基石：活力、勇敢、智慧和敏感。他所說的敏感，是指對外界所發出的美的信號有一種敏銳的感受力，是否有這樣一種感受力，是我們能否發現美、體驗美、享受美、創造美的一個前提。同樣面對高山流水，有的人感慨萬千，有的人無動于衷，這個世界上從來都不缺少美，只是缺少發現美的眼睛，缺少感受美的敏銳心靈。

我們要善于欣賞音樂，就要有帕格尼尼般的耳朵；我們要善于欣賞繪畫，就要有拉斐爾般的眼睛，而這一切都要歷經嚴格的審美專業教育，把審美經驗提升為審美理智。同時，還要有能力把自己所感受到的美表達出來。

第二，要有優雅者的心態，能夠欣賞卓越。如果任何人的優秀都會給你制造一種傷害，那你不會成為優雅者，你將會生活在自己為自己設置的那種人生的窘迫中。

面對世界應該以笑臉相對，要有活潑愉悅的態度，讓笑永遠洋溢在優雅者的臉上。笑是我們面對生活的一種自信，也是我們的一種生活態度。

第三，要擁有幽默素養，心態平和從容。幽默力，是世界許多國家在培養學生核心競爭力時都會關注的一個詞語。對于整個民族來說，幽默是一種民族精神的舒展，是一種民主的環境和氛圍。對于個人來講，它不僅是一種豁達、自信，更是一種潤滑劑。因為幽默，我們化解了許許多多的紛爭；因為幽默，我們向世界呈現出生活的優雅和美。

生活優雅者應該是平和、從容的，云淡風輕，總能夠讓人感覺到步履匆匆，但是有節奏地行進在生活的道路上。

第四，擁有高雅的情趣和崇高的精神追求。離開了對崇高的追求，不可能成就一個優雅生活者。優雅生活者還應該注重生活的細節，以優雅的儀態展示在世人面前。關注自己的一言一行是否能給他人和世界帶來美感、帶來歡樂。

關于好的教育，唐江澎校長曾經還說過這些：

學生沒有分數，就過不了今天的高考，但如果只有分數，恐怕也贏不了未來的大考。如果我們的教育只關注升學率，國家會沒有核心競爭力。

為什么我們有的時候會被一個偉大的作品或者生活中的一個細節感動得熱淚盈眶，因為我們有太美好的心靈了。我們必須培養這樣豐富的情感來感受美。

一所學校的價值不應該只看她能培養多少成就杰出的學生，更重要的是看她培養的每一個學生是否堅定了這樣一種人生信念：用我們的善良和智慧為世界貢獻一個問題解決的行動，讓世界因我們的努力而發生向善、向上的變化，變得更加溫暖，更加美好。

每個人每天都應該給自己留一點做夢的機會，否則那顆照亮我們心靈的明燈都會暗淡下來。

也許你們不經意間的一句話點燃了我們學生心中的一盞明燈，這盞明燈就將照亮他整個人生的前程。

人作為一個生命體，一定是講究張弛有度的，就算在高三，我覺得也應該保持一個基本的節奏，該跑步的時候就去跑步，該做題的時候，就認認真真地去做題，該睡覺的時候就去睡覺。

人生有兩次重要的選擇，一次是選擇大學的專業，一次是選擇人生的伴侶，這兩次選擇都有一個最高的原則，那就是基于愛。

最關鍵的一點，是把我們朝向理想的那種美好的愿望，通過具體的、專業的路徑，一步一步做出來。

一定要相信時間的力量，只要我們朝著理想的方向，做出哪怕微不足道的一點點改變，若干年之后，也必將在歷史中尋得這一點點改變的價值。

做一個良善的人師，不功利不勢利，要包容要大度。

來源 | 央視新聞、中國教育報、中國教師報、無錫教育報道、江蘇省錫山高級中學等。