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 與男生相比，女生普遍具有伶牙俐齒的語(yǔ)言天賦、想象豐富的思維方式、細(xì)膩縝密的感性心理、溫柔善良的母愛(ài)秉性……審視自己才能完善自己，認(rèn)識(shí)自己才能規(guī)劃未來(lái)。女生們注意了，以下介紹的這些專業(yè)不一定是你最喜歡的專業(yè)，但有可能是最適合你的專業(yè)。

學(xué)前教育

該專業(yè)自誕生之日起，似乎就沒(méi)有“消沉”過(guò)，在人才市場(chǎng)上一直處于供不應(yīng)求的局面。“不要讓孩子輸在起跑線上”已經(jīng)成為許多幼兒家長(zhǎng)的共識(shí)。

學(xué)前教育是學(xué)前教育學(xué)的重要內(nèi)容之一，是構(gòu)成學(xué)前教育學(xué)的科學(xué)體系的一部分。兒童是人生智力發(fā)展的基礎(chǔ)階段，又是發(fā)展最快的時(shí)期，適當(dāng)、正確的學(xué)前教育對(duì)幼兒智力及其日后的發(fā)展有很大的作用。超常兒童的形成、發(fā)展，無(wú)一不與適當(dāng)、正確的學(xué)前教育有關(guān)，尤其是智力方面的學(xué)前教育。學(xué)前智育是一個(gè)多方面的培養(yǎng)過(guò)程。

在我國(guó)學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的組成部分，是終身教育的奠基階段，大腦科學(xué)證明，早期經(jīng)驗(yàn)影響大腦結(jié)構(gòu)，學(xué)前教育為人的終身發(fā)展打下基礎(chǔ)，為提高國(guó)民素質(zhì)社會(huì)發(fā)展提高社會(huì)人力資源水平做基礎(chǔ)性貢獻(xiàn)，價(jià)值有巨大的隱蔽性

國(guó)辦幼兒園越辦越紅火，民辦學(xué)前教育機(jī)構(gòu)更是呈現(xiàn)“星火燎原”之勢(shì)，一個(gè)幼兒入園收費(fèi)三五萬(wàn)甚至七八萬(wàn)已經(jīng)不是少數(shù)，在北京、上海等市，有的幼兒一年的學(xué)費(fèi)甚至超過(guò)了十萬(wàn)。有如此高的天價(jià)做背景，培養(yǎng)幼兒教師的學(xué)前教育專業(yè)還愁就業(yè)嗎?

就業(yè)方向

幼兒教師：在各級(jí)各類學(xué)前教育機(jī)構(gòu)，如幼兒園、托兒所、親子園等單位任幼兒教學(xué)工作，并能擔(dān)任幼兒英語(yǔ)、舞蹈、美術(shù)、鋼琴等技能的培訓(xùn)和指導(dǎo);研究人員：在學(xué)前教育研究機(jī)構(gòu)及衛(wèi)生保健部門(mén)等從事幼兒教育研究;其他：從事與學(xué)前教育相關(guān)的咨詢服務(wù)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、圖書(shū)出版等工作。

社會(huì)工作

作為一門(mén)科學(xué)，社會(huì)工作的體系已漸趨完善，國(guó)內(nèi)大學(xué)該專業(yè)課程的設(shè)置也日趨完整。現(xiàn)實(shí)狀況既為社會(huì)工作的發(fā)展提供了機(jī)遇，也向社會(huì)工作提出了更高的要求。

社會(huì)工作專業(yè)是政府為主體，社會(huì)力量廣泛參與的，以社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等為主干學(xué)科基礎(chǔ)，物業(yè)管理、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等為輔助學(xué)科，以助人自助為核心理念，以個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法的學(xué)科，旨在為案主提供專業(yè)服務(wù)，幫助案主解決在與環(huán)境互動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的各種問(wèn)題，幫助案主重塑自信，協(xié)助解決困境，重新融入社會(huì)。

