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 和大家分享一下我的化學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，謹(jǐn)以此篇獻(xiàn)給正備戰(zhàn)高考的你們。

其實(shí)，自打初三以來，化學(xué)一直是我的痛處，各種元素，各種記憶，以至于一度想放棄治療。后來我才發(fā)現(xiàn)化學(xué)是一門很有魅力的學(xué)科，但由于高中化學(xué)具有“繁，難，亂”的特點(diǎn)，所以不少同學(xué)對學(xué)習(xí)高中化學(xué)感到困難。那么如何才能備戰(zhàn)高考化學(xué)呢？

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首先，很多人都覺得化學(xué)在數(shù)理化三科中是最接近于文科類的學(xué)科，因?yàn)榛瘜W(xué)是一門實(shí)驗(yàn)科學(xué)，它的知識點(diǎn)都是基于實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)總結(jié)出來的。是什么就是什么，需要大量的記憶，不像數(shù)學(xué)物理那樣只需抓住方法邏輯便可將題目一網(wǎng)打盡。這也就決定了化學(xué)學(xué)科的知識點(diǎn)瑣碎，體系復(fù)雜。

因此在第一輪復(fù)習(xí)中，我們的主要任務(wù)是構(gòu)建完整的知識體系。主要在于面，而不是在于深。高考要考查的是整個(gè)高中化學(xué)所有的而不是某一塊知識點(diǎn)。這也就是說，我們高考前要做的是把所有有關(guān)知識點(diǎn)全部掌握，而不是專注于某一塊知識點(diǎn)，把它挖的有多么深。

我就曾經(jīng)吃過虧，對某個(gè)知識點(diǎn)死追不放，層層挖掘，最后老師告訴我“超綱范圍”，然后引出許許多多的特例，發(fā)現(xiàn)自己只是在浪費(fèi)時(shí)間。高考必然是在考試大綱要求范圍內(nèi)來考核的，化學(xué)取得好成績的同學(xué)，往往是那些知識無漏洞，整體把握的孩子。在第一輪復(fù)習(xí)打好大框架，之后的第二輪第三輪再不斷充實(shí)知識，加深理解。

化學(xué)知識體系可以分為四個(gè)部分，分別是：原理、無機(jī)、有機(jī)、實(shí)驗(yàn)。

一、原理

其中基礎(chǔ)原理部分是高中化學(xué)的難點(diǎn)和重點(diǎn)，知識點(diǎn)的記憶性相對較少，但知識點(diǎn)的邏輯性和嚴(yán)密性較強(qiáng)。如果在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候不能將其全部消化，會大大影響后面的學(xué)習(xí)，這部分內(nèi)容在之后的多輪復(fù)習(xí)中就會成為負(fù)擔(dān)。相反，如果對這部分內(nèi)容掌握比較好，為后面的復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，之后的學(xué)習(xí)會輕松很多。

后面三個(gè)部分，主要是記憶內(nèi)容，需要反復(fù)的記憶、復(fù)習(xí)和練習(xí)。在原理的基礎(chǔ)上，構(gòu)建完整的知識網(wǎng)絡(luò)，關(guān)鍵在于抓住知識主線，學(xué)會科學(xué)歸納。知識的獲得需要三個(gè)階段，即知識的學(xué)習(xí)、再現(xiàn)和運(yùn)用。

知識學(xué)習(xí)過程中，首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。

堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)積極主動學(xué)習(xí)，大概熟悉章節(jié)內(nèi)容，找出重點(diǎn)難點(diǎn)或者疑惑點(diǎn)。聽課時(shí)要注意力集中，跟上老師的節(jié)奏，不要顯得太被動，積極思考，多方聯(lián)想。同時(shí)也要注意手腳并用，好記性不如爛筆頭，但是筆記要詳略得當(dāng)，或在書的空白處或者直接在書里劃出重點(diǎn)、做上標(biāo)記等，有利于騰出時(shí)間聽老師講課。有些同學(xué)忙著記筆記，甚至影響聽課效果，這樣記筆記反而起了負(fù)作用。

對于新課，主要記下本章節(jié)的知識主線以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對于習(xí)題講評課，主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容。此外，對于課堂所學(xué)知識有疑問、或有獨(dú)到的見解要做上標(biāo)記，課后可以深入探討。記得要及時(shí)做好筆記整理，不要一下課就棄之不顧了，根據(jù)記憶的時(shí)間效應(yīng)，最好當(dāng)日事當(dāng)日畢，這樣效果最佳。

