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　　時(shí)光荏苒，高考生正在緊張進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)。距離高考僅有兩個(gè)月時(shí)間，考生在沖刺階段有哪些需要關(guān)注的事項(xiàng)？京翰教育徐國(guó)華老師通過兩個(gè)不同學(xué)習(xí)程度的考生案例，進(jìn)行了有針對(duì)性的分析。

　　優(yōu)等生如何突破瓶頸期

　　案例一：何同學(xué)期中考試總分602分，所在班級(jí)為實(shí)驗(yàn)班，競(jìng)爭(zhēng)激烈、壓力很大。何同學(xué)盡管成績(jī)不錯(cuò)，但卻有著很強(qiáng)的“憂患意識(shí)”，大型考試前會(huì)出現(xiàn)失眠癥狀，每次考試都與自己的預(yù)期有一定差距……

　　優(yōu)等生應(yīng)該如何借助二輪復(fù)習(xí)突破瓶頸期呢？

　 　徐國(guó)華建議，首先考生需要擺正心態(tài)輕松迎考，將每次測(cè)試當(dāng)做高考一樣來看待，要相信平時(shí)點(diǎn)滴的積累，足以讓自己在考試中取得優(yōu)異成績(jī)。考前可通過適當(dāng)?shù)?途徑緩解焦慮情緒，可以進(jìn)行自我暗示或者聽聽音樂、讀讀散文、散散步讓自己放松下來。在具備實(shí)力的情況下，良好的心態(tài)是成功的關(guān)鍵。

　　其次，要制訂備考計(jì)劃。考生可根據(jù)考試內(nèi)容及要求，制訂適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)優(yōu)等生而言，接下來的這段時(shí)間要重視分析以前考過的試卷，沉下心來找找丟分的原因，避免重復(fù)犯錯(cuò)，不會(huì)做的則要力求盡快搞懂。

　　再次，要心無旁騖冷靜應(yīng)考。考試時(shí)，很多同學(xué)喜歡參照鄰座的進(jìn)度答題，其實(shí)，考生應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況來調(diào)整答題速度，畢竟考試比的不是答題速度，正確率更為重要。

　　另外，家長(zhǎng)、老師一定要注意溝通技巧，避免好心說壞話、辦壞事，發(fā)現(xiàn)考生情緒不佳時(shí)，要積極溝通、正確疏導(dǎo)，讓考生從二輪復(fù)習(xí)起就養(yǎng)成好的“習(xí)慣”。

　　中等生如何最大限度提分

　　案例二：李同學(xué)正上高三，接受能力不錯(cuò)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，對(duì)數(shù)學(xué)比較有興趣，可是近幾次數(shù)學(xué)考試，150分的試卷只能拿到80到90分。李同學(xué)深感苦惱：老師講的都能聽懂，為什么就考不了高分？

　　像李同學(xué)這種狀況，該怎么做才能最大限度提分呢？

　　徐國(guó)華建議，第一，要明確考試內(nèi)容，有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。備考時(shí)，一定要對(duì)所學(xué)知識(shí)做盤點(diǎn)，試卷會(huì)圍繞哪些知識(shí)點(diǎn)命題，哪些知識(shí)點(diǎn)是重點(diǎn)，一般命題形式如何等都要了然于胸，這樣復(fù)習(xí)才能有針對(duì)性地高效開展。

　 　第二，要沉下心來聽講。很多同學(xué)聽到老師剛開始講題，就認(rèn)為自己思路對(duì)了，以為自己會(huì)，接下來不再聽講，甚至為自己的錯(cuò)誤找客觀原因，在下次考試中繼續(xù) 犯類似錯(cuò)誤。考生要明確一點(diǎn)，思路不能保證結(jié)果，只有緊跟老師的思路，弄明白解題的每一個(gè)步驟，才會(huì)不斷進(jìn)步獲取高分。

　　第三，要養(yǎng)成整理錯(cuò)題集的良好習(xí)慣。考生不能讓錯(cuò)題集越積越厚，而應(yīng)該不斷思考，將老師講解后可以聽懂的問題，轉(zhuǎn)化為自己可以獨(dú)立解決的問題，讓錯(cuò)題集越來越薄。由不會(huì)做到會(huì)做，就是很大的進(jìn)步！

　　第四，要善于歸納總結(jié)。對(duì)自己做過的經(jīng)典題型要加以分析、歸納和引申，舉一反三。必要時(shí)考生甚至可以將經(jīng)典題記下來，復(fù)習(xí)時(shí)有意識(shí)提醒自己解題的方法和關(guān)鍵點(diǎn)。這樣慢慢積累，最終將會(huì)做到融會(huì)貫通。