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日前，國家統計局發布《中國婦女發展綱要（2011—2020年）》終期統計監測報告，“各類高等教育中女生占比均超過男生”引發關注和熱議。
報告中指出，《綱要》實施以來，我國高等教育得到快速發展，女性接受高等教育機會不斷增加；多渠道、多形式為貧困和殘疾女大學生提供資助，女性平等接受高等教育得到有力保障。
2020年，高等教育毛入學率為54.4%，比2010年提高27.9個百分點。 高等教育在校生中女研究生人數為159.9萬人，占全部研究生的比重達到50.9%，比2010年提高3.1個百分點；普通本專科、成人本專科在校生中女生分別為1674.2萬人和450.6萬人，占比分別為51.0%和58.0%，分別比2010年提高0.1個和4.9個百分點。
女生讀研比例穩步上升
其實，近年來，女生讀研比例一直穩步上升。據中國教育在線《2021年全國研究生招生調查報告》，1999年，全國招收女性碩士研究生2.6萬人，在碩士總招生人數中占比36.5%。2009年起，女性碩士招生數量開始超過男性。2019年女性碩士招生人數為44.7萬人，占比55.1%。
研究生女性占比快速增長，有著復雜的社會因素。一方面是社會發展的進步，給了女性更多公平競爭的機會。另一方面，女性自身的一些優勢，如自控能力強，比較認真仔細等，都容易讓她們在各級考試中勝出。不僅僅是在研究生考試中，中高考中，女性的優勢與占比也在明顯放大。
與此相關，在公務員等相關考試中，也明顯呈現了女性占比增高的趨勢，這也是社會文明進步的標志之一。
此外，根據往年報告數據，地區經濟發展水平也會對女性讀研產生一定影響。以全國各省份2018年研究生在讀情況為例，中西部省份在校女研究生比例大都在55%左右，其中寧夏在校女研究生比例最高，為63.48%，青海、新疆、內蒙古的比例也高達60%左右，吉林、山西和貴州三省的比例均在56%以上；
而大多東部沿海省份或發達城市在校女研究生比例都在50%以下，其中安徽在校女研究生比例最低，為42.79%，江蘇和湖北的比例也在45%左右，而北京、上海的比例也在46%-49%之間。
可以看出，經濟發展水平較高的區域，女性就業觀念更為自由，不局限于穩定的就業方向，而經濟發展相對落后的地區情況相反。
另外，女性占比與當地高校類型也有一定關系，例如：安徽、黑龍江兩個省份的在校研究生女性占比僅為42.79%和47.99%，與中國科學技術大學、合肥工業大學、哈爾濱工業大學等理工類院校集中在這兩個省份有關。
一線城市職場女性學歷反超
不止是升學，在就業中，職場女性的就業人數穩步增長，學歷情況也正在逐漸反超男性。
《中國婦女發展綱要（2011—2020年）》終期統計監測報告結果顯示，2020年，城鎮單位女性就業人員為6779.4萬人，比2010年增加1917.9萬人，增長39.5%。女性就業人員占全社會就業人員的比重為43.5%，實現《綱要》“保持在40%以上”的目標。
報告指出，《綱要》實施以來，就業政策和創業扶持政策逐步完善，婦女就業渠道不斷拓寬，女性就業人數穩步增長。
智聯招聘公布的2021中國女性職場現狀調查報告顯示，北上廣深等一線城市中，在不同級別的管理者中，中層女性領導占比已開始反超男性。北上深等一線城市女性職場人本科以上學歷的占比已經達到55.9%，男性職場人本科以上占比僅46.7%。這也反映出過去一年女性通過自身實力證明價值的成果，但高層位置上仍略遜于男性，但差距已經不再懸殊。
女性科技力量愈受重視
2021年7月，科技部、全國婦聯等13個部門印發《支持女性科技人才在科技創新中發揮更大作用的若干措施》（以下簡稱《措施》），巾幗科技力量越來越受各方關注和重視。
