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高校學(xué)前教育專業(yè)男生作為幼兒園男教師的儲(chǔ)備人才受到社會(huì)各界的關(guān)注，但學(xué)前教育專業(yè)男生的畢業(yè)流失現(xiàn)象普遍存在。本研究運(yùn)用半結(jié)構(gòu)深度訪談，對(duì)3位學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)但未從事相關(guān)職業(yè)的男生進(jìn)行了深入調(diào)查，試圖探討他們職業(yè)選擇背后的原因。
研究結(jié)果
及分析
“選專業(yè)時(shí)什么都不懂”
懵懵懂懂的選擇
“當(dāng)時(shí)沒(méi)想好，就混了四年”
渾渾噩噩的學(xué)習(xí)
“大三就決定不做幼兒園教師了”
由來(lái)已久的念頭
“老師對(duì)我沒(méi)太大影響”
若即若離的關(guān)注
“同學(xué)的說(shuō)法對(duì)我有點(diǎn)影響”
潛移默化的作用
“職業(yè)選擇的首要考慮因素是經(jīng)濟(jì)”
直面現(xiàn)實(shí)的訴求
“我永遠(yuǎn)不會(huì)去做教師了”
理想與現(xiàn)實(shí)的差距
討論
建議
興趣優(yōu)先，重視高中階段的職業(yè)生涯選擇教育
寬嚴(yán)相濟(jì)，發(fā)揮高校教師的職業(yè)生涯引領(lǐng)作用
慎終于始，抓住本科前段職業(yè)規(guī)劃教育的關(guān)鍵時(shí)期
胸懷理想，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀
根據(jù)學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)、意向?qū)I(yè) 為您查找適合你的院校列表， 24小時(shí)內(nèi)短信電話發(fā)送給你！
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