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　　每年高考，我們都會(huì)聽(tīng)到很多這樣的事例：穩(wěn)上清華北大的某某學(xué)生最后只上了個(gè)普通的“985”學(xué)校；從未下過(guò)600分的考生卻猛跌幾十分導(dǎo)致剛上一本線······每每聽(tīng)到這些，相信大家都會(huì)唏噓扼腕，究竟是什么？導(dǎo)致這么多老師家長(zhǎng)眼中的尖子生頻頻在高考時(shí)發(fā)揮失常，最終高考失敗呢？ 歸其究竟有三方面的原因。

　　過(guò)于擔(dān)心成績(jī)浮動(dòng)

　　眾多優(yōu)秀考生由于平時(shí)自己優(yōu)異的成績(jī)，往往越到高三，越臨近高考時(shí)，就越容易擔(dān)心自己發(fā)揮失常，當(dāng)通過(guò)一次次月考或者模擬考試成績(jī)出現(xiàn)浮動(dòng)時(shí)，尤其是在自己不是特別擅長(zhǎng)的科目上，就會(huì)擔(dān)心焦慮，心理狀態(tài)不佳，這種心理往往還會(huì)影響到生理，吃不下飯，腸胃不適等等。

　　曾經(jīng)有一篇報(bào)道就寫(xiě)的是一位穩(wěn)上清華北大的文科生由于擔(dān)心自己的數(shù)學(xué)不好，尤其是在模擬考成績(jī)也不是特別理想的狀態(tài)下，整個(gè)人心情就開(kāi)始慌亂不安，從而引發(fā)腸胃痙攣，尤其是在考數(shù)學(xué)時(shí)就開(kāi)始渾身冒冷汗，最后連帶著其他科目也不盡人意。所以學(xué)生們不要把成績(jī)浮動(dòng)看得太重，一切都按平常的來(lái)，越擔(dān)心越容易出錯(cuò)。

　　目標(biāo)模糊不斷改變

　　很多尖子生往往一頭扎進(jìn)學(xué)習(xí)去了，最后成績(jī)很好但卻不知道自己的確切目標(biāo)，只是一心想說(shuō)：我要考名牌大學(xué)，我要上熱門(mén)高校。但究竟考哪一所讀什么專業(yè)，他們很多都是迷茫的，而且不結(jié)合自身考慮，只憑借一些外界片面的看法就不斷改變自己的目標(biāo)，這樣也會(huì)導(dǎo)致你最后的沖刺學(xué)習(xí)變得迷茫。

　　曾經(jīng)有一個(gè)尖子生收到了一所“985”高校的免試進(jìn)入創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)班名額，但在她眼里又想著考最好的清華，最后便放棄了，當(dāng)時(shí)他們班上有很多同學(xué)都在爭(zhēng)取這個(gè)名額，她之后又在反復(fù)想自己是不是做錯(cuò)了決定，在這種不斷糾結(jié)和懷疑中，導(dǎo)致自己最后階段的學(xué)習(xí)也不集中，效率不高，最后高考失敗。

　　忽略基礎(chǔ)眼高手低

　　很多優(yōu)秀生都有這樣的通病，喜歡去挑戰(zhàn)高難度的試題和知識(shí)點(diǎn)，卻往往忽略了最基本的東西，根基扎得牢，大樓才穩(wěn)固。只有把基礎(chǔ)夯實(shí)了，才能在遇見(jiàn)任何問(wèn)題時(shí)從容面對(duì)，游刃有余。

　　還有很多優(yōu)秀生往往不喜歡跟著老師的復(fù)習(xí)大綱一起復(fù)習(xí)，喜歡自己制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，這種其實(shí)是最容易走彎路的，有自己的復(fù)習(xí)綱要固然是好，但前提是要把自己的小計(jì)劃附加在老師的大計(jì)劃上，而不是凌駕之上。

　　這三大原因是歷年優(yōu)秀考生遭遇高考滑鐵盧的普遍教訓(xùn)，希望高三的家長(zhǎng)予以重視警惕，千萬(wàn)不要讓過(guò)往的錯(cuò)誤發(fā)生在自己的孩子身上，讓孩子保持平常心，幫助孩子樹(shù)立一個(gè)確切的目標(biāo)，跟隨班級(jí)老師的大方向走，千萬(wàn)不能讓自己的孩子成為嘆息的對(duì)象，不能讓這樣的悲劇在自己的孩子身上重演。