久久亚洲国产精品_久久精品在线免费观看_国产成人精品a视频一区www_在线播放精品

齊魯晚報(bào)·齊魯壹點(diǎn)記者　趙世峰

15日至16日,日本舉行“大學(xué)入學(xué)共通考試”——“高考”,今年共有53.0367萬人報(bào)名,比去年減少4878人。16日,受湯加海底火山噴發(fā)引起的海嘯預(yù)警影響,日本部分地區(qū)取消了考試,定于30日補(bǔ)考。

考試當(dāng)天最大的新聞是東京大學(xué)考點(diǎn)發(fā)生持刀傷人事件,一名來自名古屋東海中學(xué)的高二男生,因?qū)W習(xí)不順而罹患心理疾病,刺傷兩名考生和一名路人。另外,日本全國有三人因作弊或違規(guī)而被取消考試成績,其中一人攜帶手機(jī),一人偷看鄰座試卷,還有一人在英語考試前伏案小憩后誤以為考試已開始,違規(guī)提前答卷。

日本的“高考”分兩步。第一步是“共通考試”,類似于全國統(tǒng)考,成績將作為第二步參加各大學(xué)自主招生考試的報(bào)名資格。各大學(xué)的“門檻線”由各高校劃定,過線的考生才能參加2月下旬的“校考”。各校確定統(tǒng)考和校考兩個(gè)成績在考生總成績中的占比,根據(jù)綜合成績錄取考生。3月公布成績并錄取,4月新學(xué)年開始。

“大學(xué)入學(xué)共通考試”是日本社會(huì)的一件大事。前幾年,東京塔每年都會(huì)在考試前夜亮燈為考生祝福,開始亮燈的時(shí)間是傍晚5時(shí)09分,因?yàn)?09分是“大學(xué)入學(xué)共通考試”的“上岸線”。今年“高考”前夕,東京一些電車?yán)锏膹V告也換成了一家乳品飲料公司贊助的“考生父母送給孩子的一句話”:“不要低估了自己的潛力,帶著準(zhǔn)考證了嗎”,“要是緊張了就想想我的鬼臉”,“你已經(jīng)努力過了,所以一定沒問題,沒有比你更努力的人了”……

日本電影《墊底辣妹》中高二女生工藤沙耶加經(jīng)過一年瘋狂補(bǔ)習(xí),逆襲考上私立慶應(yīng)大學(xué),基本上反映了日本“高考”的競爭現(xiàn)狀。能考上東京大學(xué)、京都大學(xué)、慶應(yīng)大學(xué)等高校,是日本高中畢業(yè)生的夢想。

受少子化導(dǎo)致的生源減少等因素影響,日本“高考”的錄取率接近100%。但即便如此,日本應(yīng)屆高中畢業(yè)生只有不到一半?yún)⒓?ldquo;高考”。據(jù)統(tǒng)計(jì),2020年的報(bào)考率大約43%,全國報(bào)考率最高的是東京都(55.2%),最低的沖繩縣只有29.1%。那么眾多放棄“高考”的應(yīng)屆高中畢業(yè)生去哪兒了?這部分學(xué)生要么選擇繼續(xù)接受職業(yè)教育,要么選擇直接就業(yè)。

日本早在明治維新以來就通過法律法規(guī)引導(dǎo)和管理職業(yè)教育,1899年頒布的《實(shí)業(yè)學(xué)校令》正式建立了日本職業(yè)教育體系。1951年,日本人事院組織了“人事院監(jiān)督者研修”項(xiàng)目,在社會(huì)上掀起重視培訓(xùn)的熱潮。1958年通過的《職業(yè)訓(xùn)練法》幾經(jīng)修改,在1985年改稱《職業(yè)能力開發(fā)促進(jìn)法》,成為國家推進(jìn)職業(yè)培養(yǎng)體系的保障。

經(jīng)過100多年發(fā)展,日本已建立起較為成熟完善、法規(guī)健全的現(xiàn)代職業(yè)教育體系,社會(huì)對職業(yè)教育的認(rèn)可和接受度也很高。

日本職業(yè)教育體系包括兩大系統(tǒng),其中學(xué)校職業(yè)技術(shù)教育歸屬文部科學(xué)省管理,學(xué)校系統(tǒng)外的企業(yè)內(nèi)職業(yè)教育和公共職業(yè)教育歸屬厚生勞動(dòng)省管理。職業(yè)教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱專修學(xué)校,分為專門學(xué)校和高等專修學(xué)校兩類,學(xué)制2至5年不等。據(jù)日本文部科學(xué)省統(tǒng)計(jì),2018年日本全國專修學(xué)校有57所,在讀學(xué)生約5.7萬人。此外,針對高等職業(yè)人才培養(yǎng),還設(shè)有專門職大學(xué)院,可以頒發(fā)相當(dāng)于碩博學(xué)位的修士學(xué)位。

在日本,職業(yè)教育與普通教育有著同樣重要的地位,職業(yè)教育設(shè)有專門的獨(dú)立考察標(biāo)準(zhǔn),供用人單位參考。為提高職業(yè)教育的社會(huì)地位,文部科學(xué)省為專門學(xué)校的畢業(yè)生頒發(fā)“專門士”稱號(hào),相當(dāng)于“準(zhǔn)學(xué)士”學(xué)位,學(xué)生在就業(yè)和深造方面與普通大學(xué)生待遇相同。為吸引高素質(zhì)教師人才進(jìn)入職業(yè)教育領(lǐng)域,職業(yè)課教師的薪酬也比其他同級老師高10%左右,而課時(shí)量卻相對較少。

在日本從事任何行業(yè),都要求有相應(yīng)的資格證書,即便像家庭廚具安裝工作,也要考取“廚房設(shè)備士”資格。因?yàn)楣猜殬I(yè)資格評價(jià)更能反映學(xué)歷無法體現(xiàn)的職業(yè)能力,因此“技能士”普遍受到用人單位重視。

但近年來,日本技術(shù)工人老齡化現(xiàn)象日趨嚴(yán)重。2019年制造業(yè)領(lǐng)域34歲以下的年輕人已減至264萬,而2000年這一數(shù)字還是423萬。65歲以上的老年工人近94萬,約占總量的10%。為鼓勵(lì)年輕人投身制造業(yè),日本全國及各都道府縣的職業(yè)能力開發(fā)大學(xué)及短期大學(xué)都設(shè)有高中畢業(yè)生就業(yè)專門培訓(xùn)項(xiàng)目,涵蓋“生產(chǎn)技術(shù)”和“機(jī)械系統(tǒng)”等,2019年度國家機(jī)構(gòu)培訓(xùn)了6000人,地方機(jī)構(gòu)培訓(xùn)了1.2萬人。