08：00-24:00
24．《家山》中說，地壇是史鐵生生命的重要組成部分。在很多文學作品中，某個地方也與某個人物關聯密切。請從下列提示中任選一個，談談你的理解。（150字左右）（8分）
提示：
①瀟湘館與林黛玉（《紅樓夢》）②未莊與阿Q（《吶喊》）
③茶峒與翠翠（《邊城》）④渣滓洞與小蘿卜頭（《紅巖》）
⑤黃原與孫少平（《平凡的世界》）⑥大海與桑地亞哥（《老人與?！罚?/p>
答案示例：
《未莊與阿Q 》未莊是阿Q生存的環境，落后，保守，愚昧，他們把革命黨人，看成是白盔白甲，穿著崇禎皇帝的素，拿著鋼鞭，板刀，三尖兩刃刀，鉤鐮槍……的反清復明的烏合之眾，對革命先烈的流血是麻木的，對于城里的革命是抱著看熱鬧的心理，阿Q也是一樣，認為革命就是造反，就是殺人報仇，搶東西，搶女人。未莊是產生阿Q的土壤，阿Q的所作所為都是未莊的縮影。
解析：某個地方也與某個人物關聯密切，一個地方的環境影響、造就了這個人的經歷、性格和思想、氣質，人物也都深深地打上了環境的印跡，本題就是要闡述二者之間的關系，環境是怎樣的，它是如何影響著人物性格和命運，反過來，人物就是那個環境和地區的一個縮影。。
二、2017東城，7,2分
7．根據“材料三”，下列經典名著中的人物不符合魯迅“中國的脊梁”標準的一項是（2分）
A．孔乙己B．夏瑜C．江竹筠D．孫少安
答案：7.A 孔乙己是一位迂腐的讀書人，不符合““埋頭苦干”“拼命硬干”的標準。
三、2017東城，24,6分
24．第13段中川端康成筆下的女性體現著一種“東方的情致”，請結合其內涵，對曹雪芹筆下的林黛玉做簡要分析。（6分）
兩彎似蹙非蹙罥煙眉，一雙似喜非喜含情目。態生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。
【答案示例】
①“東方的情致”，即東方文化或文藝作品呈現的獨特美感。文中作者提到東方的文藝作品往往借助“遮掩”的方式呈現女性形象的美，讓讀者充分展開想象，寄托情感，這種方式往往會帶來獨特的審美效果。
②《紅樓夢》中對黛玉的描寫，避開直接外貌描繪，只抓住有代表性的“眉”“目”特征并借助“嬌花”“弱柳”的比喻修辭，形象生動地寫出黛玉的多情、美貌與柔弱。“西子”“比干”的典故運用，喚起讀者的聯想、想象及文化認同感，使其進一步感知黛玉的美貌與聰慧。
③這種有意“遮掩”、避形重神的藝術手法，符合東方人的文化觀與審美觀，也使讀者對這一獨特的形象寄予了期待與深情，從而獲得一種獨特的審美體驗。
四、2017東城，微寫作，10分
③《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！返攘拷浀涿幸欢ㄓ心阆矚g或不喜歡的人物，請選擇一個人物，寫一段話表達你的感情。要求：結合人物的經歷或性格。
示例：
“……一朝香榭紅顏老”，一樹繁花之下，輕輕吟詠這凄美詩句的，竟是一個弱柳扶風的絕美女子林黛玉，前世的“木石前盟”，你要用一世的眼淚來還仙人的瓊露之恩。可現實的殘酷，讓寶玉也帶著思念遁入空門，終日與孤寂相伴。若有來生，我更愿你是一個普通的女子，能與寶玉如少年般玩耍，享用一世的歡笑與幸福，還寶玉前世與你未完結的情緣！