課堂是獲取知識最有效的地方，不把握好課堂，也許就要浪費(fèi)你課下好幾倍的時(shí)間。因此，一定要把握好課堂。

知識的再現(xiàn)需要課后的復(fù)習(xí)鞏固，首先要對所學(xué)的新知識進(jìn)行補(bǔ)充歸納。

二、無機(jī)

學(xué)習(xí)無機(jī)時(shí)，對每一章的歸納，我們可以縱向比較，先寫出元素單質(zhì)及其化學(xué)物的轉(zhuǎn)換關(guān)系，如“硫”的一章就以H2S→S→SO2→SO3→H2SO4為統(tǒng)領(lǐng)，然后填充不同的反應(yīng)條件等等；而對于整個(gè)無機(jī)的歸納，可以橫向比較，對比各個(gè)元素性質(zhì)的相同點(diǎn)與不同點(diǎn)。

三、有機(jī)

學(xué)習(xí)有機(jī)時(shí)，道理也是類似的，但是有機(jī)比較重視反應(yīng)條件，例如和鏈烴的取代反應(yīng)需要溴蒸汽，加成反應(yīng)需要溴的四氯化碳溶液，和苯發(fā)生取代反應(yīng)要用液態(tài)溴單質(zhì)，而和苯酚反應(yīng)要用濃的溴水。所以學(xué)習(xí)時(shí)對這些也要多加注意。

四、實(shí)驗(yàn)

至于實(shí)驗(yàn)這大塊，首先，課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。其次關(guān)注生活，理論聯(lián)系實(shí)際。我們賴以生存的物質(zhì)世界，時(shí)時(shí)處處都與化學(xué)緊密相關(guān)。如：鋼鐵生銹、食物的腐爛……

最后多學(xué)會分析思考。要善于從個(gè)別想到一般，從現(xiàn)象想到本質(zhì)，從特殊想到規(guī)律，抓住每個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象背后的本質(zhì)，弄清每個(gè)關(guān)鍵步驟的原理，這樣才能舉一反三，不懼困難。

此外，要注意把握主干的知識。這就要求回歸課本、回歸考試大綱。你要掌握的是最基本的知識原理。例如檢驗(yàn)二氧化硫最常用的就是品紅溶液，其他方法都不典型;而吸收它需要酸性高錳酸鉀溶液，但你若偏偏追問可不可以氫氧化鈉，這毫無意義。實(shí)驗(yàn)題里我們要把握的是典型的檢驗(yàn)方法。不要被無足輕重的信息阻塞大腦。

這樣以點(diǎn)畫線，以線成面，再將無機(jī)、有機(jī)、實(shí)驗(yàn)幾個(gè)面筑成網(wǎng)絡(luò)，知識體系就構(gòu)建起來了。其實(shí)在復(fù)習(xí)時(shí)，老師會讓我們自己總結(jié)畫圖。在每一章的總結(jié)時(shí)，我畫的圖會比較詳細(xì)，在整個(gè)大塊的總結(jié)里，我會省略一些細(xì)節(jié)，突出主要內(nèi)容。到了一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后，我就有兩張大圖，無機(jī)和有機(jī)，復(fù)習(xí)時(shí)我只需看看這兩張圖，然后聯(lián)想回憶，遇到遺忘的或者不熟悉的知識點(diǎn)，我再重新翻那些詳細(xì)的圖或者及時(shí)翻閱教材相關(guān)內(nèi)容。

不過，無論怎么濃縮，再怎么巧勁兒，化學(xué)也是要基于記憶的，只有重復(fù)的記憶，才能建立牢固的基礎(chǔ)。高考理綜里化學(xué)題型固定，集中考查主干知識點(diǎn)。平時(shí)注意梳理知識網(wǎng)絡(luò)，熟練掌握主干知識，總結(jié)實(shí)驗(yàn)題答題模式，就能應(yīng)對高考化學(xué)。

知識的運(yùn)用需要在做題中不斷提升，保證做一定的課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)題，只有通過應(yīng)用才能更好地鞏固知識、掌握知識，了解知識點(diǎn)的考核方式，并能檢驗(yàn)出自己學(xué)習(xí)中的某些不足，使自己取得更好的成績。

當(dāng)然，選題要“精”，不要跳入題海。我在復(fù)習(xí)時(shí)，堅(jiān)持做的只有兩本書，一本是一輪復(fù)習(xí)書，一本是《瘋狂600提分筆記》。因?yàn)槔砭C用的是全國卷，我們發(fā)現(xiàn)很多題型是別的省份之前考過的，命題人也會相互借鑒，我們看上去的新題，只不過別人高考母題翻翻新，變著說法來考我們而已。所以多做歷年真題，不僅要做全國卷，還要做其他省份的真題，即使題型不同，也會有極大的收獲。

