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近期，中南大學、對外經濟貿易大學發布通知稱，2022年開始不再進行高水平藝術團招生。消息一公布，立即引發考生和家長的高度關注。也有大學生在朋友圈中議論：“關停藝術團招生才真正體現出高考的公平性！”
停止高水平藝術團招生是一種趨勢。近幾年，已有中山大學、中國政法大學、中國農業大學等10多所高校宣布停止高水平藝術團招生，教育部早在2021年9月就發文要求2024年起高校高水平藝術團不再從高校招生環節選拔，此次部分高校停止招生，正是對相關政策的貫徹落實。
普通老百姓對“特長生”比較熟悉，對“高校高水平藝術團”則比較陌生。嚴格來說，特長生是在藝術和體育方面有較高水平的高考生，是高校藝術團、運動隊的潛在成員。高水平藝術團則指一些大學試點建設的交響樂團、民樂團、舞蹈團、戲劇團等，承擔校園藝術文化普及和對外交流演出等任務，是大學文化建設的重要組成部分，也為引領全國高校藝術團的發展，作出巨大貢獻。
按照教育部相關規定，藝術團主要招收藝術團首席表演者或對幼功要求高的相關專業項目的藝術團成員，不得招收與藝術團需要無關的藝術特長生。但人們卻看到，個別高校違反招生規定，把藝術團招生扭曲為“特殊照顧”，導致在高考招生中產生“降分進名校”的新捷徑。跟一般的藝術生只能選擇藝術專業學科不同，通過藝術團招生的學生可以相對自由地選擇專業，從而造成“低分進同專業”的內在矛盾。
停招高水平藝術團是高校完善公平機制的重要一環。一般而言，教育公平包含“起點公平、過程公平和結果公平”三個層次。停招高水平藝術團，不但能在起點和過程中杜絕隱性不公，而且能在保研、就業等方面做到結果公平。
有人質疑，停招后高水平藝術團會不會“水平下降”或“青黃不接”？實際上不必有此擔憂。在強化美育教育的大背景下，大中小學的美育課程體系進一步完善，藝術類課程越來越豐富全面，學生的整體藝術素養不斷提升。據統計，目前全國93.2%的高中已經開設了6個學分的藝術類必修課程。隨著中學生藝術素養的普遍提升，高校高水平藝術團完全可以從在校生中遴選培養，沒必要存在一條特殊招生通道，影響教育公平。
當然，停招會給目前中考時通過特長類選拔的藝術特長生、大學準備讀非藝術類專業而文化課略微偏弱的考生帶來影響，畢竟他們為此進行了一番準備。對于這部分考生，需要中學做好精準指導工作，讓他們學好文化課，提升文化素養；同時，根據學生的藝術水平，量身定制，幫助他們選報適合的高校。
藝術的熏陶對孩子的影響是一生的，高校取消高水平藝術團招生，并不意味著有些孩子白學了。相關政策的調整，會剔除掉一些原本就比較功利的高校藝術團，讓學校、家長和學生更科學地看待藝術愛好。畢竟學習藝術的目的不單單是為了高考，而是為了擁有更美好的生活。
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