五、2017東城，作文
②為了讓大家能在上下班的途中看書，前不久，一女演員在地鐵里“藏”了100本書，其中還有幾本中夾著她的留言。當她把“藏”書過程分享到網上后，網友們紛紛在地鐵里尋找了起來……
請為自己設定一個身份（藏書者、尋書者、書……），圍繞這個身份，會發生什么故事呢？展開想象，自擬題目，寫一篇記敘文。
頁碼傳說
地鐵總是擁擠的，我常常坐在靠近車門的地方，當車門開啟的那一剎那，我似乎能感覺到風掠過我的睫毛，帶著些許自由的味道。這趟地鐵上大多是來去匆匆的白領、工人、學生，他們總低著頭帶著相似的神情撥弄著手機，冷漠麻木，恍若如夢，我們都一樣，不勝惶恐地掙扎于這城市的某一隅，早已遺忘心之所向。
我一直以來都期盼著有人能來將我帶走。我知道像我一樣的書還有很多，每當我看見他們被某些人攜帶著走出地鐵，便會十分艷羨，當然，這樣的時刻并不多，現在的人已經不看紙質書了。
我曾在隔壁座位的男人手中報紙上看到一則消息，許多實體書店已倒閉。那時我也曾短暫地思索過自己存在的意義，最后發現自己唯一能做的就是殷切地祈盼著。
曾有幾次，我差點就被拿走了，但是，在鮮有的幾次與人類接觸的經歷中，大多數人只是將我移開以便騰出座位，最后我明白了，并非我不被命運眷顧，而是這個時代已與書籍失之交臂。
我記得有一天下午，我恰巧落在了正對著側門的座位上，我鮮少出現在如此顯眼的地方，車門打開，我透過人群的間隙，看到了地鐵站刷成天藍色的天花板，很美，仿佛是真正的天空。這時有一雙寬大的手將我輕輕地拿起，仿佛在對待一件珍貴的物件，被風吹皺了的扉頁都變得柔軟了起來，我不曾見過陽光，此刻卻仿佛被萬道霞光籠罩。
在25分鐘的旅程中，他很認真地翻看了小說的第一章，用流暢的字跡在第一頁的頁碼上留下這樣一句話：一本很有趣的書。并留下了一個用廣玉蘭樹葉做的書簽。然后將我鄭重地立放在了窗邊。
接下來發生的事，宛如一個傳說。
第二天早上，在我收到葉子書簽后，又一次被拿起，這是一雙光滑細膩的手，同樣的，在第二頁的頁碼下留下了這樣一句話：達倫（小說主人公之一）令我欽佩。
“我更愛湯加的勇敢堅定。”
“為什么你不將這本書帶走呢？”
“有人會比我更需要這本書。”
“你覺得會有人發現么？”
“大概不會，現在沒有人看紙質書了不是么？”
我觀察著兩人新奇而有趣的對話，他們甚至不知道曾與對方面對面的站著，我開始不愿自己被人拿走，感覺自己仿佛承擔著緣分的重量。
他們倆進行了238句對話，正好是我的頁碼數，他們始終心照不宣地用著這種比書信更為危險的交流方式，仿佛堅信我將永遠留在地鐵中，抑或是認為他們的緣分堅不可摧。
多年中，我曾被人丟棄在座椅下蒙塵，折損得不堪入目，最后被擠在一個不為人知的角落，很多年都沒有被人發現，那時我常?？纯吹?38頁的那句話，揣測著兩人的后來發生了什么，心里便覺得很滿足。
幾十年后的一天，我在沉睡之中感受到了一雙滄桑的手，那雙手撫著238頁的那句話，一滴熱淚突然地模糊了我的頁碼數，旁邊的座椅上有著一大束白色菊花，潔白得刺眼。
“我愿跨越時空的隔膜與你相見，以下是我的姓名與手機號。”
那個少年，終究是跨越了時空，再次與她相見。
六、2017西城
