姓名:秦同學
中學:天津薊縣一中
文理科:理科
高考年份:2014年
高考成績:581分
錄取院校:寧波諾丁漢大學
錄取專業(yè):建筑學
咨詢師:靳小強
1、以分為本——學習基本情況,努力提高成績
首先介紹一下這個學生的基本情況,老家山東東營,高三的時候來的薊縣,剛開始考試成績排名班里30多名,年紀500名。
科目從好到壞的排列依次為:生物、物理、化學、語文、數學、英語。
喜歡物理和生物,覺得和生活相關;不喜歡背東西,所以不喜歡英語和語文。英語單選和語法不太好,詞匯還行,平時能考到105-110分。語文作文相對好。
他做題雖然慢,但是很細心,不過自己考試心態(tài)也不好,很多會做的做不出來,導致幾乎每次考試中,非知識性的錯誤失分就得有30-40分。
2、以人為本——個人性格特點和興趣,以及專業(yè)意向
1米77的他,喜歡籃球,比較快的融入了新的環(huán)境。適應能力不錯,不過自我感覺抗壓能力一般,家長也這么覺得。接觸和觀察下來,抗壓能力方面確實差些,有待提高。
他自己覺得父母付出很多,給自己壓力很大,當然,父母從來沒有在他面前表現過,這都是他自覺地想法。在和學生接觸過程中,很大一部分同學都是這樣的,壓力不是來自父母,而是自己的高標準或者對父母的付出的感恩。
他交往能力不錯,愛好廣泛,象棋、畫畫、籃球、游泳,也喜歡看美劇和電影,不能算非常外向,但是待人接物還是不錯的,彬彬有禮。
他自我評價接受事物快,不喜歡別人灌輸,喜歡自由;不足之處是缺乏堅持,也會因為小事影響心情。考試時候,經常會因為急于考好,卻發(fā)揮失常。
他以前學過國畫、素描,覺得很有意思,現在會在班級畫一些板報,將來希望能夠從事自己喜歡的工作,想偏設計方面,考慮學建筑學或者景觀設計等。
上大學的城市希望能夠離山東遠點好,不想在家附近,覺得好不容易能出來了。最理想的目標是希望能夠考到北交大、湖南大學、重慶大學、西安建筑科技大學等學校的建筑學,或者是寧波諾丁漢、西交利物浦等。
父母希望孩子將來能夠出國,不過以孩子的意見為主,尊重他的選擇。
3、以分為本,選擇他能上的學校和專業(yè)
最終,秦同學高考成績?yōu)?81分。下面為報考數據系統的定位和推薦:
能看出來,在211高校中,選擇范圍稍微廣一些,但是能不能在建筑學實力強勁的大學學到他心怡的建筑學呢?
下面為限定專業(yè)為“建筑學”之后,報考數據系統推薦的學校:
考慮到建筑學專業(yè)的分數在每個學校中,都屬于較高的,結合學生排名,湖南大學、重慶大學、中南大學肯定不能考慮。
4、以人為本,選擇他最合適的學校和專業(yè)
就像前文說的,父母比較尊重他的選擇,也不會特別要求他必須考到多少分或者必須取得什么成就,只要他努力了就好。之所以高三階段會著急,也是覺得他沒有發(fā)揮出自己的全力。這也和這個學生的性格有很大關系。他不想自己太累,基本的想法就是發(fā)揮出80—90%就可以了。
我和家長說,如果他工作以后,進入社會,這樣的性格未必是壞事,現在社會壓力那么大,每個人的人生選擇不同。選擇了生活品質和安逸,甚至包括健康的身體,可能就意味著放棄了晉升的機會或者更優(yōu)厚的回報。無所謂優(yōu)劣好壞,選擇的不同而已。
不過話說回來,在他高中甚至大學階段,還是應該盡自己所能的努力,即使只是為了證明自己的能力,即使只是為了看看自己能力的極限。高中、大學的時候,就太過追求安逸,未必是好事。可能比較理想的狀態(tài),還是像中國古人說的,“學儒家以謀生,學道家以養(yǎng)生,學佛家以樂生”,青年為儒家,追求入世、奮斗;中年開始再學學道家的逍遙,晚年學佛教的出世。
不過,冰凍三尺,非一日之寒;滴水穿石,非一日之功。性格的養(yǎng)成,不是一天,調整和改變,也需要很長的時間。
所以,基本的共識都是這個學生選擇專業(yè),一定要選擇他喜歡的、合適的、未來發(fā)展好的,對他而言,他喜歡,是很重要的,因為只有選擇了他喜歡、認同的,才能真正激發(fā)他學習興趣,建議學建筑學;學校呢,要選擇學習氛圍好的,甚至要有足夠壓力的,因為秦同學屬于適應環(huán)境而非能突破環(huán)境的情況。
最終,在這些學校中,選擇了寧波諾丁漢大學的建筑學:
它頒發(fā)擁有世界一流教學水平的英國諾丁漢大學學位,全英文教學,教材從英國諾丁漢大學引進,核心教師來自英國諾丁漢大學,其他教職員工則按照英國諾丁漢大學用人標準在全球范圍內招聘。
除此之外,因為本身建筑學專業(yè)的學習就非常的緊張、辛苦,再加上需要全英文的教學、學習,那么壓力會更大,而這點,能夠讓秦同學在高中沒有發(fā)揮出的潛力得到充分發(fā)揮。并且將來出國,被認可的程度也高。
最終,秦同學如愿的“三個人”進入了寧波諾丁漢大學建筑學專業(yè)。