《措施》提到，高層次女性科技人才仍較為缺乏。目前，全國科技工作者中女性占比約45.8%，但隨專業技術職務的提高，女性占比逐級減少，女性科技領軍人才匱乏，“剪刀差”現象較為突出。2019年，中國科學院院士、中國工程院院士中女性占比分別為6%和5.3%。有關國家級人才計劃入選專家學者中，女性占比僅為10%左右。
而在2021年公布的兩院院士名單中，中國科學院院士65人中，女性科學家僅5人；中國工程院院士84人中，女性科學家僅6人。直接印證了《措施》中所提的“剪刀差”現象。
這種情況非我國獨有，聯合國教科文組織6月發布的科學報告中指出，盡管從事科學工作的女性人數有所增加，但增速仍然緩慢：全世界科研人員中女性占比僅33%，只有4%的諾貝爾科學獎頒發給了女性。
針對女性科技人才相對緊缺的現狀，更好發揮女性科技人才在推動創新驅動發展、實現高水平科技自立自強、建設世界科技強國中的重要作用，《措施》提出完善女性科技人才評價激勵機制。
支持女性科技人才入選國家高層次人才計劃。中國科學院、中國工程院院士增選中，鼓勵提名更多優秀女科學家作為候選人，在同等條件下支持女性優先入選。
加大對女性科技人才的獎勵力度。逐步擴大中國青年女科學家獎規模，鼓勵社會力量設立面向女科學家的科技獎項。
建立有利于女性科技人才發展的評價機制。國家自然科學基金項目評審中，執行同等條件下女性科研人員優先的資助政策。
“改善女性科研工作者的困境需要社會觀念的改變，一旦對女性給予更多的理解和同理心，女性會自動地發光發熱。”
女性在社會生活中仍面臨挑戰
當代女性逐漸成為社會生活的中堅力量，喚起了社會對女性角色的重新定位。但我們也要看到，與之成正比的，是女性為此付出的努力。畢竟對很多女性而言，平衡家庭與工作，是她們一生的課題。
職場不存在絕對公平，但男女職場人遭遇的不公平待遇呈現差異化。性別、婚育計劃等因素，仍在很大程度上影響女性職場價值。
《2021中國女性職場現狀調查報告》顯示，55.8%的女性在應聘過程中被問及婚姻生育狀況，這個數字是男性職場人的二倍多。29.6%的女性曾在求職時因為性別原因被用人單位限制，18.2%的女性因照顧家庭被迫放棄事業發展。7.7%的女性曾遭遇職場性騷擾，在婚育階段被調崗降薪、未享受假期的女性分別占7.8%、4.1%。
高等教育的經歷為女性發展提供了強大的精神能量，使她們的獨立自主性也愈發明顯。我們在為中國女性點贊的同時，也應看到如何為她們創造更公平的環境、提供更多的保障。伴隨三孩政策的放開，職業女性面臨的“平等職場”探索也始終在路上。
教育對女性意味著什么？
從教育到就業，更高的知識水平為女性帶來了更多的人生自信，在醫療衛生、科技攻關、脫貧攻堅等等領域，都活躍著女性的身影、展現著女性的力量。
清華大學的顏寧從2007年起就建立了自己的實驗室，截至目前已經有三十多位研究生及博士后們，其中有一半是女生。她說，她的實驗室出來的女孩子們都是自立自強的努力著。
一路從中專到考取清華大學法學博士的郭蔚，堅信“讀書改變命運”的信條，從一名護士到北京某律所合伙人，一路披荊斬棘，不曾辜負自己的人生。
文能當北大學霸，藝能拿合唱冠軍，武能維和打海盜，1994年出生的北大學子、海軍陸戰隊退伍“老兵”宋璽活出了別人可能一輩子都做不到的精彩。
女性，在任何社會環境下，都能憑借自己的聰明與智慧，創造自己的人生奇跡。為女性喝彩！
目前，我國已基本消除兩性入學差距，女性受教育比重呈現歷史新高，但是學校教育中性別話語體系欠缺、家庭教育過程不平等、社會中性別刻板印象等仍然在一定程度上存在。性別平等教育的落實不是簡單地實現兩性受教育者數量的均等，而要看教育結果的呈現及實踐過程中兩性的機會和資源是否均等。
《中國婦女發展綱要（2021-2030年）》在婦女與教育領域的策略措施中明確提出“探索構建學校教育、家庭教育、社會教育相結合的性別平等教育模式”，這是新時期黨和國家高度重視優化婦女發展環境的體現，是歷史交匯期推動性別平等事業發展的新要求。
本文作者：中國教育在線-楊菲菲
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