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 1、閱讀下列材料，材料引起你什么感悟或思考？圍繞材料按照要求擬寫作文。

從前有個書生，精通佛道。在夏天的一個夜晚，剛要睡覺，誰知耳邊傳來蚊子的響聲；正想拿起蒲扇打蚊子，突然心中想起佛道：切勿殺生。阿彌托福，書生放下了蒲扇，在一片騷擾中睡去。第二天，只見他身上紅腫，但他依舊面帶微笑：救人一命勝造七級浮屠。

要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩歌除外），自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲；書寫規范，正確使用標點符號。

【文題解析】書生固守佛道，最終引來自身禍害?？忌蓮囊韵陆嵌茸魑模?、探究讀書的真諦。書生死讀書，不知變通，沒有恰當對待佛道。2、打破成規成說，學會變通。書生不懂變通之道，不從實際出發最終被蚊子叮咬。3、“揚”與“棄”。材料啟示我們要正確對待所學文化，做到批判繼承，為我所用。

注意，以下為偏題類作文:生命至上；樂觀對待，不以物喜，不以己悲。

2、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

隨著時代進步，經濟發展及大量“洋節”的涌入，曾經被國人最看重的傳統春節遭到了“冷遇”。究竟是什么沖淡了年味，這也引起了網友的熱議。

網友仁羽：作為年輕人，我更喜歡過圣誕節、情人節，這樣的西洋節日與世界接軌，更fashion（時髦），而春節不免讓人覺得老套，沒有新意。

網友漢卿：春節貼春聯、守歲、吃年夜飯、看春晚，已成為我們的習慣；不論多遠也要回家過年，是中華民族共同的文化心理。春節不僅是家人的團圓，也是民族的凝聚。

網友阿福：春節的那些傳統習俗離我們現在的生活太遠了，不過今年春節發微信紅包拜年，給我留下了深刻印象，也讓我與父母有了共同的話題。

以上的材料，引發了你怎樣的思考？請綜合材料內容及含意作文，表明你的態度，結合自身經歷闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800 。

【文題解析】1．西洋節日的涌入豐富了我們的節日體系（為我們生活帶來益處） 2．傳統春節地位不可動搖，春節存在的現實意義（弘揚傳統文化） 慎重過“洋節”，不可動搖春節的地位。3．春節也要與時俱進，與現代元素結，4．春節并沒有遭到冷遇，只是變了形式存在于生活中

3、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800 字的文章。（60分）

喜劇演員賈某在一檔節目中“惡搞”了花木蘭，被一個叫作“木蘭文化研究中心”的組織揪住不放，強烈要求賈某向全國人民道歉。賈某道歉后，有些人似乎受到了啟發。道長孟某發長文批判導演陳凱歌新作《道士下山》揚佛抑道，影響宗教和睦，要求陳導向道教界、向社會道歉；六小齡童認為賈某道歉開了一個好頭，要求惡搞《西游記》的影視劇也要道教。

對此，網上意見不一，有贊同道歉的，認為惡搞不等于創新，不能為博眼球將經典惡俗化；也有替賈某、陳導等叫屈的，認為創新可以打破樊籬，況且花木蘭、孫悟空等原本就是虛構的文學形象；更有網友戲謔“金庸塑造了眾多邪道形象，強烈建議孟道長起訴金庸，保衛道教”。

該不該道歉，你怎么看？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】（1）從需要道歉的角度分析：演繹經典固然可以創新，但起碼需要尊重經典，對經典懷有敬畏之心，不能將惡搞等同于創新，將惡心等刷于開心。參考立意：①要有敬畏之心，創新也要守住底線；②樹立正確的價值觀，凈化社會風氣。

（2）從不需要道歉的角度分析：什么樣的改變才算創新，誰也說不清，花木蘭、孫悟空等原本就是虛構的文學形象，不屬于哪家哪戶哪個研究組織，沒有觸犯版權，憑什么一些研究機構或個人要求他人道歉？難道你們的就是經典？就是遵循事實？

參考立意：①允許創作的多元化，不能動不動就羅織罪名，百花齊放才是春；②自信者自強，自卑者敏感。包容才能大氣。（如有其他立意，符合材料含意即可，以上提示僅供參考）

4、閱讀下面的材料，根據要求作文。

戲劇家曹禺書房里的架子上有一本裝幀講究的冊子，上面裱著畫家黃永玉給他的信。黃永玉寫道：“我不喜歡你現在的戲，一個也不喜歡。你的心不在戲劇里，你失去了偉大的靈通寶玉，你為地位所誤，命題不鞏固、不縝密，演繹分析也不夠透徹，過去數不盡的精妙休止符、節拍、冷熱快慢的安排，那一籮筐的雋語都消失了……”

