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　　11月26日，2016年浙江省高職教育研究論壇在金職院開幕。論壇發(fā)布了《浙江省高職教育發(fā)展報告（2006—2015）》，呈現(xiàn)高職發(fā)展的“浙江歷史”。 報告系浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育研究中心的一項重大研究成果，也是該中心對浙江省高職教育發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)綜合性研究的首次嘗試。

　　報告指出，10年來，全省獨立設(shè)置的高職（高專）院校數(shù)量從1998年的1所發(fā)展到2015年的50所，高職院校在校生人數(shù)增長56.39%，培養(yǎng)技術(shù)技能型人才87萬人；年平均就業(yè)率達(dá)到97.69%，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了強(qiáng)有力的支撐；高職院?？v向課題項目數(shù)增長7倍，到款額增長10倍，橫向課題項目數(shù)增長8倍，到款額增長10倍；專利授權(quán)數(shù)從31件發(fā)展到近4000件，年均增長率為87%，對浙江經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的貢獻(xiàn)度大幅提升。

　　《報告》透過18所院校的22個案例，深入挖掘了金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“校企利益共同體”、浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“‘德能并舉 商學(xué)合一’人才培養(yǎng)模式”、義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院的“淘寶大學(xué)”、浙江金融職業(yè)學(xué)院的“構(gòu)建‘三維文化’育人體系 培育高品質(zhì)‘銀領(lǐng)’人才”等經(jīng)驗，提供了高職實踐的“浙江樣本”。

　　報告同時也指出了浙江高職教育發(fā)展過程中存在的問題，如經(jīng)費投入不均、行業(yè)企業(yè)重視不足、院校服務(wù)國家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會多樣性需要的能力還有待提高等，需要各級教育行政主管部門和高職院校予以高度重視，不斷改革創(chuàng)新，從而創(chuàng)造出更多更好的高職教育“浙江經(jīng)驗”。