此外，高考題還有一個(gè)很好的優(yōu)勢，就是題目表述規(guī)范，答案詳細(xì)，極少有模棱兩可、含糊不清之處，對我們，很好的訓(xùn)練了規(guī)范的作答。

訓(xùn)練理綜不宜太早，太早知識沒有掌握牢固，考試速度和準(zhǔn)確率都提不上去，不僅降低效果，浪費(fèi)時(shí)間，還極大地打擊了同學(xué)們的自信心，但是也不應(yīng)太晚，到了第二輪復(fù)習(xí)，其實(shí)我們就應(yīng)該訓(xùn)練理綜了。

做理綜的順序也是因人而異，早點(diǎn)開始訓(xùn)練，也方便多加嘗試不同的方法，找出適合自己的。

拿我自己來說吧，我就屬于“懶”的類型，不愿翻來翻去，于是就從頭做到尾；而有些人是分科做，有的先做生物，有的先做化學(xué)，物理一般最后。然而有同學(xué)斷言：“你這樣是不對的，物理大題都是整體性的，要是物理遇到坎，你一時(shí)跳不過去，你就白白浪費(fèi)了很多時(shí)間，就沒有時(shí)間留給生物化學(xué)這樣容易搶分的科目了。”當(dāng)時(shí)我就呵呵了，我這人，特不較勁，若是看到物理大題難度系數(shù)大大加大，一般審?fù)觐}略加想象就能感覺出來，我就會拋棄這道題繼續(xù)我的步伐。此外，我覺得先做物理的好處便是，就算最后時(shí)間緊迫，你還可以寫幾道生物或者化學(xué)搶搶分，但是你如果留到最后的是物理，沒個(gè)一時(shí)半會你也構(gòu)建不出物理模型。

當(dāng)然，我這只是一家之言，適合的才是最好的，我也是各個(gè)方法都嘗試了，才找出這個(gè)最適合我的。對于理綜的時(shí)間分配，到了最后的時(shí)候，遇到比較順手的選擇題，一般20來分鐘就能勾完，然后一般生物、化學(xué)、物理三科時(shí)間分配依次增多。當(dāng)然，如果選擇題比較棘手，我也是絕不會犧牲選擇題的時(shí)間，一道選擇題是6分呢，付出的代價(jià)太大。至于化學(xué)的選擇題，由于是單選，我們可以巧妙地運(yùn)用排除、代入等等，節(jié)省寶貴的時(shí)間。

在做化學(xué)題時(shí)，要注意保持細(xì)心謹(jǐn)慎，認(rèn)真審題，仔細(xì)作答，避免遺漏和“馬虎”出錯(cuò)。例如題目中是選錯(cuò)誤還是正確，注明的是“澄清”還是“無色透明”；化學(xué)方程式中寫箭頭，可逆符號，還是等號，有時(shí)還應(yīng)標(biāo)注反應(yīng)物等的狀態(tài)；寫化學(xué)方程式、離子方程式還是熱化學(xué)方程式；寫物質(zhì)的名稱還是符號……同學(xué)常常發(fā)現(xiàn)本來會做的題目卻因?yàn)闆]有審題而犯了錯(cuò)誤，結(jié)果后悔不已，這些都需要謹(jǐn)慎謹(jǐn)慎再謹(jǐn)慎。

最后，在解題時(shí)要做到表述規(guī)范。例如實(shí)驗(yàn)中指示劑滴定，判斷某種物質(zhì)反應(yīng)是否完全，一定要加上“半分鐘不褪色”或者“半分鐘不復(fù)原”。有的時(shí)候，試卷很簡單，但是由于很多小小的陷阱，反而取得不好的結(jié)果。

考試中，保持好心態(tài)，記住“你難人亦難，你易人也易”，在考場中把握時(shí)間，但是高考也不準(zhǔn)戴手表，所以用不著每做一個(gè)題就看看時(shí)間，只需要大致把握時(shí)間。遇到選擇題花費(fèi)時(shí)間明顯超出平時(shí)的情況也不要干著急，因?yàn)閯e人的情況也許更糟糕，心態(tài)上要把那個(gè)“也許”也去掉。

