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科學(xué)合理設(shè)置專業(yè)是高分考生青睞名校的唯一原因

清化北大互掐，復(fù)旦上交互掐，復(fù)旦無(wú)法兌現(xiàn)承諾，似乎搶生源的雞毛依然在飛，各種批叛鋪天蓋地，在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言暴力盛行的當(dāng)下，發(fā)表憤青的言論易如反掌，但如何透過(guò)現(xiàn)象，分析本質(zhì)，尋找解決辦法？學(xué)生也好，學(xué)校也好，理性的思維，該如何占據(jù)主流，主導(dǎo)？

1.清華北大也好，復(fù)旦上交也好，期待招最好學(xué)生是學(xué)校招生工作中無(wú)可厚非的選擇。錯(cuò)，僅僅是錯(cuò)在不該用欺蒙齷齪的手段而已。

2.優(yōu)秀的學(xué)生，待價(jià)而沽，人之常情，在現(xiàn)有錄取制度的框架下，優(yōu)秀學(xué)生當(dāng)然期待適合自己的專業(yè)，當(dāng)然期待學(xué)校提供更加優(yōu)良的就讀條件，有需求，就有買(mǎi)賣(mài)，遠(yuǎn)不是一紙禁令可以改變學(xué)生的根本需求，學(xué)校的根本需求。

3.優(yōu)秀的教育資源和優(yōu)秀的學(xué)生需求相互吸引，相互渴望，應(yīng)該實(shí)現(xiàn)公開(kāi)透明的制度規(guī)范下的文明爭(zhēng)奪。

拋去斯文，行為齷齪的競(jìng)爭(zhēng)手段，與名校期待獲取優(yōu)秀學(xué)生的初衷南轅北轍，沒(méi)有道德底線的學(xué)校招生姿態(tài)一定為優(yōu)秀學(xué)生小盱。

學(xué)校正當(dāng)?shù)倪\(yùn)用獎(jiǎng)學(xué)金，同學(xué)會(huì)捐助，專業(yè)提前承諾都是正當(dāng)權(quán)益，正當(dāng)行為，無(wú)可厚非，學(xué)生也有權(quán)利依據(jù)自身?xiàng)l件和期待最大化的實(shí)現(xiàn)自己利益。

4.一個(gè)真正好的錄取規(guī)則，一定是充分滿足學(xué)校、學(xué)生雙向選擇的需要，從平行志愿投檔選擇過(guò)程看，完全充分的依據(jù)學(xué)生訴求并滿足學(xué)校招生期待，學(xué)生意愿，是學(xué)生、學(xué)校意愿相對(duì)平等，充分的交互后的公平選擇。

但學(xué)校錄取學(xué)生過(guò)程中，專業(yè)選擇過(guò)程中，學(xué)生也有一定的權(quán)利表達(dá)自己訴求，但學(xué)生專業(yè)選擇實(shí)際上，幾乎是一個(gè)完完全全“被選中”“被選擇”的角色，因?yàn)殇浫∵^(guò)程中，分?jǐn)?shù)排位靠后的學(xué)生只有服從專業(yè)調(diào)劑，才有錄取機(jī)會(huì)。誰(shuí)也無(wú)法預(yù)知自己排位，是否有權(quán)利按自我表達(dá)六個(gè)專業(yè)選項(xiàng)錄取，進(jìn)入自己選擇的心儀專業(yè)，因?yàn)槿绻麑W(xué)校錄取過(guò)程中根據(jù)規(guī)則學(xué)生排名靠后，就只有服從學(xué)校調(diào)劑專業(yè)，否則就會(huì)退檔，意味的自己失去所在批次的錄取可能，這對(duì)于考生極不公平。但現(xiàn)有制度下，又無(wú)法實(shí)現(xiàn)考生學(xué)校充分交換意見(jiàn)，學(xué)校錄取中分?jǐn)?shù)偏低的考生只有被選擇的，否則就會(huì)退檔。

因此，高分段學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)，在服從專業(yè)調(diào)劑的前提下，考慮選擇學(xué)校時(shí)的重點(diǎn)對(duì)象要注意以下幾點(diǎn)，與此同時(shí)還要考慮學(xué)生真正了解或者喜歡的專業(yè)到底是什么，其實(shí)絕大多數(shù)學(xué)生也相對(duì)盲目，相對(duì)膚淺，所以學(xué)校盡可能給予學(xué)生更大的選擇空間：

1.提前批次，自主招生確認(rèn)專業(yè)的學(xué)校，

2.錄取入校一年后，再選擇專業(yè)的學(xué)校，

3.寬口專業(yè)設(shè)置的學(xué)校

4.提前承諾約定學(xué)生專業(yè)的學(xué)校

5.入學(xué)后可以申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)或者是提供輔修第二專業(yè)的學(xué)校【及早咨詢所報(bào)學(xué)校招辦】

同時(shí)我看到更多一本以上院校也在專業(yè)設(shè)置的改革中朝著以上幾點(diǎn)循序漸進(jìn)的改變，改革，

真正為學(xué)生著想的學(xué)校自然可以贏得學(xué)生青睞，與其采用低級(jí)手段搶學(xué)生，就不如從學(xué)生內(nèi)心的需要出發(fā)，從學(xué)生實(shí)際需求出發(fā)，在招生中用科學(xué)合理的專業(yè)設(shè)置設(shè)計(jì)，贏得學(xué)生芳心。