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　　近日，國務院頒布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，上海市、浙江省作為試點地區也分別出臺了高考改革方案。不分文理科、英語“一年兩考”等考試科目方面的改變受到網友熱議。

　　一名鳳凰網網友回憶起自己高中的學習經歷：“學校分班很早，一般高一就有很明顯的傾向了。我在文科班，班里大部分學生都打算以后學文科，物理化學什么的很早就放棄了，老師也只教很基礎的知識。”

　　新浪微博甘肅武威網友“Egallitanfne”則認為，知識是交叉的，地理書上彎彎繞繞的解釋，到了物理那兒可能一個公式就解決了。但很多學生迫于高考壓力，偏科嚴重，這在一定程度上不利于學生的成長，會造成文科生富于感性，缺乏邏輯思維，理科生偏向理性思維，缺少文學素養。

　　在新浪天津網友吳征看來，真正的人才就應該是科學素養和人文素養兼備。培養專才是到大學以后的任務，高中階段就應該全面普及文化基礎。

　　浙江嘉興網友“鳳棲梧桐菊韻桐鄉”認為，高考改革不分文理科，選考3門，能夠讓學生有充分的自主權，尊重自己的興趣、志向和學業專長。

　　網友“茉莉冰片Momo”對此表示贊同，“這樣的高考改革無疑讓考生對自己更有信心了，拿得出手的都是優勢項。”但同時她也提出疑問，“每門課都學，會不會需要更多的精力和時間？”

　　對此，網易教育的一名網友提出了自己的建議：新方案有利于促進每一位學生的終身發展，不作為高考科目的學科可以學得相對較淺，不會過多地加重學生負擔。“建議高中開設職業生涯規劃課程，幫助學生了解自己的興趣、特長以及將來的職業方向。”

　　對于英語“一年兩考”的改革舉措，部分網友也表達了對學生學業負擔加重的擔憂。人民網網友“江離”說：“既然一年可以考兩次，那考一次絕對不甘心，大部分學生還是會刷分，而且英語總分并沒有降低，不知道這是更重視還是更不重視。”

　　中國網網友“離弦的箭”是一名家長[微博]，他擔心英語一年兩考使高考就只剩下數學和語文了，可能會導致“得數學者得天下”的情況。“我女兒現在在讀初一，數學薄弱，看來要好好給她補習數學。”

　　而英語考兩次，對于一些英語基礎薄弱的學生來說，卻是福音。鳳凰網網友“愛講話的小鳥”就為英語考試機會增多而感到開心，“仿佛對高考更有信心了。”

　　對此，新浪微博北京網友“楓林_軒”認為，英語改革只是多了一次考試，在教學上不會有更多的變化和影響，期盼在外語考試的方式和內容等方面，能有更多更大力度的改變，給高中外語教與學帶來良性的引導作用。