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——職教戰線扎實推進黨史學習教育掠影
在黨史學習教育中，全國職業教育戰線認真學習貫徹習近平總書記對職業教育工作的重要指示，深刻領會全國職業教育大會新要求，堅持立德樹人、德技并修，以“少年工匠心向黨 青春奮進新時代”為主題，通過“統一謀劃部署、線上線下同頻、教師學生共振、踐行知行合一”推動黨史學習教育走深走實，教育引導學生學黨史、聽黨話、感黨恩、跟黨走。推動紅色教育與職業教育相結合，238個地市舉辦活動數千項、特色活動近900項，400萬學生參與“寫給2035年的我”寄語活動。健全“校校組織，班班活動，人人參與”活動機制，通過近8萬場次的技能節、文化節等，展示學生積極向上、奮斗進取、技藝高超、品德優良的精神風貌，推動職業院校黨史學習教育走向深入。
北京：發揮重點活動引領作用
北京市教委充分發揮首都資源優勢，結合職業院校辦學特色，以市級重點活動為引領，深化黨史學習教育成效。
開展重點活動，抒發愛黨熱情。通過開展知識競賽、講黨史故事、文藝展演等活動，上好黨史必修課。10萬名職教學子走進革命展覽館、革命舊址，通過觀演、觀展、觀影等活動，線上線下相結合，體驗革命傳統，賡續紅色血脈，堅定理想信念。
創新形式載體，展現職教風采。編演京劇大戲《蘆蕩火種》、中國舞《黃河》等，500余名職教師生參加《偉大征程》文藝匯演，1000余名師生服務慶祝中國共產黨成立100周年大會、北京冬奧會和冬殘奧會等重大活動，在親身參與中增進對黨的忠誠熱愛。
建立長效機制，提升育人實效。依托學校教育主陣地和課堂教學主渠道，推動學校小課堂與社會大課堂“同頻共振”；把黨史學習教育與學校教育教學統籌安排，充分發揮第一課堂和第二課堂協同作用；把黨史學習教育和日常工作相結合，將黨史學習教育作為加強黨的政治建設、深化思政課改革創新、強化師生思想政治工作的重要載體，注重在傳統優勢教育項目基礎上拓展創新，加強總結凝練，形成長效機制。
湖南：強化信念引領價值塑造
湖南省職業院校用好、用活本土豐富的紅色文化資源，不斷創新學習形式，持續挖掘價值意蘊，在黨史學習教育中彰顯為黨育人、為國育才的奮進本色。
加強統籌，壓實責任，讓黨史學習教育“有力度”。全省職教系統樹立“一盤棋”思想，省、市、校多條戰線關聯遞進，校、系、班多層次系統發力，將學習百年黨史與學校發展、“我為群眾辦實事”等實踐活動結合起來，促進黨建工作和業務工作深度融合。
突出主題，多措并舉，讓黨史學習教育“有深度”。組織集體備課、師生聯動講學、示范課程展示等聯講活動，組織全省2000余名高職院校思政課教師開展學習習近平總書記“七一”重要講話精神培訓，引導相關學科進行全方位、深層次、多角度的理論研究闡釋，各院校開展黨史學習教育理論宣講6000余場，覆蓋學生70余萬人。
盤活資源，創新形式，讓黨史學習教育“有溫度”。開展文明風采德育實踐系列活動，精心設計微視頻、紅歌比賽等項目，匯集參賽作品1.4萬多件。挖掘紅色文化育人資源，拓展“課內+課外”“線上+線下”的育人平臺。舉辦首屆“最美中職班主任”頒獎儀式暨第三屆“最美中職生”建制班合唱比賽現場展演，帶動全省職業院校從中汲取奮進力量。
廣東：全面融入育人體系建設
廣東省委教育工委、省教育廳扎實推進“黨史進校園”系列活動，引導職業院校學生全員全過程全方位學黨史，堅定技能報國信念決心。
走入組織生活，強化政治認同。上好專題黨團課，組織開展教師黨員精品微黨課、學生學黨史優秀案例展示活動，依托愛國主義教育基地豐富組織生活，開展儀式教育，引領學生感悟黨的初心使命。
納入思政課程，強化思想認同。組織職業院校黨組織書記、校長聚焦黨史講授開學“思政第一課”，用好嶺南紅色文化資源，制作黨史教育100個課例、100門微課、100堂“學生講黨史”公開課，在全省推廣使用。運用互聯網+遠程互動、研練式實踐教學、VR等信息技術新手段，與遵義、韶山等革命傳統教育基地連線，推動學校“小課堂”聯通社會“大課堂”，提升課堂實效。
嵌入校園文化，強化情感認同。邀請“大國工匠”“技能大師”等進校宣講，推出職校學子原創精工、珠寶設計等工藝作品，創作《唱支山歌給黨聽》等主題MV，開展“音樂黨課 詩經故事 禮贊百年”等一批有影響力的中華優秀傳統文化活動，提升黨史學習感染力。
匯入社會實踐，強化行為認同。組織學生以打卡方式，深入百個重要革命遺址、紀念館參觀學習，引導學生通過走訪老黨員、老戰士等方式深化對百年黨史的理解。組織師生參與“廣交會”衛生防疫等志愿服務，以實際行動彰顯使命擔當，為區域經濟社會發展貢獻青春力量。
重慶：創新舉措推動見事見行
重慶市職業院校以“一盤棋”謀劃推動，憑“一股勁”真抓實干，用“1234”舉措扎實推進黨史學習教育，做到學黨史真學真懂，悟思想入腦入心，辦實事見事見行，開新局高質高效。
建立一套工作體系。構建市委教育工委、學校黨委、基層黨組織三級領導架構，創建“紅動職教 匠心筑夢”黨建品牌，匯聚起政、校、行、企學黨史合力。
抓好兩大學習主體。將黨史學習教育與師德師風專題教育、專業教育相結合，大力培養課程思政改革教學團隊，打造名師工作室，帶動80余萬職校師生深刻感悟黨的創新理論。
開展三項學習活動。創新形式學黨史，線上線下聯動，以師生喜聞樂見的方式同上“四史”思政大課。用心用情講黨史，印發黨史學習教育“進校園”宣講工作方案，開展宣講近千場，覆蓋師生50余萬人次。傳承精神品黨史，將紅巖黨性教育作為新發展學生黨員實踐教學必修課，打造一次集體學習、一次主題活動、一次心得分享、一次志愿服務、一次辦實事的“五個一”教育教學品牌。
形成四大特色成果。涌現出全國抗擊新冠疫情青年志愿者等多名優秀學生代表，先進有典型。在全國職業院校技能大賽中取得優異成績，實踐有成果。職院學生參演《偉大征程》文藝匯演獲通報表揚，全國有展示。梳理1576件群眾“急難愁盼”教育問題實事清單，辦結率近90%，難事得解決。
作者：本報記者 翟帆
《中國教育報》2022年01月18日第5版 版名：職教周刊
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