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教育部日前召開職業教育行業指導工作推進會暨新一屆行指委教指委成立大會。會議指出，面向“十四五”，職業教育要進一步服務國家戰略、產業需要、行業發展，堅持高起點、高標準定位，貼近社會、貼近群眾、貼近產業發展。職業教育高質量發展需要行業部門、行業組織、企業和社會各界協力攻堅。會議是學習貫徹全國職教大會精神、推動職業教育高質量發展的一次重要會議，是行業部門、行業組織參與支持職業教育的動員會，也是加強職業教育行業指導工作的任務部署會。
人員結構更具代表性，履職要求更加明確
全國行業職業教育教學指導委員會是受教育部委托，由行業主管部門或行業組織等牽頭組建和管理，對相關行業職業教育和培訓進行研究、咨詢、指導和服務的全國性、非營利性、非常設性專家組織。行指委不僅是推動職業教育深化改革、高質量發展的重要專家團隊和參謀助手，也是教育部門和行業指導部門決策咨詢的智庫。各行指委、教指委將以換屆為契機，進一步明確職責定位、加強自身建設、加強指導能力。
據了解，此次換屆共設置行指委57個、教指委5個。行指委的設置對接“十四五”時期各領域發展需要和近年機構職能改革，在名稱、牽頭單位、服務面向和對應領域等方面進行了優化，新增了汽車、食品產業、市場監管3個行指委，將人口和計劃生育行指委、衛生行指委合并為衛生健康行指委，加強拓展了工信行指委，總體調整幅度約70%。行指委委員的遴選，堅持了專業性和高標準，3813名委員來自行業企業、職業院校、普通本科高校和研究機構等單位，其中既有高層次科技領軍人才，也有各行業大國工匠，正高級職稱專家占比超過50%，行業專家、勞動模范、技術能手等行業企業高技能人員占比超過30%，充分凸顯了行指委的專家組織特色。
“我們新一屆行指委委員遴選自行業龍頭企業、‘雙碳’型企業、智能制造企業以及骨干院校。”有色金屬工業行指委主任委員、中國有色金屬工業協會黨委副書記、紀委書記范順科告訴記者。船舶工業行指委副主任委員、中國船舶工業綜合技術經濟研究院院長曹友生介紹說，南北船集團合并重組后，中船集團公司黨組牽頭組建了新一屆船舶工業行指委，凝聚了來自研究院所、學會、協會、核心船企、院校各方面的力量。
各行指委依據《全國行業職業教育教學指導委員會工作規程（試行）》（簡稱《工作規程》），加強以章程為核心的制度建設，并對委員履職情況嚴格考核，依考核結果動態調整。
交通運輸行指委主任委員、交通運輸部人事教育司副司長時駿介紹，交通運輸行指委修訂了章程，增強了工作規范性和有效性。船舶工業行指委也進一步優化完善了章程和專業委員會工作細則等，調動集團內部企業資源、學會專家資源，凝聚船舶行業各方力量，支撐行指委工作順利開展。
文化素質教指委主任、深圳職業技術學院黨委書記楊欣斌介紹，新一屆教指委將聚焦主責主業，健全各項工作評價體系，完善制度體系，形成教指委全部工作領域和全過程工作環節的制度遵循，推動委員依章依規履職盡責，升級優化“活動庫”“項目庫”“人才庫”。
助力產教融合校企合作定位更加精準
行指委一頭聯系職業院校，一頭聯系行業企業。會議要求各行指委要瞄準國家和本行業領域2035年遠景目標綱要，高標準謀劃好“十四五”期間本行指委工作。根據《工作規程》要求，行指委需要跟蹤產業政策、發展動態，系統梳理本領域產業、職業、崗位、專業的關系，研究新產業、新業態、新模式對職業教育專業建設的新要求，開展本行業（專業）領域技術技能人才需求預測分析，提出人才培養目標與培養規格以及職業院校專業設置建議。同時要聚合行業企業資源，指導行業企業深度參與職業教育，組織開展產教對話等活動。
時駿介紹，交通運輸行指委將服務交通強國戰略，推進交通運輸職業教育高質量發展，重點打造兩個協同發展平臺，一個平臺是校企合作平臺，引導交通運輸行業龍頭企業深度參與院校專業規劃、課程設置、教學實施、教材開發、師資培養等；另一個平臺為結對幫扶平臺，支持全國交通職業院校互助合作，實施結對幫扶。
范順科介紹，有色金屬是國民經濟發展的基礎原材料和戰略物資，是先進裝備、尖端科技必不可少的關鍵材料。行指委將通過產教協同創新體系的打造，建設有色金屬行業創新高地，助力行業提質增效。構建產教融合、校企雙向賦能的高質量人才培養機制，指導校企共建一批產業學院，培育產教融合型企業，為行業發展培養創新型人才，提高企業生產效率，降低企業運營成本。
曹友生告訴記者，2021年中船集團整體被認定為首批國家產教融合型企業，集團公司人力資源“十四五”規劃中做好頂層設計，將產教融合工作擺在突出位置；發揮行業標準開發的優勢，以標準為引領，構建產教融合人才培養體系；指導進一步發揮中國海洋科技工業產教融合職教集團作用，深入探索中船產業學院合作模式，進一步增強行業技能人才的前置化培養成效。
指導和服務職業院校的任務更加聚焦
行指委、教指委承擔著職業教育系列教學標準的研制和修訂工作，并要指導和服務職業院校教育教學改革、師資培訓和培訓基地的建設。
在談到今后4年的工作任務時，很多行指委都用了“聚焦”這個詞。交通運輸行指委聚焦提質培優、教育教學水平提升、學生工匠精神培育三大核心任務，提出要加強教學標準體系建設，推動高水平專業群建設，開發一批交通運輸職業教育特色課程思政教育教學素材。同時開展4個專項行動，重點推進交通運輸職業院校參與交通運輸國際合作，培育產教融合示范企業和示范性職業教育集團，探索推動“崗課賽證”綜合育人機制和中國特色學徒制培養模式。
有色金屬工業行指委聚焦服務產業低碳發展的專業建設。圍繞我國推進碳達峰、碳中和的戰略部署，聚焦有色金屬行業硅材料、鋰電池等節能降碳重點產業領域的人才培養需求，指導職業院校專業建設和人才培養方案調整，加快培養適應綠色低碳發展的技術技能人才。同時大力推動職教“走出去”，組織山東、甘肅等職教高地省份的高職院校與“走出去”企業共建中國海外職業技術學院，開展“中文+職業技能”培養，助力有色金屬企業在海外行穩致遠。
船舶工業行指委聚焦平臺建設，貫通船舶技能人才師生成長通道。將職業院校船舶相關專業不少于100位優秀教師，納入到產教融合職教集團師資庫；提升技能大賽成果轉化，提升以賽促教促訓效果；建立與重大工程相結合的專業方向，開設高效焊接、智能制造、綠色制造、柔性生產等相關課程；構建并維護產教融合大數據平臺，建立船舶行業主要生產場景的數字化模型，推動人工智能、混合現實等新技術在教學實踐中的應用。
文化素質教指委將指導職業院校將習近平總書記重要講話精神系統納入文化素質教育課程，打造品牌活動，繼續辦好“文化育人”高端論壇，持續推進“五個一”文化品牌建設行動、中華優秀傳統文化傳承與發展行動、勞動教育與工匠精神培育行動、“文化+技能”創新行動、美育素養全面提升行動等。
《中國教育報》2022年01月04日第6版 版名：職教周刊·院校實踐
本報記者 翟帆
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