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——中瑞英語教師推出新式教學(xué)法

為了更有效地提高中瑞英語課堂教學(xué)水平，英語系從本學(xué)期初陸續(xù)開展新式教學(xué)法主題教研活動。10月中旬，“酒店綜合英語I”課程組針對學(xué)生學(xué)習(xí)英語詞匯難問題開展了“如何做好英語詞匯教學(xué)”的主題教研活動。課程組組長武波老師結(jié)合自身多年教學(xué)經(jīng)驗，分享了“創(chuàng)造敘事語境，巧學(xué)英語詞匯”的教學(xué)方法。

課堂上，教師首先將學(xué)生分為若干小組，并要求學(xué)生以小組為單位，在規(guī)定時間內(nèi)創(chuàng)設(shè)出不同的敘事語境，如中餐預(yù)訂、西餐點餐等場景，讓學(xué)生將新詞匯應(yīng)用到對話或表演中，教師隨機挑選一兩組同學(xué)Role-play（角色扮演），老師就學(xué)生的表演進行點評，也可讓學(xué)生之間進行相互點評。通過以上教學(xué)形式，學(xué)生不僅熟悉了使用詞匯的語境，還在真實交際中增強了對新詞匯的認識，加深了記憶，提高了英語詞匯的運用能力。

英語詞匯教學(xué)一直是英語教學(xué)中的重點及難點，伍波老師建議課程組內(nèi)教師要向?qū)W生推薦多種學(xué)習(xí)英語詞匯的方法，例如復(fù)述課文，可以促進學(xué)生把所學(xué)詞匯從短時記憶轉(zhuǎn)化為長時記憶。另外，教師可以在每單元結(jié)束后組織小測驗，通過測試的方式強化學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)，從而達到夯實原有基礎(chǔ)和提供持續(xù)學(xué)習(xí)動力的教學(xué)目標(biāo)。武老師提出，作為教師要善于激發(fā)學(xué)生興趣，不斷改進教學(xué)方法，使學(xué)生更好的學(xué)會單詞，為英語學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。此次教研討論中，房麗萍老師和徐瑞華老師也分享了構(gòu)詞法和圖解法在詞匯教學(xué)中的應(yīng)用。