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中國教育報-中國教育新聞網訊（記者 歐媚 焦以璇）近日，九三學社中央擬向全國政協(xié)提交關于盡快實施職業(yè)教育數字化戰(zhàn)略的提案。九三學社中央表示，建設“數字中國”需要數以億計適應數字經濟發(fā)展、具備數字化知識結構和動手能力的技術技能人才。但從總體上看，職業(yè)教育領域的數字化發(fā)展還比較薄弱。
為此，九三學社中央建議，盡快制訂職業(yè)教育數字化轉型的戰(zhàn)略實施方案。以職業(yè)教育數字學習環(huán)境建設為基點，以提升職業(yè)院校教師數字素養(yǎng)為核心，以建設全國性的數字教育服務平臺為保障，從國家層面整體推進我國職業(yè)教育數字化的實施。與此同時，建設服務于全民技術技能終身學習的技術技能培訓在線課程平臺、資格證書及“1+Ｘ”技能等級證書聯(lián)合申請平臺、區(qū)域技術技能人才需求預測平臺等。
此外，九三學社中央還建議，實施職教教師數字能力提升專項培訓計劃。例如，開發(fā)教師數字素養(yǎng)培養(yǎng)培訓課程及教材，將數字教育納入全國職教師資培養(yǎng)院校的人才培養(yǎng)方案，將數字教育納入全國職教師資重點培訓基地的培訓項目。同時，將數字素養(yǎng)作為強制性要求列入各種證書考核評價的標準之中，開展基于職業(yè)院校層面的數字教育改革，將數字課程作為必修課程、將數字素養(yǎng)作為強制性要求列入職業(yè)院校畢業(yè)證書及“1+Ｘ”證書考核評價的標準之中。
作者：歐媚 焦以璇
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