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哈工大（深圳）首屆本科畢業(yè)生陳駿安目前進(jìn)入第46屆世界技能大賽中國集訓(xùn)隊訓(xùn)練。此前他代表廣東省迎戰(zhàn)首屆全國技能大賽光電技術(shù)項目斬獲金牌，還獲得“全國技術(shù)能手”、廣東省五一勞動獎?wù)碌确Q號。

陳駿安坦陳，哈工大（深圳）對他的影響深遠(yuǎn)。在訓(xùn)練和比賽中，他牢記學(xué)校“規(guī)格嚴(yán)格、功夫到家”的校訓(xùn)，追求嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、精益求精的工匠精神。如今就職高校任教的他，也會以母校老師為榜樣，以哈工大規(guī)格培養(yǎng)學(xué)生。

“人才出口”是評價學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量的一大觀察點，哈工大（深圳）2016年招收首屆本科生，目前已有的兩屆本科畢業(yè)生891人中，出國（境）升學(xué)畢業(yè)生中有87%前往QS世界大學(xué)排名前100高校深造，就業(yè)畢業(yè)生中有24%在航天國防單位就業(yè)，33%在世界500強企業(yè)就業(yè)，超70%的畢業(yè)生在粵港澳大灣區(qū)就業(yè)。

第三方調(diào)查顯示，用人單位對哈工大（深圳）畢業(yè)生整體滿意率高達(dá)98.8%，對畢業(yè)生各項能力的滿意率均在90%以上，對“專業(yè)知識和專業(yè)能力”“學(xué)習(xí)能力”的滿意率更是高達(dá)100%。

上述數(shù)據(jù)只是哈工大（深圳）人才培養(yǎng)質(zhì)量的一個縮影。

秉百年名校之風(fēng)范，承立德樹人之精髓，哈工大在深圳辦學(xué)19年來，始終緊密結(jié)合國家重大需求和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，培養(yǎng)出一批具有全球勝任力的拔尖創(chuàng)新人才。

近年來，哈工大（深圳）在學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)體系完善、師資能力提升等多個方面不斷創(chuàng)新探索、苦練內(nèi)功、提質(zhì)增量，逐步開創(chuàng)出一條融合哈工大規(guī)格與深圳精神的辦學(xué)發(fā)展之路，也為更好地培養(yǎng)信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識豐富、本領(lǐng)過硬、具有國際視野、引領(lǐng)未來發(fā)展的新時代杰出人才注入強勁支撐。

構(gòu)建“大思政”格局全面推進(jìn)“三全育人”

10月29日晚，哈工大（深圳）師生集體線上收看“時代楷模”劉永坦先進(jìn)事跡首場報告會。劉永坦是哈工大教授、兩院院士。用了近40年的努力，他帶領(lǐng)團隊一次次沖破國外技術(shù)封鎖，為祖國筑起一道“海防長城”。

“國家的需求就是最大的榮耀！”哈工大（深圳）土木與環(huán)境工程學(xué)院碩士研究生潘天宇觀看報告會后深受觸動，并表示將以劉永坦教授為榜樣，“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，努力成為走在時代前列的奮斗者、奮進(jìn)者和奉獻(xiàn)者。”

在劉永坦院士先進(jìn)事跡報告會、“八百壯士”精神宣講會等一系列活動中，哈工大（深圳）學(xué)子汲取榜樣的力量堅定前行。

引導(dǎo)青年學(xué)子扣好人生第一粒扣子，以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)，哈工大（深圳）構(gòu)建全員、全方位、全過程的“三全育人”格局。

學(xué)校成立馬克思主義學(xué)院后，快速組建了一支高水平思政教師隊伍，并逐步建立起本碩博一體化的高品質(zhì)思政課程體系。嚴(yán)格落實本碩博思政課學(xué)分要求，除思政必修主干課程外，已為本科生開設(shè)《馬克思主義原著選讀》《西方政治哲學(xué)概論》等選修課程。

貫通本研人才培養(yǎng)穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量

“這里鼓勵個性與創(chuàng)新，每一條道路都不孤獨，每一種選擇都能得到支持。”哈工大（深圳）2019級建筑類本科生魏榕說。

哈工大（深圳）在本科生培養(yǎng)中加大了實踐教學(xué)、專業(yè)選修課、英文課程的比重，注重通識教育和學(xué)生的個性化培養(yǎng)。學(xué)生進(jìn)校后，學(xué)院會安排專業(yè)教師作為導(dǎo)師，對其學(xué)習(xí)與成長進(jìn)行全過程指導(dǎo)。學(xué)校還鼓勵本科生盡早進(jìn)入實驗室開展課題研究。

與許多深圳高校發(fā)展路徑不同，哈工大（深圳）是在十余年研究生教育經(jīng)驗基礎(chǔ)上，自上而下探索開展本科教育，且充分借鑒國內(nèi)外一流大學(xué)先進(jìn)理念和經(jīng)驗制定培養(yǎng)方案，這種“高舉高打”為高起點、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量辦好本科教育打穩(wěn)根基。

