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 雖然離填報志愿還有很長一段時間，不少家長已經開始琢磨自己的孩子選專業的事了，雖然大多數家長都表示：我很茫然，孩子也很茫然，無從下手！不著急，小編下面就為大家支招。認識自己的能力，清楚自己的優缺點，并以此來選擇專業。

結合自己的興趣愛好和能力優勢

（小編溫馨提示：家長可以對照著表格看看孩子大致屬于哪一種情況）

能力優勢是指個體在身心發展過程中，通過學習所逐漸獲得的運用知識解決問題的能力傾向。如果只具備某一方面的專業興趣，而不具備這方面的基本能力，在專業選擇上就要慎重。

能力可以分為九個方面，即基本學習能力、語言表達能力、數學邏輯能力、空間判斷能力、形態知覺能力、自省能力、運動協調能力、藝術創作能力和人際交往能力。能力優勢不同，適合學習的專業也有所區別。

基本學習能力

基本學習能力是掌握、學習和接受新知識的能力，是人們在工作、學習和日常生活中必備和廣泛使用的能力。基本學習能力強的同學一般具有較強的認識和理解客觀事物以及運用知識與經驗解決問題的能力，在記憶力、觀察力、注意力、想象力、思維能力等方面具有良好的表現。

職業或專業發展水平越高，對基本學習能力的要求越高。

例如，一般來說，在一個公司做到決策層，必須具有很強的基本學習能力；做到管理層，必須要有較強的學習能力；一個最基層的員工，基本學習能力稍低的人也可以勝任。

語言表達能力

語言表達能力是指對詞、句子、段落、篇章的理解和使用能力以及運用語言文字編輯和處理資料，表達自己思想、觀點的能力。具有較強語言表達能力的同學，其文字理解能力和口頭表達能力比較突出，善于清楚而準確地表達自己的觀點和向別人介紹信息。

不同的專業對語言表達能力的要求有所不同。

例如，要選報師范類、新聞類、市場營銷等專業，就必須具備較強的語言表達能力;而對于機械工程、電子技術、計算機技術等專業來說，對語言的表達能力則要求相對低一些。

數學邏輯能力

數學邏輯能力是指個體運用數學思維，推理、分析和解決應用問題的能力。具有數學邏輯能力優勢的同學會表現出較強的解決數學問題或將數學作為工具的應用能力，具有較強的科學分析能力，抽象思維能力發達，喜歡做分析問題一類的工作。

不同的專業對數學邏輯能力的要求程度不同。

例如，對于數學、哲學、統計學、建筑學、化學等專業來說，要求同學們必須具備較強的數學邏輯能力;對于法律、歷史學、文學等專業，只要求同學具備中等水平的數學邏輯能力。

空間判斷能力

空間判斷能力是指對立體圖形以及平面圖形與立體圖形之間關系的理解能力，包括能看懂幾何圖形，對立體圖形的三個面的理解力，識別物體在空間運動中的聯系，解決幾何問題的能力。

空間判斷能力強的同學善于識別物體在空間運動中的聯系、位置關系等，具有對空間物體形狀、大小空間位置和空間關系等的知覺能力。

基于這種能力優勢，在選擇專業時，最好選擇建筑類、航空航天類、醫學類專業，如天文學、海洋科學、地理科學、建筑學、武器系統與發射工程、基礎醫學等。

形態知覺能力

形態知覺能力是對事物的視覺特征(包括形狀、大小、顏色、明暗、結構等)的觀察、比較和辨別的能力。

形態知覺能力高的同學一般具有較強的對事物細節的觀察和感知能力，善于對物體的顏色、明暗、線條的寬度和長度等視覺特征進行辨別和比較，發現其細微的差異。

理學類、醫學類專業比較適合此類同學，如化學、生物科學、測繪學、生態學、建筑學、醫學影像學、基礎醫學、臨床醫學等。

自省能力

一個人的自省能力通常在獨處時才會表現出來，所以在別人看來就不是那么顯而易見。具有很強自省能力的同學往往喜歡思考和獨處。和其他同學相比，他們更積極，更會自我肯定，在決定自己的人生目標時不依賴別人的觀點。

如果具有這種高自省能力的優勢，在選擇專業時，可以選擇文學、戲劇學、法學、宗教學、哲學等專業。

運動協調能力

運動協調能力反映了一個人在身體運動或體力活動中的能力高低。具有這種能力的同學今后可發展為動手能力很強的人，比如外科醫生和機械師;善于把藝術帶進生活的人，比如演員和藝術家;努力想把體力活動與腦力策略結合起來的人，比如運動員和教練。

總之，具有較強運動協調能力的同學適合選擇運動訓練、社會體育、運動人體科學、醫學等專業。

藝術創作能力

不同的職業對藝術創作能力的要求有所不同。例如，對于從事設計、文字工作的人來說，必須具備較強的藝術創作能力;而對于研究人員、管理人員、工程技術人員來說，則不一定要具備較強的藝術創作能力。

藝術創作能力強的同學一般具有較高的音樂、繪畫、舞蹈、藝術設計等藝術方面的能力，適合選擇藝術類專業。

人際交往能力

人際交往能力是指人與人之間的相互交往、相互聯系、相互影響，從而協同工作或建立良好的人際關系的能力。人際交往能力強的同學與周圍人的接觸面很廣，對與人打交道的事情比較感興趣，人際溝通能力很強。

