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在熱搜榜上看到“武大同學(xué)翻窗也要去聽?wèi)賽坌睦碚n”的消息時，第一感覺就是，又來了？

華東師范大學(xué)有“婚姻與愛情”，鄭州師范學(xué)院有“愛情心理學(xué)”，天津大學(xué)有“戀愛學(xué)理論與實踐”，南京大學(xué)有“校園戀愛公開課”……近年來，常常在網(wǎng)絡(luò)上看到高校開設(shè)戀愛相關(guān)課程的新聞，且這些課程幾乎是開一個火一個。搶課堪比搶車票、課堂被圍得水泄不通，都成了常規(guī)操作。

武漢大學(xué)戀愛課爆火！“窗戶上都掛滿了人”。 武漢大學(xué)官微圖

這些年輕人為何如此熱衷于上“戀愛課”？這是個讓人百思不得其解的問題。談戀愛，難道是能“學(xué)”的嗎？那些專家、教授講得再有理、再動人，也不能保證聽課的同學(xué)能談上一場戀愛；反過來，羅密歐與朱麗葉轟轟烈烈地相愛時，又懂什么“愛情理論”呢？也因此，有一種聲音認(rèn)為，這些課程都是無用的，最多是個噱頭。

但不久前，梁永安教授在B站上開設(shè)的戀愛課里說，“在愛情面前，考慮一多，就雜草叢生”。想得越多，顧慮越多，自然也就不敢愛了。要解開心上的結(jié)，可不就得向外界求助？上一堂戀愛課，無疑是最便捷也最現(xiàn)實的解決方案。

不過，當(dāng)代年輕人數(shù)不清的“顧慮”到底是從哪里來的呢？作家潘向黎說過的一句話讓人印象深刻：“我覺得愛情最重要是運氣，不管你承認(rèn)還是不承認(rèn)，有的人很幸福，純粹是運氣好。”她的意思是，從上學(xué)到工作，每個人都面臨著生存的考驗、發(fā)展的考驗，這就擠壓了愛情的空間。

必須要做的事情、不得不做的事情一多，男人女人用來談戀愛的心理余地就變得小了。當(dāng)代人生活在一個忙忙碌碌、風(fēng)風(fēng)火火的年代，意味著隨時要面對生活中無處不在的“變”。比方說，遇到一個要加班，一個因為工作派到外地甚至出國等，兩個人一旦終止后還想繼續(xù)，就會發(fā)現(xiàn)回不去了。收獲幸福的“運氣”，確實不是人人都有。

不確定性多了，就會不自覺地尋找依靠。戀愛課講述的道理，來得正是時候。說是尋求安慰也好，心理按摩也罷，年輕人需要一種強烈的心理暗示：仿佛學(xué)了戀愛課程之后，自己就真的離愛情越來越近了。

這仿佛就是當(dāng)代愛情的隱喻：愛情本應(yīng)該是由內(nèi)而外的感情迸發(fā)，然而現(xiàn)在對某些人來說，它似乎更像從外向內(nèi)硬塞進(jìn)來的生活指南。

逛一逛豆瓣、虎撲、知乎，這些大論壇上的愛情話題里頭，談的好像永遠(yuǎn)不是愛情。一眼望過去，全都是養(yǎng)育成本高不高啦，家庭背景是不是門當(dāng)戶對啦，彩禮到底給不給啦……就連有人問到異地戀帶來的愛情煩惱時，最熱的那條評論也永遠(yuǎn)是“勸分不勸合”。

現(xiàn)代社會有一種信息和刺激的過量，是對傳統(tǒng)的人的經(jīng)驗結(jié)構(gòu)和心理防范機制的毀滅性的打擊和突破。當(dāng)代人似乎都是“傷痕累累”的，因為我們必須面對日復(fù)一日的突然打擊。當(dāng)代人又好像都很皮實，其實，這種皮實本身就是我們對外界刺激的應(yīng)對方式，或者說，是外界刺激訓(xùn)練出來的麻木。

所以在面對愛情時，我們越來越容易變得“老成”“玩世不恭”“見怪不怪”，拿出各種時髦的說法、流行的概念來掩飾自己在愛情中的彷徨、無助。表面上看，這是現(xiàn)代人的傲慢，其實，這是現(xiàn)代人對自己的不信任：我，真的能夠去愛別人嗎？

愛情，可能就是對當(dāng)代人精神狀態(tài)最大的檢測。就外部條件看，你能給我什么，我能給你什么；就內(nèi)心感受看，我應(yīng)該付出多少感情，你又該回報我什么。大家看對方，都是打了折扣，準(zhǔn)備好退路的。怎樣去選擇，怎樣去判斷，怎樣去堅持，這是對現(xiàn)代人最嚴(yán)峻的考驗。

一招不慎，滿盤皆輸，于是，總有人灰溜溜地退回內(nèi)心世界，宣布“拒絕”愛情。但敢于面對挑戰(zhàn)的，才是生活中的真正強者。

武大教室外，有同學(xué)趴在窗戶上，有同學(xué)踩在空調(diào)外機上，還有人干脆玩起了疊羅漢……這都形象地說明了年輕人對愛情的渴望，這是掩飾不住、抑制不了的。但想去愛，不代表你有本事、有能力去愛。而這個本事和能力，又是誰也教不會你的，就算專家和老師們說得再好再對，也只能聽聽而已。

只有當(dāng)你真正面對那個生活中突如其來的考驗和難關(guān)時，你才能真正了解到，自己到底能不能愛，會不會愛？在這個過程中，沒人幫得了你。跨過這道坎，年輕人才談得上精神上真正的“成熟”“長大”。