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高校招生錄取正在進行之中，這是一場圍繞著高考分數展開的競爭——通過錄取分數線的高低證明高校的質量，進而影響到大學的聲譽。填報志愿時，考生和家長也總是覺得錄取分數線高的大學好，錄取分數線低的大學不好；錄取分數線高的專業好，錄取分數線低的專業不好。選擇大學和專業變成了買漲不買跌。（《中國青年報》7月27日）
錄取分數線，為何會成為高校“命根子”，變為高校質量和聲譽的象征？在筆者看來，這是因為在目前的高考升學評價和學校辦學制度之下，除了分數線之外，沒有其他指標來評價一所大學的生源質量。甚至有排行機構，就用錄取分數線作為高校生源質量的指標。如果招生錄取制度不變，高校和中學，以及全社會，對分數的態度就不可能轉變。指責高校只看分數，不可能有任何作用——如果北大錄取分數連年下降，社會輿論必然指責北大的辦學出現問題，因此，只要能保住錄取分數線，就能保住江湖地位，只要錄取分數在內地高校中位居前列，就說明學校辦學一流。
有意思的是，雖然高校把錄取分數線作為學校辦學質量的象征，但我國大學的錄取分數線，通常與大學的辦學質量、辦學聲譽并無緊密關系，而往往與學校傳統錄取數據有關。比如，北大近年來屢屢曝出辦學丑聞，前任校長更是遭到輿論持續不斷的冷嘲熱諷，學校聲譽受到嚴重影響，可是，這些丑聞似乎并不影響北大的招生；還有，兩年前，人大曝出招生丑聞，網上曾有議論，人大的錄取分數會不會走低，可事實是，人大錄取分數根本不受影響。
這種錄取分數和辦學質量、聲譽的關系，給大學帶來的“啟示”是，不管辦學上出現什么問題，只要抓住錄取工作，分數線就會堅挺。而我國的招生錄取制度，又為大學去操控錄取分數線提供了制度性漏洞。——按照我國的高考志愿填報和錄取規則，一名學生在高考填報志愿時，最擔心的是能不能被這所學校錄取，在以前實行等第志愿填報和錄取時，第一志愿填報出現失誤，就可能導致志愿填報失敗，在實行平行志愿之后，這種情況有所改觀，但志愿填報仍舊存在定位不準的風險。
為規避風險，提高志愿填報成功幾率，考生和家長所能做的，就是參考往年的錄取分數（名次），進行志愿填報定位，如此一來，影響學校當年錄取分數的最重要因素，就是往年錄取數據。針對這種情況，高校所能做的，就是“挖空心思”提高錄取分數，讓高分學生在定位時，把本校作為目標學校（高分學生在定位時首先考慮的是往年錄取分數高的學校）具體途徑有三。
一是采取違規預錄取方式，以消除考生填報本校的顧慮，這是高校針對考生擔心填報不錄取，所采取的有針對性戰術，這種戰術有的高校招生人員有的年份“使用得好”，招生錄取業績顯著，有的使用則出現紕漏，比如承諾錄取的分數沒有預先設定好，導致報考人數增多，錄取分數上揚，結果分數線是上去了，可有的被承諾的考生，卻未被錄取，出現放考生鴿子招生事故，最近復旦大學曝出的招生確認書事件，就屬于此類，還有的招生人員本來準備“精準”掌握報考本校的每一名考生，可其中有個別考生，卻被其他學校“策反”，導致本校錄取分數下挫，出現斷檔招生事故，北大清華今年在招生中撕破臉皮，在微博上開罵，就源于此。
二是謀求有更好的錄取時機，想辦法把學校（或部分專業）的錄取，整體提前到上一個批次。這是快速提高學校錄取分數線，進而“提高高校聲譽、地位”的途徑，也迎合了地方政府想提高一本、二本錄取率，以及考生想進一本院校的心理。近年來，我國不少省市的一本率大幅提升，所用的辦法，就是把在二本錄取的院校，提升到一本。而大學從二本變為一本的當年，辦學質量沒有任何實質變化，錄取分就提高幾十分。在上海，北大和清華，被安排在提前批之前的零志愿錄取，更是通過制度設計，確保在集中錄取階段，錄取分數永遠最高。
三是對錄取分數做手腳。分析每年由教育部、地方教育考試院和高校發布的專業招生錄取分數，會發現三者發布的數據各不相同，其中，高校發布的專業錄取數據，往往最高，加上各種校內錄取優惠分數，排除掉特殊類型考生，這分明是想制造本校錄取分數高的形象，以影響考生的報考選擇。
毋庸否認，錄取分數可以一定程度反映出生源質量，可是，現階段看來，錄取分數卻無法反映一所學校的真正辦學質量，這是高考錄取，不能進行學生和學校自由雙向選擇的必然結果，在目前的錄取制度之中，考生并不能自主掌握自己的命運，填報志愿還有一定的博弈色彩，根本不能充分分析大學的辦學質量和聲譽自主做出選擇。只有實行雙向選擇，一名考生可同時申請若干學校，拿到若干所大學錄取通知書后再做選擇，才能把考生的注意力，從關注是否被錄取，到關注錄取學校的辦學質量和聲譽，也才能讓大學，從關注錄取分數，用各種手段提高錄取分數，以錄取分數來突顯學校的地位，到真正重視辦學質量、辦學服務，吸引適合本校培養要求的考生選擇。
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