8．閱讀小說《紅樓夢》中的三段描寫，回答后面的問題。（3分）
①（榮禧堂）大紫檀雕螭案上，設著三尺來高青綠古銅鼎，懸著待漏隨朝墨龍大畫，一邊是金蜼彝，一邊是玻璃。地下兩溜十六張楠木交椅。
②（怡紅院）原來四面皆是雕空玲瓏木板，或“流云百蝠”，或“歲寒三友”，或山水人物，或翎毛花卉，或集錦，或博古，或萬福萬壽各種花樣，皆是名手雕鏤，五彩銷金嵌寶的。
③（秋爽齋）這三間屋子，并不曾隔斷。當地放著一張花梨大理石大案，案上磊著各種名人法帖，并數十方寶硯，各色筆筒，筆海內插的筆如樹林一般。
根據上面《紅樓夢》的選文，以及本大題三個材料的內容，下列分析不正確的一項是
A．賈府家具多使用名貴木材，充分表現其生活的奢華、富有。
B．榮禧堂作為正堂屋，其家具陳設要更加高貴、氣派、威嚴。
C．怡紅院中四壁布滿各種吉祥圖案，是為了追求喜慶的氣氛。
D．秋爽齋的布置典雅、大氣，表現出主人的性格和文化修養。
答案：C “為了追求喜慶的氣氛”錯誤，怡紅院是寶玉的住所，“會芳園試才題對額”一回寫眾人引人入房內，只見這幾間房內收拾的與別處不同，，為了表現寶玉住所的別具一格，富麗堂皇。
七．2017西城
25．微寫作（10分）
從下面兩個題目中任選一題，按要求作答，不超過150字。
《紅樓夢》《吶喊》《邊城》《紅巖》《平凡的世界》《老人與?！妨拷浀涿云洫毺氐镊攘?，為人們所熟知。
①有很多人喜歡外出旅行時帶上書。如果外出旅行需要從這六本書里選擇一本，你會帶哪一本呢？請談談你的理由。要求結合書的內容或藝術特點等，言之有理。
②這六部作品塑造了許多個性鮮明、情感豐富的人物形象。請從這六部作品中選擇一個人物形象，以“，我看到了你灼熱的心”為題，寫一段抒情文字或一首小詩。要求在橫線上填寫人物名字，結合書中的具體內容。
優秀示例1：假如我要乘坐游輪航行在太平洋上的話，我打算帶著《老人與?！?。因為我對大海充滿著憧憬與希冀，渴望通過這次“出海”，如老人一樣，磨煉意志，鍛煉“打漁”技巧，大海對于老人來說象征著茫茫的人生之路，沒有方向，需要你自己去定位方向，老人航行了83天之后才打到一條大馬林魚，那種堅持，不放棄的執著讓我敬佩，讓我隨著圣地亞哥一起出海吧，去尋找一個全新的自己！
優秀示例2：孫少平，我看到了你灼熱的心
少平，你好，認識你是在原西縣讀高中的時候，你衣衫襤褸破舊，在漫天大雪中卑怯地、狼吞虎咽地吃著你的“非洲饃”，就在這樣的境遇下，你還是那么熱情地擁抱生活，打籃球，看書……我看到你灼熱的心，那是不甘于平庸，不甘于精神的貧瘠的對知識的渴望，對未來的熱情期盼，這份激情與憧憬是貧困日子中最寶貴的支撐。
八、2017西城，作文
②將自己的書貼上特定標簽或寫上幾句話投放到公共場所，如咖啡館、地鐵或公園內的長凳上……無償提供給拾取到的人閱讀；拾取的人閱讀之后，再以相同的方式將該書投放到公共環境中去。這就是“漂流書活動”。
每一位主人都希望自己的書被人帶走，想象著它進入另一些人的世界——和他們發生各種奇妙的聯結。這樣，一本流動起來的書，便有了它的故事——書的生命或人的生命，都可能由此變得不再平淡。
請根據上面的提示語，發揮想象，以“漂流書的故事”為題，寫一篇記敘文。
要求：立意自定；有形象，有情節，有創意。
