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在線教育成為2014年火熱的話題，眾多的入局者紛紛進入， 不論是BAT巨頭、新型互聯網公司，還是傳統教育機構，都對在線教育進行深度布局。10月15日，學大教育繼3月20日發布e學大智能平臺后，又在北京再次發布e學大升級產品，并發布了最新的發展戰略，給火熱的在線教育又增加了一絲熱度。
記者在發布現場了解到，e學大自3月發布之后，一直在進行著不斷的迭代。本次升級是在歷經多數小的迭代量變后，產生的大質變，e學大產品從全方位進行了提升。具體來說主要在設備、教學、體驗、資源、管理五方面進行了升級，升級后的e學大將更加易用化、更具人性化。
據學大產品負責人介紹，e學大在設備升級方面，主要是由原來局限于PC端和手機端的系統，擴展了PAD端，使用戶更加便捷、方便的使用，這一點也使e學大覆蓋到多智能終端，實面多屏互動的數字化教學，據了解這也是國內教育行業首家實現PC、手機、PAD全平臺戰略布局，對于教育行業具有里程碑式的意義； 而在教學升級方面，學大依托“e學大”由原來單純的1對1教育為主，擴展到1對多的小組教學形式，使個性化教學得以高效的實現； 在體驗升級方面，e學大增加了激勵、趣味、社交等元素，強化了自主學習動力，更值得一提的，此次增加了人性化創新功能，尤其是Pad端實現了全面離線使用功能，實現隨時學習，使學習更加便捷。
同時學大產品負責人表示，e學大的資源升級方面尤其明顯，也更加直觀。e學大發布后以每月新增2千個微視頻，1萬個教案，15萬題庫的速度快速增加，目前已達到1萬個知識點，4萬個優秀教案、2 .5萬個微課程，100萬個題庫，使e學大具有更豐富的資源和更高的使用價值；在管理方面，學大一直主張圍繞教師、學生、家長、學管師角色打造O2O生態系統，本次升級在最初教師、學生、家長端口的基礎上又打造了學管師、咨詢師使用為主的學情分析平臺，可以使學習全程可量化，數據可視化，成為調整學習方案的依據。
除了在產品上進行了升級，本次學大教育在戰略上也進行了升級。學大教育CEO金鑫在原有戰略基礎上，提出了構建e學大“雙生態系統”，希望最終實現學大教育“用互聯網連接人和教育”的戰略目標。據金鑫介紹，學大教育今后將打造“校外自建”和“校內共建”兩大生態系統，“校外自建生態系統”以課輔行業為核心，在學大內部打造一個線上線下結合，以“教師、學生、家長、學管師”多角色互動的生態系統；在外部將進行開放加盟渠道，同時實行系列并購計劃，針對在線教育進行全產業鏈的延伸。而另一個“校內共建生態系統”，則是以全日制學校為主體，介入學校的運營、管理，推廣個性化教育，同時依托“e學大”，提供全方位的數字教育服務，為學校全面提供教育內容、課程資源、互聯網技術、在線教育平臺等服務，幫助學校進行系統的數字化個性智能教學。
金鑫表示，在線教育應該進入一個開放和共贏的新時期，希望“e學大”不僅能利用互聯網技術為學生和家長提供更加高效、透明的個性化智能課外輔導外，更希望能幫助體制內的學校建立高效的數字化教學，讓更多的學生能在課堂時間享受到個性化智能服務，最終希望能促進教育公平、教育平衡的問題，彌合區域之間的教育鴻溝，真正實現“用互聯網連接人和教育”，這也是民辦教育機構應該具有使命。
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