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“三條黃金法則”激發學生學習興趣
發布日期:2016-11-03 16:12:26
如何激發學生的學習興趣”是一直讓老師們困惑的問題,就此話題教師教學發展中心于11月1日組織了本年度第四期教師沙龍活動,本期活動由首屆QLF大使滕麗丹主講,酒店管理系陳莉、王興順等12位老師參加。
滕麗丹通過一段視頻的導入和與現場老師的互動,引出激發學生學習興趣的3條黃金法則:把學生好奇心放在第一位(Curiosity comes first);勇于面對各種困境(Embrace the mess);實踐反思(Practice reflection)。
參加沙龍的老師們積極參與討論,教授市場營銷課程的陳莉講到,讓學生對學習產生興趣,教師首先要了解學生的學習需求,有針對性的引導學生學習。每個老師應該告訴學生從本門課程中能學到什么,能解決什么問題,把學習壓力轉化為學習動力。
其它參與教師根據自己所教授課程中遇到的困惑及問題,分享了各自的教學感悟和解決辦法。教師應該讓學生明白現在所學的知識不僅是專業學習的需要,而且在未來生活中隨處可用:例如《財務管理》課程里的匯率計算等問題,在時下流行的網購中就能得到運用。
各位老師們一致認為,“教無定法”,每個學生的學習能力不同,要因材施教,一方面需要老師們設計各類教學活動去激發學生學習興趣,另一方面還需要從教學管理制度方面著手,雙管齊下才能達到成效。