為破除本研教育分層管理、分線培養(yǎng)的弊端，哈工大（深圳）積極推進(jìn)本研一體化改革，統(tǒng)籌本研教學(xué)一體管理，修訂完善本研一體管理制度，率先在同一個軟件平臺上實現(xiàn)所有本研教學(xué)管理與服務(wù)，統(tǒng)一本研課程的編碼規(guī)則，擬制本研課程互選、學(xué)分互認(rèn)規(guī)則，以“課程群”為單元梳理本研專業(yè)課程體系，依托實驗與創(chuàng)新實踐教育中心打造本研一體化實踐創(chuàng)新體系……經(jīng)過持續(xù)建設(shè)，本研一體培養(yǎng)內(nèi)涵得以深化，使學(xué)生綜合素質(zhì)提升與研究能力培養(yǎng)貫穿本研教育全過程。

為穩(wěn)步提升教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校還聘請校本部資深教授成立校區(qū)教學(xué)督導(dǎo)組，深入教學(xué)一線進(jìn)行聽課指導(dǎo)，對授課和學(xué)生培養(yǎng)過程進(jìn)行全面把關(guān)。

立足大灣區(qū)需求布局特色專業(yè)為復(fù)合型創(chuàng)新人才培養(yǎng)打好根基

學(xué)科建設(shè)是人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。哈工大（深圳）憑借突出鮮明的工學(xué)學(xué)科優(yōu)勢，緊密對接廣東省“雙十”產(chǎn)業(yè)集群布局進(jìn)行學(xué)科規(guī)劃，先后增設(shè)了航空宇航科學(xué)與技術(shù)、應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、設(shè)計學(xué)、外國語言文學(xué)6個學(xué)科的碩士學(xué)位培養(yǎng)點及航空宇航科學(xué)與技術(shù)、化學(xué)工程與技術(shù)、建筑學(xué)3個學(xué)科的博士學(xué)位培養(yǎng)點，形成了涵蓋理、工、管、經(jīng)、文、藝6個學(xué)科門類24個一級學(xué)科、9個碩士專業(yè)學(xué)位類別與5個博士專業(yè)學(xué)位類別的學(xué)科專業(yè)布局。

哈工大（深圳）推進(jìn)新材料與力學(xué)等12個優(yōu)勢學(xué)科群建設(shè)，成立了10個交叉研究平臺，初步形成了跨學(xué)院、跨學(xué)科、跨平臺的學(xué)科建設(shè)協(xié)同體系，牽頭成立粵港澳高校工科聯(lián)盟、會計專業(yè)聯(lián)盟和材料科學(xué)與工程專業(yè)聯(lián)盟，服務(wù)大灣區(qū)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)能力進(jìn)一步提高。

2018年，哈工大（深圳）入選廣東省高水平大學(xué)重點學(xué)科建設(shè)高校，材料科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、機械工程、環(huán)境科學(xué)與工程四個學(xué)科入選重點建設(shè)學(xué)科，并高質(zhì)量完成預(yù)期目標(biāo)。今年8月，學(xué)校再次入選廣東省高水平大學(xué)重點學(xué)科建設(shè)高校，上一輪四個重點建設(shè)學(xué)科繼續(xù)納入支持計劃，并新增空間科學(xué)與技術(shù)學(xué)科。這將助力學(xué)校進(jìn)一步提升優(yōu)勢學(xué)科、打造學(xué)科高峰、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。

將科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢深入培養(yǎng)學(xué)生科研素養(yǎng)和創(chuàng)新思維

哈工大（深圳）宋清海教授團隊在超快調(diào)制微激光器領(lǐng)域取得重要突破，相關(guān)研究于2020年發(fā)表在《Science》上。

宋清海不僅教專業(yè)課，還帶學(xué)生做科研。他享受這種教研相長的過程，“教學(xué)既能促進(jìn)科研，同時科研做好了，也能促進(jìn)我對教學(xué)的理解，幫學(xué)生用最快速度適應(yīng)未來科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需求。”

哈工大（深圳）鼓勵教師及時將最新科研成果固化為教學(xué)內(nèi)容，將科研優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為教學(xué)優(yōu)勢，深入培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。

創(chuàng)新人才更需要從實踐中去培養(yǎng)、磨煉，哈工大（深圳）構(gòu)建了課程、實踐、平臺、保障四位一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，突破高校實踐教學(xué)資源配置的既有模式，學(xué)校率先提出了“專業(yè)規(guī)劃、集中建設(shè)、統(tǒng)一管理、協(xié)同運行”的實踐教學(xué)平臺建設(shè)與運行新模式，打造了先進(jìn)、開放、具有新工科特色的實驗與創(chuàng)新實踐教育中心，首創(chuàng)全國共享型學(xué)生創(chuàng)新實踐平臺，有效破解了實驗教學(xué)空間保障、隊伍建設(shè)、資源共享等方面的頑疾。中心設(shè)置3個系列實驗室、5大實驗教學(xué)部，打造4個新工科特色實踐平臺，本科生大一時即可進(jìn)入實驗室開展各項實踐創(chuàng)新活動，彰顯哈工大“厚基礎(chǔ)、強實踐、嚴(yán)過程、求創(chuàng)新”的育人特色。