漂流書的故事
我記得第一次遇見他是在一個冬天的黃昏。冬天的陽光斜斜地照向我的身子，屋里的暖氣也逐漸熱了起來。店長吩咐員工開門營業了。顧客們在我眼前穿行，眼睛四處打量著。偶爾有人將我拿在手里前后挑剔，又把我放回書架。陽光從另一側的落地窗照進屋里，就在我以為今天的生活結束了的時候，一位母親帶著他走進書店。我站在書架上，懶洋洋地瞅著他們母子。他在高高的書架間蹦蹦跳跳，調皮的瞅來瞅去。就在他走過我身邊的時候，突然停下了腳步，歪著腦袋盯著我，仿佛在認真的分辨我的封面。
突然他指著高高在上的我，扭頭喊媽媽。
“媽媽，我要那個！”
就這樣，我來到了小男孩的家里。他是一個很愛讀書的孩子，時不時地就捧起我，或者用鉛筆在我身上寫下歪歪扭扭的注釋?？吹贸鰜?，他真的很喜歡我。小伙伴來他們家玩的時候，他會滔滔不絕的向他們提起我，講著他從我身上讀到的故事和他無邊無際的想象。
后來有一天，小男孩把我帶到了學校，為了參加學校的漂流書活動。他把自己歪歪扭扭的批注用橡皮擦掉，然后又一筆一劃的寫下了另外一些歪歪扭扭的字。
“這本書非常好看，希望你們都看看。”
這一天便是我流浪生活的開始。
我遇見了形形色色的人，去了形形色色的地方，慢慢的我已經忘記了那個認真的小男孩——直到我第二次碰見他。
那天下午天氣陰沉，還零星地飄著些小雨，我懶洋洋的癱在一家咖啡館的自取書架上。一個小伙子推門進來坐在我身邊的座位，隨手捧起了我，等著服務員給他端上咖啡。他翻開扉頁，我看著他的臉，當看到“這本書非常好看，希望你們都看看”那一行歪歪扭扭的字——他愣住了，我們目光交匯的剎那，我們都笑了。他接過服務員遞上的咖啡，饒有興趣地翻看起來?？Х鹊旰馨察o，午后的陽光暖暖的，明媚卻不刺眼?？Х鹊南阄稄浡诳諝庵校易屑毜囟嗽斨m不像小時候那樣活潑，但卻少了剛進屋時的那份忙亂與浮躁，他一頁一頁地翻著，平心靜氣、心定氣閑地再次讀完了我后，我見他伸手抽了一張餐巾紙，搓了搓鼻子，眼角似乎有淚水劃過……我的身上許多地方已經被寫上了密密麻麻的字，他便找來橡皮，擦掉了那些歪歪扭扭的字，在扉頁上工工整整地寫下一句話：“你若心定，下雨又何妨！”，隨后，他把我合上，在我的臉上輕輕地拍了一拍，放在了桌上，他站起來，挺了挺腰，步伐穩穩地，一步步走出了咖啡廳。
幾十年后，我游蕩到了一個圖書館的閱覽室。我再一次看到了他，只見他拄著拐，一步一步地挪到桌旁。當他看見平躺在桌旁的我時，雙眼瞇了起來，嘴角上翹，仿佛看到了老朋友一般捧起我，我們之間仿佛有著默契一般，當他看到扉頁上他寫的那句話，老人的臉上的表情沒有絲毫的變化，一頁一頁的翻閱著。過了很久，他第三次看完了我。我想這次他會寫些什么呢，我見他笑著站起來，找來橡皮擦，認認真真地將我身上所有的留言都擦掉，我變得干凈了，他起來整理衣服，拄起了拐。他邊笑著邊挪著步子，走到門口，停了下來，回頭看著我。他轉過頭去，笑了一笑，搖了搖頭，消失在了拐角。
【點評】本文線索清晰，層次分明，通過寫一本書的漂流，寫了一個人的少年、青年和老年，從“這本書非常好看，希望你們都看看”，到“你若心定，小雨又何妨！”，再到將所有的留言全部擦掉，既寫出了書籍對人的影響，又寫出了這個人三段人生時期不斷提升的生活態度，可謂是富含蘊意，耐人尋味。
