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　　微積分線性代數(shù)通用學(xué)術(shù)英語

　　在美國，高中生可以提前修讀大學(xué)課程，而課程成績可以作為申請(qǐng)大學(xué)時(shí)一個(gè)有力的籌碼。今年，中國的高中生也有了這樣的條件，可以提前修讀大學(xué)課程。今年3年，中國教育學(xué)會(huì)正式啟動(dòng)中國大學(xué)選修課程試點(diǎn)項(xiàng)目。8月，全國 64所學(xué)校被列為試點(diǎn)學(xué)校，四川有4所學(xué)校入選：成都七中嘉祥外國語學(xué)校、成都市樹德中學(xué)、成都外國語學(xué)校、南充高級(jí)中學(xué)。

　　9月17日，記者從這4所中學(xué)了解到，從本周開始，微積分、線性代數(shù)、通用學(xué)術(shù)英語等3門大學(xué)先修課程，已正式與高中學(xué)子們見面。

　　A全國概況

　　今年試點(diǎn)3個(gè)科目

　　每周行課2課時(shí)共36課時(shí)

　　據(jù)中國大學(xué)先修課程試點(diǎn)項(xiàng)目管理委員會(huì)介紹，中國大學(xué)先修課程首批課程教材擬包含微積分、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、文學(xué)寫作、英語、物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等7個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，今年試點(diǎn)科目為：微積分、線性代數(shù)、通用學(xué)術(shù)英語。

　　大學(xué)先修課在中學(xué)開設(shè)的基本要求是：每個(gè)開設(shè)的班級(jí)須得保證1名教師全程授課;每周行課2課時(shí)，共36課時(shí);學(xué)校提供專用教室;使用中國大學(xué)先修課程教材; 班級(jí)規(guī)模建議不超過30人。鑒于該項(xiàng)目處于試點(diǎn)階段，項(xiàng)目管委會(huì)決定免收2014-2015學(xué)年第一學(xué)期選課學(xué)生學(xué)習(xí)、教材費(fèi)用。

　　項(xiàng)目管委會(huì)表示，中國大學(xué)先修課程的開設(shè)是改變“高考”這一單一選拔模式的嘗試與探索。“是在人才培養(yǎng)模式和理念等方面進(jìn)行創(chuàng)新，讓學(xué)有余力的高中生及早接觸大學(xué)課程內(nèi)容，接受大學(xué)思維方式、學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練，讓學(xué)生享受到最符合其能力和興趣水平的教育，能夠發(fā)揮自己的潛能、勝任力。”

　　B四川試點(diǎn)

　　成績排名年級(jí)前10%的優(yōu)生可以選修大學(xué)課程

　　哪些學(xué)生能修?

　　綜合成績排名年級(jí)前10%

　　哪些學(xué)生能先修大學(xué)課程?記者采訪了四川的試點(diǎn)高中，得到的答案是：綜合成績排名年級(jí)前10%且學(xué)有余力的學(xué)生。

　　成都七中嘉祥外國語高二一位男生說，本周一微積分就出現(xiàn)在了該校的選修課上。該校試點(diǎn)開設(shè)了微積分與通用學(xué)術(shù)英語，每門課都有50-60人自愿報(bào)名并通過審核，大家的成績都排名靠前。

　　成都樹德中學(xué)只在高二開設(shè)了一門微積分，該校校長陳東永說，該校微積分課程班的學(xué)生綜合排名全部在年級(jí)前100名。

　　成都外國語學(xué)校副校長龔智發(fā)介紹，該校在高一年級(jí)開設(shè)了通用學(xué)術(shù)英語，在高二開設(shè)了微積分和線性代數(shù)，下周二將正式開課，預(yù)計(jì)每門課程的選修人數(shù)在30人左右。

　　哪些老師來教?

　　成外微積分由副校長授課

　　在成都外國語學(xué)校，3個(gè)大學(xué)課程先修班的師資全部是學(xué)校的優(yōu)秀老師。通用學(xué)術(shù)英語的授課老師為該校國際部主任王維榮，是成都市英語學(xué)科帶頭人;教授微積分的老師是該校主管教學(xué)的副校長龔智發(fā)，有幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);線性代數(shù)的授課老師則是該校數(shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽教練許桂兵。而成都樹德中學(xué)的微積分課程老師為研究生畢業(yè)，今年暑假還專門到清華大學(xué)進(jìn)行了為期兩周的先修課程培訓(xùn)。

　　教材內(nèi)容難嗎?

　　微積分基本上是大一內(nèi)容

　　仔細(xì)研究過先修課程教材的龔智發(fā)說，微積分和線性代數(shù)的教材內(nèi)容為大一的內(nèi)容，均為“工具性、實(shí)用性和基礎(chǔ)性”的東西。

　　成都樹德中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科組集體研究教材后，提前讓該校學(xué)生進(jìn)行了“體驗(yàn)”。“看起來內(nèi)容并不難，但做題有一定難度，還是要老師指點(diǎn)一下。”

　　先修課怎么考?

　　全國統(tǒng)一命題但方式未定

　　2013 年1月，北京大學(xué)宣布與全國部分中學(xué)合作試點(diǎn)開設(shè)“中國大學(xué)先修課程”。該校每年7月組織統(tǒng)一考試，學(xué)生成績將被作為自主招生的重要依據(jù)之一。南充高中作為與北大合作的首批試點(diǎn)學(xué)校，開設(shè)了中國古代文化與微積分兩門先修課程。南充高中副校長涂剛說，今年6月畢業(yè)的這批高三學(xué)生參選了該校開設(shè)的先修課，取得 A等成績的學(xué)生能參加“北約”聯(lián)盟的自主招生。

　　今年，中國教育學(xué)會(huì)啟動(dòng)中國大學(xué)選修課程試點(diǎn)項(xiàng)目，涉及更多中學(xué)和高校，將如何考核呢?據(jù)了解，考試將由中國教育學(xué)會(huì)統(tǒng)一命題，全國64所試點(diǎn)中學(xué)統(tǒng)一試卷，考試方式還未定。不過，有一點(diǎn)可以確定：參與先修課程試點(diǎn)的學(xué)生的最后考評(píng)成績，全國所有大學(xué)都會(huì)認(rèn)可。

　　C專家觀點(diǎn)

　　與高考無關(guān)對(duì)自主招生有利

　　修讀大學(xué)先修課程，是否會(huì)對(duì)學(xué)生的高考成績產(chǎn)生影響?“我覺得不會(huì)，這些課程是作為學(xué)生的選修課程，學(xué)有余力的優(yōu)生才能選修。”成外副校長龔智發(fā)認(rèn)為，開設(shè)這樣的課程，雖然與高考沒關(guān)聯(lián)，但對(duì)高校的自主招生非常有利。

　　“大學(xué)先修課程是中學(xué)和大學(xué)的‘橋梁’，是人才培養(yǎng)的接力。”樹德中學(xué)校長陳東永認(rèn)為，中國基礎(chǔ)教育存在一個(gè)問題，就是跟大學(xué)教育的脫節(jié)，此次為學(xué)有余力的學(xué)生提供大學(xué)先修課程，對(duì)于拔尖創(chuàng)新人才的培養(yǎng)是非常有利的。同時(shí)，這也跟現(xiàn)在教育改革的趨勢(shì)相符，隨著大學(xué)辦學(xué)自主權(quán)、招生自主權(quán)的放寬，高校招生的判斷依據(jù)將會(huì)更加全面，有助于改善“一考定終身”的狀況。