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　　每年高考，我們都會聽到很多這樣的事例：穩上清華北大的某某學生最后只上了個普通的“985”學校；從未下過600分的考生卻猛跌幾十分導致剛上一本線······每每聽到這些，相信大家都會唏噓扼腕，究竟是什么？導致這么多老師家長眼中的尖子生頻頻在高考時發揮失常，最終高考失敗呢？ 歸其究竟有三方面的原因。

　　過于擔心成績浮動

　　眾多優秀考生由于平時自己優異的成績，往往越到高三，越臨近高考時，就越容易擔心自己發揮失常，當通過一次次月考或者模擬考試成績出現浮動時，尤其是在自己不是特別擅長的科目上，就會擔心焦慮，心理狀態不佳，這種心理往往還會影響到生理，吃不下飯，腸胃不適等等。

　　曾經有一篇報道就寫的是一位穩上清華北大的文科生由于擔心自己的數學不好，尤其是在模擬考成績也不是特別理想的狀態下，整個人心情就開始慌亂不安，從而引發腸胃痙攣，尤其是在考數學時就開始渾身冒冷汗，最后連帶著其他科目也不盡人意。所以學生們不要把成績浮動看得太重，一切都按平常的來，越擔心越容易出錯。

　　目標模糊不斷改變

　　很多尖子生往往一頭扎進學習去了，最后成績很好但卻不知道自己的確切目標，只是一心想說：我要考名牌大學，我要上熱門高校。但究竟考哪一所讀什么專業，他們很多都是迷茫的，而且不結合自身考慮，只憑借一些外界片面的看法就不斷改變自己的目標，這樣也會導致你最后的沖刺學習變得迷茫。

　　曾經有一個尖子生收到了一所“985”高校的免試進入創新實驗班名額，但在她眼里又想著考最好的清華，最后便放棄了，當時他們班上有很多同學都在爭取這個名額，她之后又在反復想自己是不是做錯了決定，在這種不斷糾結和懷疑中，導致自己最后階段的學習也不集中，效率不高，最后高考失敗。

　　忽略基礎眼高手低

　　很多優秀生都有這樣的通病，喜歡去挑戰高難度的試題和知識點，卻往往忽略了最基本的東西，根基扎得牢，大樓才穩固。只有把基礎夯實了，才能在遇見任何問題時從容面對，游刃有余。

　　還有很多優秀生往往不喜歡跟著老師的復習大綱一起復習，喜歡自己制定復習計劃，這種其實是最容易走彎路的，有自己的復習綱要固然是好，但前提是要把自己的小計劃附加在老師的大計劃上，而不是凌駕之上。

　　這三大原因是歷年優秀考生遭遇高考滑鐵盧的普遍教訓，希望高三的家長予以重視警惕，千萬不要讓過往的錯誤發生在自己的孩子身上，讓孩子保持平常心，幫助孩子樹立一個確切的目標，跟隨班級老師的大方向走，千萬不能讓自己的孩子成為嘆息的對象，不能讓這樣的悲劇在自己的孩子身上重演。