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陜西科技大學制作的短視頻《你以為你以為的輔導員就是你以為的嗎？》一經“中國大學生在線”微信公眾號頭條推出，短短3個半小時瀏覽量達到“10萬+”。陜西科技大學提供
■成立“輔導員來啦”工作室，發布的原創校園網絡視頻在各平臺累計瀏覽量超過100萬人次
■成立網絡思想政治工作中心，打造網絡育人的“中央廚房”
■搭建集學與玩、惑與解于一體的“解茫盒”云服務平臺
近年來，陜西科技大學積極進行學校網絡文明建設的探索實踐，在全省率先獨立設置校級網絡思想政治工作中心，并承建省級高校網絡思想政治工作中心和高校易班發展中心，同時聯合全國優質網絡育人資源單位，打造“有易思”共享供給站，不斷匯聚向上向善力量，助推網絡思政教育提質增效，共建高校學子網上美好精神家園。
“10萬+”產品
讓輔導員成為“爆款”
“張小花”和“王大壯”因打掃宿舍衛生問題產生糾紛，一起跑到輔導員辦公室找“趙老師”主持公道……陜西科技大學將此類視頻剪輯成一個總長2分多鐘的短視頻——《你以為你以為的輔導員就是你以為的嗎？》，用場景還原的方式生動演繹了高校輔導員在學生日常事務管理中的各項工作職能，形象解答了大學新生心中對輔導員具體工作內容的疑問。視頻一經“中國大學生在線”微信公眾號頭條推出，短短3個半小時瀏覽量就達到“10萬+”。
該作品是陜西科技大學“輔導員來啦”工作室的幾位一線專職輔導員，對標輔導員九大職業能力要求創作而成的。他們用學生的視角幽默詼諧地展現了輔導員工作的責任，引發了輔導員隊伍的強烈共鳴和學生群體的熱議。在評論區中，許多同學留言表白自己的“萬能”輔導員。“輔導員來啦”工作室成立于2020年1月，4位毫無影視相關專業背景的輔導員自編自導自演，堅持“小成本、大情懷、正能量”，發布了一系列有深度、有趣味、有靈魂的原創校園網絡視頻，各平臺累計瀏覽量超過100萬人次。
談及工作室發展，輔導員沈璇博表示：“工作室是學校‘有易思’共享供給站支持培育的15個網絡文化工作室之一。學校通過系統培訓、項目扶持、經費資助、遴選參賽，賦予了我們發展的新動能。”投入專項經費開展“培優計劃”，支持建立師生網絡文化工作室，以高素質專業化人才隊伍助力網絡思政發展，這正是學校“有易思”共享供給站突出精準供給、建立創作優秀網絡文化產品長效機制的有力舉措。
4個“100”
讓黨史學習教育潤物細無聲
2021年6月28日，微博、微信、抖音等平臺同步推出了“榜樣，你好！”——百名高校思政骨干眼中的黨史人物短視頻講述活動的第100期節目，為這場在過去的100天里覆蓋全國100所高校、由100位一線思政工作教師參與的黨史人物講述活動畫上了圓滿的句號。
視頻中，5位佩戴黨徽的高校思政課教師在天安門廣場上，在迎風飄揚的五星紅旗下，深情回顧了他們作為這次“百人百講”活動的主創團隊，組織接力講述黨史人物、學習黨史知識、汲取精神力量的過程及感悟，完成了本次活動的最后一期講述。“我們高校思政工作者作為為黨育人、為國育才的骨干力量，創新工作模式，形成工作合力，用接地氣的方式組織引領廣大青年學生學好黨史，是責無旁貸的。”全國中青年思想政治工作骨干、陜西科技大學網絡思想政治工作中心主任李萌說。在李萌身邊，聚集著一大批思政骨干、網絡名師、最美高校輔導員和輔導員年度人物獲得者等優秀代表。作為承擔立德樹人根本任務的思政工作者，他們常常交流該如何做得更多、做得更好。