就業(yè)方向

公務(wù)員：在各級(jí)政府尤其是鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道等基層單位從事與百姓生活息息相關(guān)的工作;公關(guān)人員：在大中型企業(yè)運(yùn)用對(duì)企業(yè)文化的了解，解決企業(yè)與人的問(wèn)題;其他：運(yùn)用調(diào)查分析方法與技術(shù)為企業(yè)進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查和分析等工作。

小語(yǔ)種

小語(yǔ)種，顧名思義就是相對(duì)英語(yǔ)這些應(yīng)用面很廣用者甚眾的外語(yǔ)而語(yǔ)言，只在少數(shù)國(guó)家應(yīng)用的外語(yǔ)語(yǔ)種。對(duì)小語(yǔ)種的定義一般有兩種。而老百姓通常認(rèn)為是指除聯(lián)合國(guó)通用語(yǔ)種（漢語(yǔ)、英語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、俄語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)）外的所有語(yǔ)種；還有一種認(rèn)為英語(yǔ)是通用語(yǔ)種，其它語(yǔ)種都是非通用語(yǔ)種，因此小語(yǔ)種的另一種定義就是指英語(yǔ)以外的其它語(yǔ)種。按第一種定義統(tǒng)計(jì)，目前中國(guó)各高校開(kāi)設(shè)的小語(yǔ)種約有30種。

由于小語(yǔ)種專業(yè)是教育部控制設(shè)點(diǎn)的專業(yè)，所以大部分高校無(wú)權(quán)來(lái)分享小語(yǔ)種這塊誘人的蛋糕。小語(yǔ)種專業(yè)的畢業(yè)生憑借著自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，在就業(yè)市場(chǎng)上大顯身手。各院校的畢業(yè)生就業(yè)率持續(xù)走高，有的語(yǔ)種一次性就業(yè)率甚至達(dá)到了100%，而且都是令人心動(dòng)眼熱的單位。如外交、宣傳、旅游、對(duì)外貿(mào)易、國(guó)際廣播、電視等國(guó)家各部委涉外機(jī)構(gòu)的企事業(yè)單位，以及教育、科研、外企等部門(mén)。

就業(yè)方向

翻譯：在各類涉外企業(yè)任翻譯;公務(wù)員：在國(guó)家各級(jí)外事機(jī)關(guān)從事外交工作;編輯記者：在國(guó)際廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、外語(yǔ)出版社等工作;導(dǎo)游：在各大國(guó)際旅行社工作。

廣播電視學(xué)

廣播電視新聞專業(yè)是應(yīng)用型專業(yè)，根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)并結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)，該專業(yè)主要圍繞“兩個(gè)理念、一個(gè)指向”的指導(dǎo)原則，建設(shè)專業(yè)特色。“兩個(gè)理念”指的是以新聞專業(yè)理念辦廣電新聞專業(yè)、實(shí)踐即實(shí)戰(zhàn)的理念；“一個(gè)指向”指的是專業(yè)培養(yǎng)的指向?yàn)椋号囵B(yǎng)“上手快、實(shí)踐適應(yīng)能力強(qiáng)、可持續(xù)發(fā)展空間大”的學(xué)生。

廣播電視日新月異的高速發(fā)展大家有目共睹。衛(wèi)星及時(shí)傳送和互聯(lián)網(wǎng)多向互動(dòng)發(fā)送將逐步成為占主導(dǎo)地位的傳送方式，隨意收看成百上千套電視節(jié)目也會(huì)夢(mèng)想成真，系統(tǒng)性、直播型、紀(jì)錄片、頻道專業(yè)化將成為節(jié)目生產(chǎn)和節(jié)目設(shè)置的主流。因此，對(duì)于該專業(yè)的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，他們有著更廣闊的就業(yè)前景和更多元化的選擇。

由于媒體與宣傳緊密相聯(lián)，許多上市公司、外企非常重視自身的公關(guān)和宣傳，他們?cè)谝欢ǔ潭壬弦鄽g迎大批廣電專業(yè)畢業(yè)生的前往，為企業(yè)與媒體之間有效溝通鋪路。