信中對曹禺的批評字字嚴厲，甚至有明顯羞辱的味道。如此一封使自己難堪的信，曹禺為何還精心地裱在精美的冊子里呢？

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【文題解析】本題是材料作文，選取了現實生活里一段鮮活的事例來引發學生的思考，引導學生寫生活、思想、社會、人生。一般情況下，材料作文的審題角度不是唯一的，如果出現多個人物，可以考慮將每一個人物都作為一個角度來審視。

從曹禺角度來看，關鍵是要注意這樣一句“信中對曹禺的批評字字嚴厲，甚至有明顯羞辱的味道”，但是，曹禺卻“精心地裱在精美的冊子里”，曹禺對批評自己的一封信的珍存值得我們深思。

從黃永玉角度看，能為曹禺指出作品中的不足，這需要對朋友至真的坦誠，敢于說真話的個性。這則材料，立意點可以為“知恥而進”、“虛心的態度”、“要敢于直言”等。

5、閱讀下面的文字，根據要求作文。（60分）

《尚書．康誥》中有這樣一句話：作新民。

商湯盥洗用的銅盤上刻著的銘詞是：如果能夠把今天所習染的污垢洗凈而自新，就應該天天振作，求自新求進步，更要繼續不斷滌除污染，一天比一天進步。

民間名言：自新應似長江水，日夜奔流無歇時。

當代著名教育改革家魏書生說：抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，在漫長的人生道路的每一步，要經常鞭策自警，萬不可以為有過一兩次抽打就可以沿途平安了。

綜合上述材料，結合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章。

【要求】①自擬題目，選好角度，確定立意。②不得脫離材料內容及含義的范圍作文。③明確文體，但不得寫成詩歌。④不得抄襲、套作。

【文題解析】這是一篇材料作文，審題時可根據材料中的關鍵信息構思立意。材料中的“就應該天天振作，求自新求進步，更要繼續不斷滌除污染，一天比一天進步”強調要要自新進步，作一代自新的人；由民間名言可得出，自新應持續不斷的堅持；魏書生的名言也是強調應持續不斷的警醒自己，才能求得自新進步。由此很容易得出構思立意：求自新進步應堅持不斷。也可延伸開去，從凡事都要堅持不懈，不可半途而廢的角度立意。本文可寫記敘文，也可議論文，注意擬一個出彩的題目。

6、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

一個小朋友拿著兩個蘋果，媽媽問：給媽媽一個好不好？小朋友看著媽媽，把兩個蘋果各咬了一口，此刻，母親的內心有種莫名的失落。孩子慢慢嚼完嘴里的蘋果后，對媽媽說：這個最甜的給媽媽。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍；不要套作，不得抄襲。

【文題解析】①忍耐有時很疼，但結果會很甜蜜。②懂得傾聽，才會了解真相。③愛，有時需要等待，因為愛心在路上。

7、根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；文體不限，詩歌除外。

一個孩子每天往前走，他看見的是什么，那么它就會成為他的一部分。

【文題解析】作文材料改編自美國詩人惠特曼的《有一個孩子每天向前走去》。所給材料是一個整體，要總體把握。這是一則強調人的成長環境很重要的材料，采用了文學表達的手段。“一個孩子每天往前走”，意在表達孩子的成長、生命的生長；“他看見的是什么”意在表達孩子在成長過程中遇到的東西；“那么它就會成為他的一部分”強調那些遭遇將會內化為孩子生命的一部分。因此，“孩子的成長（人的成長）與環境的關系”應該成為寫作者表達的內容。凡與此相關的寫作都視為切題。

此材料強調的是環境對人成長、發展的重要性，什么樣的成長環境就會成就什么樣的個體。這個“環境”可大可小，大到社會，小到家庭甚至成人個體?？傊?，所有與人成長相關的外在因素都可視為“成長環境”。環境可以是假惡丑，也可以是真善美。

從材料看，個體對環境是順從、吸納的態度，當然，可以有所選擇地進行內化。如果能反彈琵琶，談主體不受環境的影響，只要言之成理，同樣視為切題。

具體寫作時，可記敘可議論?？梢哉f古論今，就今論今；可以寫家庭環境、學校環境、社會環境對個體的影響；可以敘述一個人的成長點滴，從中讓人看到環境的重要性；也可以談如何看待“環境與人的成長的關系”，呼吁為人的成長提供良好的環境。總之，考生要表達的是“人的成長與環境的關系”。

