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 2016年11月17-18日，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的游戲化學習與教育創(chuàng)新大會暨中國教育技術協(xié)會教育游戲專業(yè)委員會2016年會在北京順義區(qū)仁和中學成功舉辦。本次大會由北京大學教育學院和北京市順義區(qū)教育委員會承辦。

中央電化教育館館長王珠珠研究員、教育部基礎教育二司高中與信息化處調研員袁磊、中國教育技術協(xié)會副秘書長劉新麗，北京市順義區(qū)教委副主任張軍堂、孟朝輝，教育游戲專委會榮譽理事長李芳樂教授、理事長尚俊杰副教授等出席開幕式，開幕式由中央電教館助理研究員、教育游戲專業(yè)委員會秘書長蔣宇主持。

大會以“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的游戲化學習理論研究與實踐應用為主題，為廣大的教育研究者、教育教學改革創(chuàng)新實踐者、產(chǎn)業(yè)研發(fā)者搭建了交流展示的平臺。來自香港地區(qū)、臺灣地區(qū)和中國內地多個省份的高校學者、中小學和幼兒園教師以及教育游戲產(chǎn)業(yè)界人士約400人參加會議。在為期兩天的會議中，來自中央電化教育館、北京大學、杭州師范大學、香港中文大學、臺灣大學等知名專家、行業(yè)領軍人物發(fā)表了主題演講。與會代表圍繞著“教育游戲理論與創(chuàng)新”、“游戲化學習與智慧教育”、“游戲化學習與學校教學”等多個主題進行了報告，共同探討了游戲化學習的理論、實踐以及如何運用游戲化學習進行教育創(chuàng)新。

17日上午的第一場專題報告由《遠程教育雜志》執(zhí)行副主編、教育游戲專委會副理事長陶侃主編主持，中央電化教育館館長王珠珠研究員發(fā)表題為《信息技術與教學方式轉變》的主旨演講，分析了在互聯(lián)網(wǎng)時代運用信息技術輔助教育教學已成為一種必然趨勢，回顧了中央電教館在推進技術與教學深度融合的實踐探索，強調了游戲化教學對于推動課堂授課方式變革的重要作用。香港中文大學學習科學與技術中心主任莊紹勇教授在題為《Education+Adventure: EduVenture》的報告中分析了教育游戲對于促進學生高階能力發(fā)展的重要作用，并介紹了香港中文大學研發(fā)設計的輔助學生進行探究學習的教育游戲EduVenture及其相關的研究。

中央電化教育館館長王珠珠研究員做報告

第二場專題報告由南京師范大學教授、教育游戲專委會副理事長惲如偉主持。北京市順義區(qū)教委孟朝輝副主任發(fā)表了題為《順義教育改革與發(fā)展》的主題報告，孟主任介紹了近年來順義區(qū)圍繞著教育創(chuàng)新所進行的相關實踐探索，并誠邀與會學者、教師為順義區(qū)的教育發(fā)展貢獻建議。圍繞著《游戲與學生基礎素養(yǎng)》的主題，上海市教科院普通教育研究所夏雪梅主任發(fā)表了演講，夏主任認為知識經(jīng)濟時代對學生提出了新的要求，而游戲化教學有助于培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)。天仕博研究院院長李炤森先生在題為《酷學酷玩：學酷智慧教育云平臺》的報告中介紹了天仕博所研發(fā)的游戲化教育資源平臺的特點與運營。

第三場專題報告由索尼中國前副總裁遲澤準先生主持。臺灣大學教學發(fā)展中心教師發(fā)展組組長葉丙成教授近年來在游戲化在線學習方面有諸多探索，發(fā)表了題為《如何讓學生有動機學習？BTS P2P游戲教學法》的演講，葉教授介紹了在線游戲平臺“PAGAMO”，該系統(tǒng)以游戲化的方式激發(fā)學生的學習動機，學生在游戲化的環(huán)境中進行習題練習。同時，葉教授分析了如何運用游戲化的方式促進在線學習，如MOOC課程的游戲化教學。北京教育科學研究院基礎教育科學研究所所長張熙研究員做了題為《發(fā)揮“靜默之力”——兼議未來學校的變革方向和現(xiàn)實路徑》的報告，張所長分析了未來學校的核心要素以及學生的核心素養(yǎng)，指出未來學校應重視正規(guī)性的學習與非正規(guī)性的學習的統(tǒng)一，介紹了實驗學校在游戲化操場以及游戲化教室環(huán)境創(chuàng)建的探索，學校設施的游戲化能夠讓學生更加熱愛學校。北京市順義區(qū)楊鎮(zhèn)中心小學校是本屆大會的重要支持單位，楊鎮(zhèn)中心小學校近年來和北京大學教育游戲研究團隊合作，努力將游戲化機制應用到整個學校中，在游戲化學習環(huán)境建構、游戲化課程開發(fā)、游戲化教學活動組織等方面有諸多積累。校長朱秋庭在題為《游戲化課程，讓童心得以綻放》的報告中詳細介紹了該校開展游戲化課程建設的目的、原則與多層次的游戲化課程設計成果。杭州師范大學教育技術系主任、教育游戲專委會副理事長章蘇靜教授發(fā)表了題為《游戲化學習視野下教師的角色轉變》報告，詳細探討了教師在游戲化教學中的作用及游戲化學習的前景。

大會舉辦了七場分論壇，論文報告四場，案例分享三場。來自境內外部分高校的教師、學生以及對游戲化研究有興趣的中小學、幼兒園老師進行了論文報告和案例展示。此外，還特別遴選、精心打磨了數(shù)節(jié)游戲化教學課例，并進行現(xiàn)場教學觀摩，來自于北京、上海、重慶等地的優(yōu)秀教師精彩的課堂展示，贏得了在場特級教師及點評專家的好評。

17日下午，教育游戲作品大賽舉行了決賽的答辯環(huán)節(jié)，經(jīng)過參賽者的展示與評委的提問，最終評出了獎項。18日下午的閉幕儀式上，對第一屆游戲化學習案例征集與評選活動、全國第一屆教育游戲作品設計大賽的優(yōu)勝者與論文獲獎代表進行了頒獎，對新加入專委會的理事單位和個人進行了授牌。

獲獎個人和單位代表頒獎

對新加入的理事單位代表進行授牌

在為期兩天的會議里，來自境內外的教育游戲研究者、從業(yè)者和實踐者，立足中國課堂教學的實際情況與未來學校的建設展望，圍繞如何激發(fā)學生的學習動機、培養(yǎng)學生在21世紀的必備技能、游戲化課程設計等主題開展了廣泛的討論，共同探討了運用游戲化的方式實現(xiàn)以學生為中心的教學模式的轉變。與會者表示大會為同行們提供了交流學習與展示的平臺，吸引了眾多教育研究者與實踐者的關注。

此次大會得到了深圳市世紀創(chuàng)意科技有限公司、北京學酷網(wǎng)絡科技有限公司以及杭州天音計算機系統(tǒng)工程有限公司的大力支持；也得到了《中國電化教育》、《電化教育研究》、《遠程教育雜志》、《現(xiàn)代教育技術》、《開放教育研究》、《現(xiàn)代遠程教育研究》、《中國教育信息化》、《中國信息技術教育》、《中小學信息技術教育》等多家媒體的關注與支持。