我有個(gè)學(xué)長，高考選擇題花了1個(gè)小時(shí)還沒做完，結(jié)果他自己就開始慌了，后面的題目根本沒心思做，一直想著這下完了，結(jié)果成績出來后，發(fā)現(xiàn)他的選擇題正確率相當(dāng)高，那年選擇題很難，而后面的題目很簡單，剩下的時(shí)間大可以做完，但是由于心態(tài)問題，他后面的題就廢了。所以，“我難人難，我不畏難；我易人易，我不大意”，銘記這句話。

最后的最后，和大家分享一下作息時(shí)間的安排。

第一：起床。我一般是6:10起床，早晨起得太早，我一整個(gè)早晨都會在打瞌睡，效率極其低。但是有些人能夠5點(diǎn)多就起床，還精神抖擻，那早起也是很有意義的。因人而異吧，主要目的是自己學(xué)習(xí)效果更好。起床后，我會跑幾圈，既鍛煉身體，也讓自己呼吸下新鮮的空氣，讓自己這一天都精神飽滿的。

第二：早讀。6:30開始。一般我會選擇一、三、五語文，二、四、六英語，還有周日背背生物之類的。早讀要給自己分配任務(wù)，很多同學(xué)早讀的的確確是在對著讀，但讀的內(nèi)容自己都不知道，結(jié)果渾渾噩噩過了一個(gè)又一個(gè)早讀。只有提前做好規(guī)劃，讀書才有目的性，才更容易集中注意力。特別要注意的是，記憶是需要重復(fù)的，要經(jīng)常去鞏固之前背過的，而不是一味往前背。

第三：三餐。我們學(xué)校是上完早讀再吃早餐，7:20-8:00，早餐一定要吃好，可以帶點(diǎn)小零食，畢竟一個(gè)上午的腦力活動，可以在課間啃個(gè)蘋果等等。中午和下午放學(xué)后，一般大家急著去吃飯，人流量較大，你可以選擇在教室總結(jié)一下上午或下午的學(xué)習(xí)，等人少了再走。

第四：課間。課間應(yīng)多活動活動，不要老是窩在教室。我會打打羽毛球，跑跑步，或者和同學(xué)討論一下自己的疑惑點(diǎn)。

第五：午睡。我覺得午睡時(shí)間控制在40分鐘左右為宜，但是有些同學(xué)午睡不容易睡著。午休雖是很關(guān)鍵，但不能過分強(qiáng)調(diào)它的作用，所以睡不著稍微閉眼休息一會，對下午的學(xué)習(xí)也很有幫助。當(dāng)然，午睡過后還空余較多的時(shí)間，這大塊的時(shí)間需要合理利用，可以用來鞏固上午的學(xué)習(xí)內(nèi)容或者預(yù)習(xí)下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

第六：晚自習(xí)。晚自習(xí)是主要的自我學(xué)習(xí)時(shí)間，也是同學(xué)之間拉開差距的最重要的時(shí)候，越能高效利用你越領(lǐng)先于別人。不要把重點(diǎn)放在別人比你多做了幾道題，而是你自己比之前多掌握了哪些知識或者技巧。同時(shí)也要把重點(diǎn)放在弱勢學(xué)科上，查漏補(bǔ)缺，一般我會利用晚自習(xí)做些高考真題訓(xùn)練，嚴(yán)格模擬高考時(shí)間，提高做題效率。

第七：晚寢。洗漱完畢后，你可以稍微做點(diǎn)練習(xí)，注意不要做太費(fèi)腦子的題目，否則會影響你的入睡，可以做些抄寫、整理工作，對一天的學(xué)習(xí)做些總結(jié)，然后規(guī)劃第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。睡覺時(shí)間不要太晚，一般11：30就差不多了，保證比較充足的睡眠時(shí)間，才能保證更佳的學(xué)習(xí)效率。不要跟風(fēng)熬夜，除非你熬夜了之后對第二天的學(xué)習(xí)沒有任何不利的影響。

第八：周末。一般到了高三周末都會被壓榨。我的周末就只有半天，但是也要好好利用。可以選擇放松放松，和家人朋友聊聊天，溝通真的很能釋放緊張的情緒。還有就是安排下一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃不要安排的太過詳細(xì)，要有一定的靈活性，因?yàn)橛?jì)劃往往趕不上變化；同時(shí)也不要太不切實(shí)際，超量的安排只會造成一大片的未完成。

最后期待同學(xué)們在高考的精彩表現(xiàn)，預(yù)祝你們?nèi)〉煤贸煽儯?/p>