8、閱讀下列材料，根據要求寫文章。

新春，小爬山虎要長大了。媽媽告訴他屋頂上有美麗的風景，但要觀賞到它卻只能靠自己的努力。于是，小爬山虎便沿著墻壁往上攀援了。墻角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動作遲鈍，路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，低矮的牽?；▌t羨慕他堅毅有力、能爬高墻。在太陽伯伯和風姑娘的鼓勵下，小爬山虎終于爬上了墻頂。舉目四望，雖然視野開闊了，可風景似乎不如想像的那樣美麗，小爬山虎不免有點失望和悵惘。突然樓上一個孩子推開窗，看到蔥郁的綠葉，高興地對爺爺說：“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了。”小爬山虎聽了心里甜甜的，一時百感交集，陷入了深思……

請根據上述材料的寓意，選好角度，確定立意，自選文體(詩歌除外)，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章。

【文題解析】本題考查寫作能力。本材料可以有如下的立意：墻角的竹筍嘲笑他柔弱才疏、動作遲鈍，可以立意為走自己的路，讓別人去說吧。路邊的小草諷刺他胸懷野心、趨炎附勢，可以立意為，做人要有尊嚴，骨氣，不可奴顏婢膝、巴結奉迎、攀附權貴。低矮的牽牛花則羨慕他堅毅有力、能爬高墻，可以立意為，志須立高遠，做人要有遠大的理想和追求。一個孩子高興地對爺爺說：“多好的爬山虎啊，夏天我們有陰涼了。”小爬山虎聽了心里甜甜的，一時百感交集，可以立意為：堅毅才能成功，無限風光在險峰。

9、圖片，傳遞出一定的信息與文化，是當代文學不可或缺的一部分。閱讀下列兩張圖片，結合其中一張圖片所傳達的內容，按要求作文。

要求：結合材料的內容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于900字。

【文題解析】圖片1環衛工人與孫子相擁，粗礪的生活，并沒有把他對愛的表達也磨得粗礪。少點抱怨，少怨天尤人。再卑微的工作也會有最平凡的幸福。

圖片2中一個衣衫襤褸的女孩、鄭重的表情，清澈、毫無欲念的眼睛，卻依然能夠高高舉起求知的手。知識是公平的，永遠不分貧賤與富貴。

圖片1和圖片2聯系：任何的限制，都是從自己的內心開始的；笑對人生。

10、閱讀以下材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

1964年，美國《紐約時報》報道：一個女人在住宅區被殺，38個人站在窗口，聽著女人的尖叫，默不作聲，最終眼睜睜看著她一個人死在深夜的紐約。在那篇轟動一時的報道里，美國旁觀者留下了幾乎一樣的理由：“我可不想惹麻煩。”

在后來50多年里，大家都在反復討論：如何避免人們在類似事件中表現的“旁觀者狀態”。有人認為應該

以法律為手段，將冷漠旁觀定義為犯罪；有人提出用美名和金錢做獎賞，鼓勵人們“見義勇為”；有人卻認為

不能以外部力量推動人們維護社會正義，因為建設良好的社會環境需要人們主動參與。

請綜合材料內容及含意，聯系當今社會現象，談談你的看法。

要求選好角度，明確立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲。

【文題解析】材料作文審題立意很重要，審題時要做到以下幾點，就不會偏離題意。

提煉中心法，這是寫材料作文最為常見且最為穩妥的審題立意方法。寫材料作文時，如果能準確地提煉出材料的中心，并以其作為文章的主旨，一定會使所寫文章既切題又有深度。所以，寫材料作文時應盡量采用這種方法來立意。

抓關鍵句法，關鍵句常常有暗示材料中心的作用。所以，有些材料作文材料中的關鍵性語句可以作為選擇立意角度的突破口。在材料作文的材料中，關鍵句常常是命題者或材料中的人物的評議性語句。

由果溯因法，事物都是互相聯系的。比如，有很多事物就是以因果關系的聯系形式存在的。寫材料作文，審題時如果能由材料中列舉的現象或結果推究出造成所列現象或結果的本質原因，往往能找到最佳的立意。

明確褒貶法，有些材料作文，材料中的語句常常蘊含著命題者的褒貶情感，審題時學生必須充分捕捉這些語言信息，細致體會命題者的感情色彩，這樣才能根據命題者的感情傾向確立最佳的立意角度。

本材料雖是美國舊聞，但在我們現實社會中值得深思。在人際關系日益冷漠的時代，還有多少人會見義勇為？在利益至上的時代，還有多少人會為了見義勇為付出汗水和淚水？彭宇案，讓多少人寒心？小悅悅事件，讓我們看到人心的冷漠。道德的砝碼失去重量，道德失去尊嚴。見義勇為是道德的回歸，是精神的體現。見義勇為是無法用金錢衡量的，但我們不能讓見義勇為者流汗流血又流淚。