2021年3月，陜西科技大學專門成立了網絡思想政治工作中心，打造網絡育人的“中央廚房”。剛剛走馬上任該中心主任的李萌積極發揮該中心的陣地作用和平臺優勢，與華中農業大學祝鑫、中南大學袁世平、沈陽工業大學李青山、南京師范大學沈菲一道，策劃發起了這場“百人百講”活動，用屬于高校思政工作者獨有的方式，致敬中國共產黨成立100周年。
“榜樣，你好！”——百名高校思政骨干眼中的黨史人物短視頻講述活動在大學生群體中產生很大反響。有一次，沈璇博老師在講授形勢與政策課時，就被同學們認出來了：“老師，你就是視頻里的那位輔導員吧？”趙宇同學深有感觸地說：“很多老師不僅講事實、講故事，更講形象、講情感，給人一種黨史人物在身邊的親近感，真正做到了潤物細無聲。”
“榜樣，你好！”——百名高校思政骨干眼中的黨史人物短視頻講述活動正是陜西科技大學“有易思”共享供給站分層分類有針對性開展的重點工作之一——口袋思政課堂的典型案例，也是“有易思”共享供給站結合黨史學習教育相關部署，做強全媒體平臺構建、做優網絡文化內容輸出等工作的重要成果之一。視點全網點擊量超過300萬次，被多家權威媒體報道，上百個思政公眾號全文轉載，鮮活的黨史故事變成裝進大學生手機里的“思政課堂”，有力推動了黨史學習教育入腦入心、走深走實，在全國高校產生了較大影響。
來自校園身邊人的“茫盒”拆解
“大家聽說過在大學生中很流行的‘盲盒’嗎？”陜西科技大學經濟與管理學院黨委副書記陶興旺在和學院輔導員交流如何更好地開展“我為師生辦實事”實踐活動時，這樣問道。火爆的“盲盒”現象引發了陶興旺的思考，“我們的學生有那么多的‘生活之茫’‘學業之茫’‘思想之茫’，能不能借‘盲盒’這個青年學生感興趣的概念迅速吸引他們的注意力？”于是，借用“盲盒”的潮流形式為學生打造的一個集學與玩、惑與解于一體的云服務平臺就這樣應運而生。
在陜西科技大學經濟與管理學院341間學生宿舍大門上，都張貼著一張“解茫盒”云服務平臺二維碼。學生產生困惑、遇到問題，或是想要表達訴求、征集意見時，只需掏出手機簡單一掃，就可一鍵直達答疑解惑的專屬平臺。收到預科生反映的固定教室桌椅擁擠的問題時，學院負責人第一時間與相關部門溝通協調，及時解決了學生的“生活之茫”。收到學生關于考研、就業、留學抉擇的問題時，由學院選派的大四年級的優秀學生代表立即上線現身說法，輔導員老師也進一步將共性問題總結歸納，安排開展了5期線下“黨員先鋒大講堂”講座，青年教工黨員和優秀學生黨員代表及時開講，共同解決了學生的“思想之茫”。在“解茫盒”云服務平臺上，不論是急難愁盼的具體問題，還是思想上的困惑都能得到及時有效的回應和解答，每位同學提出的疑問以及解答情況都是對大家可見的，提出問題的同學還可以把自己認為最滿意的回答設置為最佳回復。這些功能設置與深受大學生喜愛的高質量的問答社區“知乎”有類似之處，但最大的不同在于“解茫盒”云服務平臺的進入權限僅對本學院師生開放。學院選派的專門工作人員、優秀學生代表和老師等優質資源在此匯總，將線上收集到的學生現實需求與學校具體幫扶措施同步對接，從而實現了及時有效為學生服務，進而精準“解茫”。運用技術創新開發的“解茫盒”云服務平臺，充分利用網絡參與性、互動性等特征，極大地拓展了“我為師生辦實事”實踐活動思路，為開展精準思政教育、引領學生健康成長指明了方向。經管學院輔導員楊亞倩表示：“‘解茫盒’拉近了學校與學生、教師與學生的距離，同時讓教師的網絡發聲也通過平臺輻射影響到更多的學生。”
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