九、2017朝陽期末，微寫作
②請從《紅樓夢》里的王熙鳳、《狂人日記》里的狂人、《邊城》里的翠翠、《老人與?！防锏纳Ｌ醽喐缰腥芜x一個人物，用形象生動的語言為其畫像。
優秀示例：你看見什么人都以為是要吃你：看見鄰居交頭接耳地議論，就覺得是在密謀害你，你找來醫生診脈，也覺得那人不過是劊子手假扮，好分他一片肉吃；大哥安慰你，讓你靜養著，你卻懷疑是想養肥，好多吃些肉；你想起小時候大哥講書時說的“易子而食”、“食肉寢皮”的事，就越發相信了自己的判斷，最后你終于鼓足勇氣，發出“救救孩子……”的呼聲。
十、2017石景山期末
23. 文章寫道“人們說，聽過長調余音繞梁，心里無法收束，沒聽夠或沒聽完，這正是長調的魅力”，這說出了美好事物帶給人們的無窮回味。在文學名著閱讀中，也常有這樣回味不盡的感受。請從你讀過的文學名著（《紅樓夢》《平凡的世界》《紅巖》《老人與?！贰栋屠枋ツ冈骸贰秴群啊罚┲腥芜x一例，談談你的這種體會。（不少于100字）（8分）
十一、2017昌平期末
21.文中“有教無類”“逝者如斯”這些詞語出自儒家經典著作《論語》，請再寫出三個出自《論語》的成語。（3分）
答案：21.（3分）如：因材施教、溫故知新、言而有信、巧言令色、精益求精、見義勇為、
不恥下問、見賢思齊等。
十二、2017昌平期末
25.微寫作（10分）
請自選《紅樓夢》的一個精彩片段，從人物、手法和語言等某一方面加以賞析。150字左右。
黛玉葬花、寶玉挨打、寶釵撲蝶、香菱學詩、晴雯撕扇、元春省親、熙鳳弄權……
十三、2017豐臺期末
24．西湖的“相宜”是自然人文景觀的“相宜”，而沈從文的《邊城》也展示了湘西自然與人文的“相宜”。請就《邊城》中的這種“相宜”舉例分析。（5分）
【示例一】①邊城那里的小溪、小塔、渡船、吊腳樓等富有地方色彩的景物，都自然清麗，優美如畫。這里的自然風光，沒有人工雕琢與粉飾的痕跡，是大自然原生態的呈現。②《邊城》描繪了一幅美麗湘西的地域風俗畫，如端午風俗、老船夫的擺渡等，表現了一種“優美、健康而又不悖乎人性的人生形式。③原生態的自然美景與地域風俗、風情等人文元素彼此融合，彼此映襯，和諧統一，是“相宜”的。
【示例二】①邊城那里的小溪、小塔、渡船、吊腳樓等富有地方色彩的景物，都自然清麗，優美如畫。這里的自然風光，沒有人工雕琢與粉飾的痕跡，是大自然原生態的呈現。②《邊城》構造了一個和都市文明迥然不同的湘西世界。它幾乎沒有受到外界的侵蝕，保留著古樸、自然、原始的人性美，人情美，如翠翠的單純、質樸，又如老船夫去世后人們對翠翠的關照等。③原生態的自然美景與淳樸自然的人性美、人情美彼此融合，彼此映襯，和諧統一，是“相宜”的。
【評分標準】“自然美景”2分，“地域風俗”或“人性美，人情美”2分，“兩者和諧統一”1分。意思對即可。
十四、2017豐臺期末
25. 微寫作（10分）
從下面三個題目中任選一題，按要求作答。
1從下面三幅圖畫中任選一幅進行描繪。要求描寫細致，體現人物的性格特點或精神面貌。不超過150字。
根據學生的高考分數、意向專業 為您查找適合你的院校列表， 24小時內短信電話發送給你！
