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　　近日教育部印發的《教育部2017年工作要點》(以下簡稱《要點》)介紹了今年教育部將開展的重點工作，共計35項，包括指導北京等地制訂高考綜合改革方案、制訂以居住證為主要依據的隨遷子女義務教育就學政策，以及將高校教師職稱評審權直接下放至高校等。

　　確保高考錄取率最低省份差距縮小

　　《要點》提到，將督促有關省市特別是特大型城市，結合戶籍制度改革和本地實際，進一步完善隨遷子女在當地參加高考政策。

　　為了提高中西部地區和人口大省高考錄取率，今年將研究制訂關于推進高等教育招生計劃管理改革工作的意見，確保2017年高考錄取率最低省份與全國平均水平差距縮小至4個百分點。

　　在考試招生改革方面，指導地方落實《關于進一步推進高中階段學?？荚囌猩贫雀母锏闹笇б庖姟?，積極穩妥推進中考改革。完善高等職業教育考試招生制度。

　　《要點》要求，密切跟蹤指導高考綜合改革試點工作，進一步指導上海、浙江完善錄取工作方案和相關措施，確保2017年上海、浙江探索基于“兩依據、一參考”的錄取模式順利實施。同時，指導2017年啟動高考綜合改革的北京、天津、山東、海南制訂高考綜合改革方案。

　　中國教育科學研究院研究員儲朝暉表示，北京、山東等地高考問題可能較為復雜，需要仔細研究制訂方案。同時，各省改革方案出臺只是起步，高考改革仍需要進行很多探索，后續還有很多工作要推動。

　　開展直屬高校黨政同時審計試點

　　對高校領導的管理將更加嚴格?！兑c》稱，進一步落實全面從嚴治黨主體責任和監督責任，強化“黨政同責”和“一崗雙責”。2017年，將深化領導干部經濟責任審計工作，開展直屬高校黨政同審試點。

　　同時加強教育人才和干部隊伍建設，制訂出臺高校領導人員管理暫行辦法并做好相關配套工作。做好直屬高校領導班子配備調整，加強部機關直屬單位干部選任，嚴格駐外干部選派和日常管理等。

　　為了培養造就高素質專業化教師隊伍，《要點》提出，將高校教師職稱評審權直接下放至高校，由高校自主組織職稱評審、自主評價、按崗聘用。并推動將優秀網絡文化成果納入科研成果統計、職務(職稱)評審、評獎評優條件。

　　“可以看出對高校領導的監督管理在加強。”儲朝暉表示，這很有必要。對于高校教師職稱評審權下放，他認為，職稱評審應該由學校組織專業團隊進行。不過在權力下放給高校后，由于各高校情況不同，評審的規范性可能存在差異，因此，應該注意防止行政權力對職稱評定的過度干預，讓評審過程公開透明。