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 　　職業(yè)規(guī)劃對于大一新生而言，主要是自我探索，提升自身知識、技能。

　　因此，孫嘉懿建議同學(xué)們首先要正確認識自我，自我覺察、自我探索，認識自己的性格、興趣、價值觀、能力、特長和專業(yè)知識等。然后，通過了解自己，最終確立目標，而這個目標也是大學(xué)奮斗的方向。

　　“有了奮斗的方向，就會對如何讀書、如何積累知識、參加什么社團、鍛煉哪方面的能力有選擇和把握。如果自己不喜歡或不適合目前的專業(yè)，現(xiàn)在調(diào)換專業(yè)也正是時候。” 孫嘉懿說。

　　大一是大學(xué)的開端，是影響大學(xué)其他三年甚至未來求職的關(guān)鍵一年，孫嘉懿提醒同學(xué)們，進入大學(xué)的第一步一定要走好，為以后就業(yè)打下基礎(chǔ)。只有做到了步步為營，才能步步為贏!

　　大二 職業(yè)探索，實踐嘗試

　　經(jīng)過大一的自我探索后，大部分學(xué)生對于未來的職業(yè)取向還不是很清晰。學(xué)校里的學(xué)習(xí)也只針對理論知識和信息，對于現(xiàn)實社會，學(xué)生無法更多、更深地接觸。

　　因此，孫嘉懿建議同學(xué)們從大一暑假就開始進行職業(yè)環(huán)境的探索，包括行業(yè)、企業(yè)和職業(yè)三方面，認識不同職業(yè)所需要的知識、技能、經(jīng)驗，認識不同行業(yè)和職業(yè)的發(fā)展路徑等。

　　然后，根據(jù)自己的職業(yè)目標，選擇適合自己的實踐鍛煉。如，參加適合自己的社團，選擇與奮斗目標相關(guān)的一些校外實踐、實習(xí)活動。嘗試自己一直感興趣的職業(yè)到底是否適合自己。

　　“如果感覺不適合或和之前想象的不一樣，可重新定位，及時調(diào)整方向。”孫嘉懿提醒道。

　　大三 職業(yè)規(guī)劃，全面提升

　　經(jīng)歷了大一的自我探索，大二的職業(yè)探索后，大三就要根據(jù)自己的職業(yè)定位，做出適合自己的職業(yè)發(fā)展計劃。

　　“所謂的職業(yè)發(fā)展計劃分為很多步，如，定位職業(yè);計劃長期、中期、短期目標;積累相應(yīng)的知識;資格證書;提升技能等，這個過程會是一個艱辛以及漫長的過程。”孫嘉懿提醒同學(xué)們一定要堅定目標。在這個過程中，要及時發(fā)現(xiàn)自己與理想職業(yè)之間的差距，有計劃、有意識地培養(yǎng)自己相應(yīng)的素質(zhì)，鍛煉自己的優(yōu)勢，彌補劣勢與短板。此外，在學(xué)習(xí)、提高的過程中還要不斷評估、反思和調(diào)整自己的職業(yè)規(guī)劃。

　　“大三，對于新同學(xué)來說是極為關(guān)鍵的一年，更是確定職業(yè)規(guī)劃以及提升相關(guān)技能最重要的一年，同學(xué)們一定要好好把握。”孫嘉懿說。

　　大四 工作實習(xí)，順利就業(yè)

　　有了前面三年的職業(yè)探索以及職業(yè)規(guī)劃，大四對于新同學(xué)來說已經(jīng)不再迷茫，至少對就業(yè)他們已經(jīng)有了明確的目標以及方向，知道能干什么，適合做什么。

　　對于實習(xí)階段，孫嘉懿建議同學(xué)們一定要抱著“學(xué)習(xí)和體驗”的心態(tài)認真地去經(jīng)歷，把握實習(xí)的每一天，并從中獲取相應(yīng)的經(jīng)驗和能力。實習(xí)結(jié)束后，不要著急，更不要盲目，要根據(jù)自己的職業(yè)目標，有針對性的參加招聘會、企業(yè)面試，理性選擇適合自己的企業(yè)。

　　此外，孫嘉懿還提醒同學(xué)們，職業(yè)規(guī)劃也不是一成不變的，要根據(jù)工作中的變化在把握大的方向前提下不斷修正、靈活調(diào)整。