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在市東中學，書包箱與學生的學號一一對應。晨報記者殷立勤
昨天是國慶長假過后上學第一天，楊浦區市東中學的每個學生都領到了一把小鑰匙，用來管理新安裝的書包箱。這個長假，該校安裝了1000多只書包箱，便于學生進行走班上課。據悉，此舉也是高考[微博]改革方案出臺后，該校為應對未來“大走班”的局面而提前做的準備。
每個學生都有書包箱
“這個長假，我們為40個班共計1000多名學生每人都安裝了一只書包箱，他們現在已經開始用了。”昨天，市東中學校長金輝指著每間教室后墻上新安裝的鐵質書包箱告訴記者。每個書包箱都配有編號和鑰匙，與學生的學號一一對應，平時學生可以把書包及不用的書本放在箱子內，“走班”時攜帶該課所需書本即可。
書包箱的尺寸經過精心設計，還可以靈活地被取下來作為凳子使用，“遇到某些課程選的學生比較多，或是有臨時狀況，可以直接坐在書包箱上聽課。”金輝解釋，高考改革方案出臺后，高中大規模走班教學勢在必行，學校管理上也會帶來相應改變，而安裝書包箱正是應對措施之一。
普通教室或將功能化
市東中學是一所區實驗性示范性中學，多年前就已試點走班制。該校為高二學生開設每周3節左右的學科提高類選修課，學生可以在物理、化學、生物等學科中選擇自己感興趣的科目聽講，課程內容在必修課的基礎性內容上適度進行拓展，在激發學生興趣的同時也讓他們對學科有更深的認識，為高三時選擇“3+1”的考試科目做準備。
在金輝看來，如今的新高一學生在升入高二后，就直接面臨是否要選擇地理進行等級考，升入高三后更會迎來“大走班”，最多達到20種的學科組合，也會給學生、校方帶來比目前的分科走班更大的挑戰。
“比如現在的普通教室將功能化，到時每個教室的標識牌將可能會變化。”金輝舉例，如今的高一(5)班教室今后可能同時也是物理1班、生物2班、歷史3班，這也將鍛煉學生的自我管理能力，包括時間管理、物品管理等，而書包箱正是應對措施之一。
此外，學生對原有行政班級的概念將可能相對淡化，他們將在走班中建立更廣泛的伙伴關系。
目前，校方如今也正在研究未來的走班方案以及師資安排，金輝表示：“現在的高一新生到了高二就要決定是否要選擇地理等級考，學校相應就要規劃該科目的教學與師資、教室安排。”
6選3時會按興趣選擇
事實上，不少學校已經在研究未來走班、選科的措施，但在高一新生看來，目前的學習生活并沒有什么變化。
這周，曹楊二中高一(8)班的女生郭霆照例迎來物理課。面對老師的講解，她聽得很認真。雖然對物理不是太感興趣，估計以后也不會選作等級考科目，但郭霆不敢有絲毫松懈：“還要先把期中考[微博]、期末考和合格考先對付過去，到了6選3的時候，我肯定會按照自己的興趣、天賦來選擇，因為這樣學起來有動力。”
曹楊二中高一年級組長劉巖表示，“針對新高考方案的要求，課程標準也會作相應修訂，等修訂完畢后可能會在課表上出現變化”。不過，在她看來，“高一是行為習慣養成的重要時期，不管今后有什么變化，先把基礎打好總是最重要的。”
［改革后續情況］
野外定位、看天穿衣或成地理科學習內容
記者獲悉，從節后至今年年底，各高校將陸續公布與高考改革方案配套的招生方案。本市高中課程方案和高二即將舉行等級考的地理學科課程標準也將于今年年底前出臺，明年六月底前將出臺其它學科課程標準，以課程標準為依據的高中學業水平考試和高考的命題要求等也將作出調整。
對于將最先出臺的地理學科課程標準，本市地理特級教師、閔行區教育局副局長何美瓏建議，應適當降低難度、拓寬學生的知識視野、增加貼近生活的內容。
他說：“要讓學生學會用地理知識提升旅游質量，比如如何在野外進行定位、能不能看懂名山大川的構造、走向，或是根據短期天氣狀況判斷明天該穿什么衣服。”
他建議，地理學中還有多種實用方法，比如如何看懂地圖、如何進行野外調查、如何進行地域研究分類等，現在教材中對這類方法的運用涉獵不多，他建議可在降低難度的基礎上拓寬知識面，讓學生更好地了解地理學科，激發興趣。晨報記者李星言
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