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2016年藝考校招硝煙漸漸散去，藝考生們將回到各自學校復習文化課，迎接六月的高考洗禮。
繼去年藝考被稱為“史上最難藝考年”后，2015年12月22日，教育部在《關于做好2016年普通高等學校部分特殊類型招生工作的通知》中明確：藝術類本科專業錄取控制分數線不得低于本省（區、市）普通本科第二批次錄取控制分數線的65%，藝術類高職（專科）專業錄取控制分數線不得低于本省（區、市）普通高職（專科）錄取控制分數線的70%。這意味著去年只屬于個別專業的最低線劃定將擴及所有藝術類專業。不斷刷新“最難”記錄，曾經的“高考捷徑”還能否風光如昨？要求躥升之后，考生們如何看待現實、夢想和未來？
追求夢想：腳步不會停止
北京電影學院家長休息區內，來自內蒙古的家長王海萍又踱了一個來回。考場內，她的女兒張夢琳正在參加表演學院的招生考試。王海萍說，女兒從小學開始學習舞蹈，因為表現出色，一直是學校里的領舞，去過很多地方演出，考北電是想實現自己的演員夢。王海萍說，一般人都覺得考藝術就是走捷徑，但作為藝考生的家長，她覺得走藝考的艱辛更甚于普通高考。
“每天早上六點起來，練功到中午，下午再去上文化課。參加學校的畢業考、聯考和各校的校招，尤其是像她這樣想考頂尖藝術院校的，壓力大啊，我們做家長的是有切身體會的。她從學校回來，一言不發，我們也不敢說啥。”王海萍嘆息道。
報考北電戲文專業的朱敏來自山東青島。她告訴記者：“我對寫作比較感興趣，一直夢想成為作家，只有與編劇相關的專業是教寫作的，我這次報了北京電影學院、北京師范大學、南京大學、武漢大學和重慶大學。”據了解，近年來，北電文學系持續火熱，今年報考人數已經達到四千多，報錄比達到了157：1。朱敏的媽媽俞卉婷說，一般人都以為學藝術是輕松悠閑的，但追求頂尖院校的學生并非如此。“朱敏從小喜歡看書，初中的時候就把北電編劇系作為自己的夢想，高一開始準備，看過的小說、劇本和理論書一摞一摞的，都是為了積累文化底子，花費的功夫其實更大。我支持她藝考不是為了捷徑，而是因為她有一個當作家的夢想。”俞卉婷說。
要求提高：家長怎么看
文化課要求提高，對學生影響幾何？王海萍坦言，上藝專的女兒壓力有些大。
“張夢琳小學學習成績還不錯，但是因為特別喜歡舞蹈，所以當初小學畢業的時候，內蒙古大學藝術學院附屬藝術中專來要人，一看就選中了她。她去了藝術類學校，文化底子就稍微薄了些，也不知道政策會怎么變，早知道文化課重要的話，上普通的中學可能會好些。”王海萍有些懊悔。
俞卉婷告訴記者，朱敏成績一向拔尖，是班里的團支書，選擇考藝考的時候，還引起了小轟動。“按她的成績，考個‘985’高校是沒問題的，很多老師同學都覺得她藝考有些可惜，班主任就跟她談過好幾次話，她回來還在家哭過一次。作為家長，看孩子這么執著，也就支持她的夢想了。”俞卉婷覺得，文化成績低才參加藝考是一種偏見，“我們報的戲文專業，南大、武大都需要達到一本線，這在山東要求的分數已經很高了。”
文化課要求提高，學校也在采取對策，即便原先相對不重視文化課的學校也把文化課放在了更重要的位置。王海萍說：“今年文化要求高了，校方也重視，專門聘請了呼和浩特市的重點中學的老師給孩子們講課，這樣的話，我們就不用再專門上文化課的補習班了。”她認為，從學生的終身成長來說，提高文化課要求是一件好事。
北京電影學院副校長孫立軍表示：“文化課成績高通常意味著學生有較高的自律能力和較好的學習習慣，這樣的學生更有發展潛力。”
專家認為：起到甄別作用
孫立軍認為，藝考的文化要求提高有生源特點和社會需求兩個原因。
“現在學生的學習、就業跟以前情況不一樣了。大多數本科應屆生還屬于打基礎的階段，社會上一些劇組氛圍比較浮躁，不少學生還會繼續深造，生源特點決定了必須招收基礎扎實一些的學生。”孫立軍說，“另一方面，電影相關行業在細化，出現了一些技術性較強的新專業，數字化后，圖像、音效等媒體技術進一步細分，人才需求多元化，寬視野大口徑的人才更受歡迎。”
廈門大學教育研究院院長劉海峰認為，藝術類早已告別小眾時代，雖然招生量也在增加，但報名人數更多，水漲船高，教育部提高文化要求首先順應了人才篩選的自然要求。另外，藝術類、體育類考試主觀性比較強，可能受到人為因素干擾，文化課成績作為一個門檻，也能夠起到客觀上的甄別作用。
孫立軍表示，在教育水準提高的大背景下，越來越多的考生文化課能考到四百分以上，既懂技術、又懂藝術的人才也更加受歡迎。但他同樣指出，對文化成績的考量要按照專業不同有所區分：“不同專業對文化的具體要求各有不同，技術類的要求高一些，傳統的表演、繪畫相對低一些，要根據專業特點和要求確定。”
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