這樣的同學比較適合選擇社會學類、管理學類等專業。

根據學科門類按排除法選擇專業，也是一種好辦法。

我國高校現行有12個學科門類

（1）哲學；（2）經濟學；（3）法學；(4)教育學；（5）文學；（6）歷史學；（7）理學；（8）工學；（9）農學；（10）醫學；（11）管理學；（12）藝術學。

首先讓孩子確定是學哪一個大類，大多數孩子還是比較好選的。當選好了大類后，再把大門類下的學科列出來，讓孩子選。如果不好選，可以采用排除法，把不喜歡的排除。

當然，家長得找各專業的相關知識給孩子，供孩子參考，不能不了解而隨意選取。

各專業相關知識需要了解的內容大致包括5個方面：

1、了解專業內涵

每個學科門類下面設有專業大類，專業大類下是各個專業。了解各個專業的內涵，不能僅從專業的字面意思揣測專業，也不能道聽途說。所謂專業的內涵，指專業培養目標、專業培養要求、主干課程、就業及研究領域等。

不少專業的名稱并不能反映出專業的實質和將來的職業。比如，“計算機科學與技術”和“信息與計算機科學”這兩個專業的名稱很相似，但是一個是屬于工學電氣信息類，一個是屬于理學數學類。不論是主修課程還是將來的就業領域都是大不一樣。還有一些專業名稱很難從字面上了解其專業性質的，比如，化學工程與工業生物工程屬于化學與制藥類，化學生物學屬于化學類。另外，有的專業側重于與就業掛鉤，培養的是技能型人才；有的專業則側重基礎理論，適合繼續深造學習。

每個學校對每個專業的培養方向、課程設置、實習要求都有變化。因為每個高校都是面向不同的行業和領域辦學。同樣的是計算機，有的是偏重網絡方面，有的是側重商務方面，有的是側重技術的開發，有的是側重市場運作，有的是側重硬件，有的是側重軟件。

因不了解專業內涵、混淆專業名稱而報錯志愿的情況屢有發生。一些考生喜歡選擇那些名稱好聽、時髦的專業，升入大學后，卻對所選專業不感興趣，產生厭學心理。

因此，要了解專業內涵，不要想當然、望文生義，導致以后后悔、痛苦。了解專業內涵可查閱高校的招生章程，也可以看學校招生網上關于專業的介紹。

2、了解課程設置

根據孩子學習成績和能力定專業，不少專業的主要課程是與高中那些課程關聯很大的。如化學工程與工藝是和化學關聯很大的；土木工程與物理的力學關聯最大；電氣工程與物理的電氣課程關聯最大等等。搜集這些內容是為了避免孩子將來上的專業都是自己不喜歡的課程。

建議大家找到各專業需要學的課程，再看看專業學習的年限，一般的是四年，也有的專業需要5年或者更多，如醫學、建筑學等。其中有些要特別注意，比如建筑學，有的學校要求有一定的美術基礎。有的學校是按大類招生的，以后再細分專業，這些都是需要了解的。

3、專業的就業方向

志愿填報的專業，是將來職業發展的第一步選擇。大學學習幾年，一般畢業后能找到與專業對口的工作，學以致用，是很多人希望的。但如今有不少大學畢業后轉行的現象，有的就是因為對專業了解不夠造成的。所以報前應該詳細了解所報專業以后可從事的工作，就業都在什么類型的單位等，選擇孩子喜歡的專業，清楚將來的就業方向，可以揚長避短，發揮自己的優勢。

4、專業的就業形勢等情況

專業的就業形勢會怎樣，前景如何？可以先了解所報考院某專業的就業率及就業質量，這些一般可以從教育部公布的專業就業狀況、社會調查機構的相關數據、專業所在高校的就業情況、專業行業的統計數據、招聘網站的供求情況等幾個方面和途徑去了解。

當然熱和冷也是相對的，不是絕對的，是在不斷變化的。我們可以用回顧法再根據社會需求、政策變化等來前瞻預估。

5、本專業將來有無讀研的必要

現在有的專業本科一般就夠了，但有的專業本科就業很難，需要讀研甚至讀博，如理學的大多數專業，還有生物工程等，需要繼續深造，要不不好就業或就業的單位較差。

關于每個大學專業的內涵、課程設置、就業方向、就業形勢都需要做一定的了解。

在專業的選擇上，小編最后提醒大家：

1、定位清晰，目標明確。

家長在思考孩子的專業選擇時，就要和孩子及時溝通，做好定位：是考研？出國？還是要就業？別盲目跟風，追求熱門。

2、考慮孩子的身體狀況

考生的身體狀況直接影響錄取，考生應參照教育部和衛生部制訂的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》和自己的體檢結果填報志愿，對因身體條件學校不予錄取的專業，或者考生不宜選報、就讀的專業，要謹慎填報。

3、家庭經濟條件

家庭經濟承受能力也是填報志愿必須考慮的因素，要了解學校和專業的收費標準。有的專業學習年限時間長，有的專業需要資料、材料等，花費比較多；獨立學院按辦學成本收費，收費比較高，還有中外合辦的學校，收費也高，家境較困難家庭需全面考慮后填報。

4、家長的人脈關系

此專業的選擇可不可以為孩子將來就業提供渠道支持。