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專業的選擇從某種程度上來講就是在為孩子選擇未來的職業方向，并且選擇專業也是高考志愿填報中必不可少的環節，但是專業如此之多，雖然有些專業通過名稱可以大體了解它，但也有一部分專業僅憑名稱無法了解到它的真實情況，那么為了選擇到最適合孩子的專業，首先就要對專業進行準確地理解。

下面我就帶著大家一步步地學習如何了解專業：

一、弄清基本概念：“學科”并不是“專業”

教育部頒布實施新的《普通高等學校本科專業目錄(2012年)》，從這個專業目錄里可以看到，大學本科分設哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、管理學、藝術學12個學科門類。新目錄的學科門類由原來的11個增至12個，新增藝術學門類;每個學科門類下面設有專業類，專業類由原來的73個增至92個;專業由原來的635種調減至506種，其中基本專業352種，特設專業154種。

學科和專業是不同的，但也密切相關，相輔相成。

專業以學科為依托、為后盾；學科的發展又以專業為基礎。學科為專業建設提供發展的最新成果、可用于教學的新知識、師資培訓、研究基地；專業主要為學科承擔人才培養的任務和發展的基礎，更主要的是為社會的發展提供高素質的勞動者。

另一方面，從面向社會培養人才的角度來看，學科的作用是間接的。在專業定位及培養目標、專業口徑、教學計劃、教學內容、教學方法、教學手段的研究與使用、教材、實驗設計與開設、教學管理制度等方面的問題，學科建設是無法替代的。因此，將專業與學科混淆，或主張學科建設代替專業建設的觀點是不正確的。以學科建設代替專業建設的結果必然是削弱專業特有內容的建設，不利于專業的改革與發展。

學科與專業的區別在于學科是偏知識體系而言，而專業偏指社會職業的領域。因此，一個專業可能要求多種學科的綜合，而一個學科可在不同專業領域中應用;學科的第二個含義是高校教學、科研等的功能單位，是對教師教學、科研業務隸屬范圍的相對界定。學科建設中“學科”的含義偏指后者，但與第一個含義也有關聯。長期以來學科和專業的概念經常被混淆，專業被等同于二級學科，這是不正確的。

二、了解專業內涵

所謂專業內涵，指專業培養目標、主干課程、就業及研究領域等。通過專業的培養目標，可以發現該專業是否符合自己將來的職業規劃。通過主干課程設置情況，可以了解不同大學的相同專業的一些區別，判斷哪所大學的對應專業更加適合自己。

通常某一個專業會有多所高校開設，比如計算機專業在我國有500多所高校開設，而各高校的課程設置情況不盡相同。考生和家長在選擇專業前，應該先了解專業課程設置情況，這樣才能根據考生的學習成績和興趣、能力來確定專業。

另外，也可以從該專業的就業和研究領域等方面來更加深入地了解一個專業的內涵，這樣可以較為具體地為我們指明就讀該專業后的發展方向。

最后，還要了解該專業開設院校的情況，例如是否為國家建設的重點學科，有無國家人才培養基地，是否為國家特色專業建設點，或者是否有相應的拔尖創新人才、卓越人才培養計劃等，這些都可以成為考生選擇專業的參考因素。

三、大類招生

大類招生，顧名思義按學科大類招生，是指高校將相同或相近學科門類，通常是同院系的專業合并，按一個大類招生。學生入校后，經過1～2年的基礎培養，再根據興趣和雙向選擇原則進行專業分流，進校后，低年級的新生進行通識教育，高年級學生按照學生的意愿再具體選擇專業、分流培養。

大類招生培養一方面能使高校培養的人才，專業口徑拓寬、基礎扎實、知識面廣，具有一專多能和適應性強等特點；另一方面，由于每大類包含了多個專業和專業方向，而通過1到2年的按大類培養，可以有效地延緩學生對專業的選擇，讓學生和家長更好地了解社會發展對各類人才的需求動態和市場就業信息，從而避免高考填報志愿的盲目性。同時，對學生總體而言，在專業選擇上能更好地滿足社會的需要，真正體現了按需培養的原則，有利于提高高校人才培養質量。

而專業招生就是分專業招生，學生錄取時就確定一個固定的專業，按照該專業培養方案培養。所以，就某所高校而言，這里面的專業并沒有區別。例如，西安電子科技大學計算機學院目前包括兩個本科專業：計算機科學與技術和物聯網工程，一直都是按照專業招生。為了適應今后的招生考試制度改革，計劃從2017年起，逐步實現大類招生，即按照計算機類招生，學生在大二開始，可以分流到計算機科學與技術或者物聯網工程專業。

四、特色培養

目前隨著對復合型人才需要的增加，一系列創新人才培養方式在許多大學開始實施。這些特色人才培養，往往就是從專業開始進行改變的。

試驗班、雙學位班、本碩連讀等多種培養方式都是高校在人才培養模式創新方面的一些舉措，一般意義上來講，都體現了更為先進的人才培養理念和方法。在專業安排方面，要么強調寬口徑、厚基礎，注重通識教育，在前期培養時以基礎學習為主，后期培養再分流到相關專業;要么直接確定專業，按照高于該專業普通本科學生要求的標準進行培養。當然，所涉及專業往往也是高校比較有實力的專業，對考生包括高考分數在內的各方面要求也會相應的提高。

通過以上四部分的學習，我們對專業已經有了一個基本的了解，按照上面介紹的方法，讓我們逐一去了解每一個專業、去了解每一所院校的專業，從而為孩子選擇出最適合的專業來。