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孩子們進入高年級，會發現需要記憶的知識點會越來也多，尤其是對剛剛步入高一的同學們來說，感觸會更加深刻。
那么如何快速記下重點呢？等下就教大家兩個高效小妙招！
之前有人在微信上問我：“老師！有沒有什么有效的方法，可以幫助上課做筆記和方便復習呢？方法最好簡單點，不要長篇大論。”
我想了一下，正好我這里有一位考上清華的學生，我從初一把她一直教到初中畢業，她叫劉顏晴，之后我們一直保持聯系，她以691分的高分考入了清華大學。期間，我向她介紹了符號復習法和縮記法，可以充分發揮做習題的效果。
可是有誰知道這個現在的清華學霸，曾經在初一時還是倒數第10名。她上初一時，我發現劉顏晴這個女孩雖然成績差了一點，天賦很好，思維清晰，溝通能力強，敢于挑戰一些定理公式。
雖然她最初的問題還是非常稚嫩，但是我每次都會鼓勵她，說：“你這個問題如果提得哪里哪里再深刻一點就好了。”或者我會說：”你這個問題提得非常棒，繼續努力!"或者我會說：“你的思維很透徹，繼續努力，你骨子里很優秀，要繼續努力。“
她上了名牌大學后才告訴我：“老師，是你的鼓勵改變了我的學習態度和人生。”如果您的孩子在學習上存在困難，您也可以在微信上與我交流！非常樂意幫助孩子找到最適合自己的學習方法和學習規劃，另外還有免費學習資料可以分享。
下面言歸正傳，在考試復習期間，要做大量的練習題，怎么才能讓每一道題都能發揮作用呢？
一、符號復習法
1.首先將題目進行分類
如果是一般的題，自己平時十拿九穩的題就暫時不管，放在一邊。自己做對的題目，但是題目具有代表性，屬于經典題類型的，題目設計得非常好，在題目開頭打個“Ο”。
（1）題目有陷阱，或者是自己思路不清晰，做錯的題，打個“?” （2）沒有任何思路，屬于難題的，打個“☆”。
這樣將題劃分分類之后，在復習就十分方便了。
2.對于“☆”的題目要反復琢磨和研究，仔細推敲出題人的出題思路，研究解題方法和技巧，寧慢勿快，要把問題吃透，如果再次遇到相同題目可以快速正確找出方法和思路出來。
3.對于“?”的題，當時弄懂了以后，隔一段時間再復習一次，下次再做同類題目時，提醒自己不要在犯同樣的錯誤。
4.在中考或者高考，前三個月的復習階段，瀏覽試題中畫“?”和畫“☆”的，如果同樣類型的題目多次被畫上符號，則一定要引起重視，必須要在該題上好好研究。
符號復習法對不同的題給予了不同的符號，并給予相應的“待遇”，區別對待，效率高效，堅持一個月以上收獲也非常大。
二、縮記法
一個很長的句子如果不掌握一定的記憶方法是很難記憶的，死記硬背已經不是新時代孩子該干的事情了，而且往往記得不是很牢固。這里劉顏晴給大家介紹了她自創的縮記法，說是自創的，其實很多記憶材料中都講過，只不過劉顏晴加入了很多自己的理解和分析：
（1）縮記法的優點是：用簡單明了的語言把難以記憶的過長材料表達出來，便于記憶。
（2 ）比如：原句子為：團結各族人民，自力更生，艱苦奮斗，逐漸實現工業、農業、國防和科學技術現代化，把我國建設成為高度文明、高度民主的社會主義國家?？梢钥s寫成：把黨在新的歷史時期的總任務縮記為：團結奮斗，實現四化，建設“兩高”。
今天就先分享到這了，如果您在孩子教育和學習方面遇到了困難，寒假想讓孩子的學習更上一層樓，可以與我溝通，我將為您答疑解惑！
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