產(chǎn)教融合是破除人才培養(yǎng)和產(chǎn)業(yè)需求“兩張皮”的根本路徑。哈工大（深圳）不斷深化產(chǎn)教融合，通過共建課程、實驗室、聯(lián)合培養(yǎng)基地等形式，與百余家深圳企業(yè)開展了密切合作，建設(shè)了校企合作產(chǎn)學(xué)研基地60余個、校企聯(lián)合實驗室30余個、實習(xí)實踐基地30余個，獲批教育部校企協(xié)同育人項目50余項，全方位聚焦創(chuàng)新人才培養(yǎng)。

建設(shè)“大師+團隊”師資隊伍不斷提升教學(xué)育人能力

師資是人才培養(yǎng)的重要保障。目前，哈工大（深圳）形成了以院士為引領(lǐng)的“大師+團隊”的人才格局。學(xué)校全職教師中，近80%擁有海外經(jīng)歷，近90%為國家及深圳認(rèn)定的各級高層次人才。

學(xué)校還設(shè)立首席學(xué)術(shù)顧問制，聘請3位諾貝爾獎獲得者及十余位兩院院士為學(xué)科發(fā)展診脈把關(guān)。同時，在教師引進(jìn)、考核評價、日常監(jiān)督等各環(huán)節(jié)堅持把師德師風(fēng)作為第一標(biāo)準(zhǔn)，壓緊壓實師德師風(fēng)建設(shè)主體責(zé)任，嚴(yán)格落實師德失范“一票否決”。

在2021年11月舉行的廣東省首屆本科高校課程思政教學(xué)大賽上，哈工大（深圳）建筑學(xué)院老師郭湘閩榮獲一等獎，此前他還獲得全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽二等獎。

“備賽得到了學(xué)校老一輩教學(xué)督導(dǎo)專家的深入幫助，通過這種傳幫帶，就把哈工大百年老校的深厚積淀給傳承下來。”郭湘閩說。堅持“以賽促教、以賽促研、以賽促改、賽訓(xùn)結(jié)合”，哈工大（深圳）各學(xué)院紛紛開展教學(xué)競賽、教學(xué)研討等活動，大力提升教師教書育人水平。

學(xué)校還引導(dǎo)教師在人才培養(yǎng)模式改革、新工科研究與實踐等方面開展重點研究，以一流課程標(biāo)準(zhǔn)加快各類課程建設(shè)步伐，教師參與教育教學(xué)改革研究熱情逐年高漲。

人才培養(yǎng)沒有終點，砥礪奮進(jìn)、逐夢前行，新百年人才培養(yǎng)奮進(jìn)之路已經(jīng)開啟，也必將再創(chuàng)輝煌。

本版采寫：南方日報記者 孫穎 受訪單位供圖

■數(shù)讀

哈工大（深圳）

人才培養(yǎng)成績單

●兩年來，學(xué)生獲國家級各類競賽獎項200余項，省部級獎項近700項。

●高水平論文數(shù)量快速增長，突破性學(xué)術(shù)研究成果顯著增加，如物理電子學(xué)學(xué)科博士研究生黃燦作為第一作者在《Science》期刊上發(fā)表論文。

●兩屆本科畢業(yè)生891人，出國（境）升學(xué)畢業(yè)生中有87%前往QS世界大學(xué)排名前100高校深造。就業(yè)畢業(yè)生中，24%在航天國防單位就業(yè)，33%在世界500強企業(yè)就業(yè)，超70%的畢業(yè)生在粵港澳大灣區(qū)就業(yè)。

●用人單位對畢業(yè)生的整體滿意度高達(dá)98.8%，對畢業(yè)生各項能力的滿意度均在90%以上，對“專業(yè)知識和專業(yè)能力”以及“學(xué)習(xí)能力”的滿意度更是高達(dá)100%。

●2021年，本科錄取提檔線在各招生省份保持高位，全國高校錄取平均排名繼續(xù)位列第11位。在廣東省的錄取生源數(shù)量、質(zhì)量皆創(chuàng)歷史新高，連讀4年蟬聯(lián)省內(nèi)高校理科類投檔線第一。

●研究生生源質(zhì)量進(jìn)一步提升，2020年碩士生推免、統(tǒng)考報名人數(shù)皆創(chuàng)新高。

●各級各類教學(xué)競賽獲獎教師累計達(dá)64人次。2016年至今，教師共獲批立項各級各類教學(xué)研究與改革項目196項。