就業(yè)方向

主持人：在電臺(tái)、電視臺(tái)從事新聞工作;編輯記者：在各級(jí)傳媒機(jī)構(gòu)如報(bào)社、雜志社、網(wǎng)絡(luò)等從事新聞工作;公務(wù)員：在各級(jí)政府機(jī)關(guān)從事文秘、宣傳工作。

播音與主持藝術(shù)

高等教育自學(xué)考試播音與主持專業(yè)是為適應(yīng)我市社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化事業(yè)發(fā)展的需要，培養(yǎng)國(guó)家急需的高素質(zhì)播音與主持專業(yè)人才而設(shè)置的。通過(guò)本專業(yè)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使考生掌握廣播電視新聞傳播學(xué)、中國(guó)播音學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本知識(shí)，接受普通話語(yǔ)音、播音發(fā)聲、語(yǔ)言表達(dá)、節(jié)目主持藝術(shù)、新聞采編的基本訓(xùn)練，具備廣播電視播音與節(jié)目主持的基本能力，具備廣播電視新聞播音與主持工作的基本素質(zhì)，能在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作及新聞報(bào)道等工作的應(yīng)用人才。

主持人在國(guó)內(nèi)外都是一個(gè)熱門(mén)職業(yè)。就我國(guó)而言，每年報(bào)考人數(shù)居高不小，在所有藝術(shù)類專業(yè)中，除了美術(shù)考生以外，它是第二個(gè)報(bào)考大戶。

隨著互聯(lián)網(wǎng)這一全新媒體的誕生，又出現(xiàn)了一個(gè)新的職位——網(wǎng)絡(luò)節(jié)目主持人。這對(duì)學(xué)播音的人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)福音。

就業(yè)方向

播音主持人：在廣播電視等新聞娛樂(lè)系統(tǒng)從事播音與主持工作;配音員：在電影制片廠、電視臺(tái)影視劇制作機(jī)構(gòu)從事電影、電視劇的配音工作;網(wǎng)絡(luò)主持人：在網(wǎng)絡(luò)媒體從事播音與主持工作。

博物館學(xué)

關(guān)于博物館學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)趨勢(shì)，通過(guò)下面一組數(shù)字可以一目了然：目前全國(guó)博物館數(shù)約2000個(gè)，以13億人口計(jì)，平均65萬(wàn)人擁有1個(gè)。館內(nèi)擁有藏品總量約為800萬(wàn)件。而美國(guó)國(guó)立歷史博物館即有藏品1800萬(wàn)件，僅此就等于我國(guó)所有博物館館藏總量的1倍以上。英國(guó)不列顛博物館館藏400萬(wàn)件，俄羅斯艾爾米塔什博物館館藏300萬(wàn)件。我國(guó)館藏最多的故宮博物院也不過(guò)100萬(wàn)件，其他大館和省館充其量就是十幾萬(wàn)件。所以，與世界先進(jìn)水平存在距離的中國(guó)，博物館專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景是一片光明。

就業(yè)目標(biāo)

研究人員：在政府文物管理和研究機(jī)構(gòu)、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門(mén)、文物與藝術(shù)品經(jīng)營(yíng)單位以及海關(guān)、新聞出版、教育等單位，從事文物與博物館管理、研究工作。

心理學(xué)

心理學(xué)是研究人和動(dòng)物心理現(xiàn)象發(fā)生、發(fā)展、活動(dòng)和行為表現(xiàn)的一門(mén)科學(xué)。科學(xué)的心理學(xué)不僅對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行描述，更重要的是對(duì)心理現(xiàn)象進(jìn)行說(shuō)明，以揭示其發(fā)生發(fā)展的規(guī)律。

國(guó)內(nèi)高校心理學(xué)系一般分三個(gè)小專業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)和應(yīng)用心理學(xué)，這些專業(yè)多數(shù)開(kāi)設(shè)在師范類院校中。

“有人的地方就有心理學(xué)”，這是心理學(xué)專家對(duì)心理學(xué)的適應(yīng)范圍所作的肯定答復(fù)。該專業(yè)幾乎涉及一切應(yīng)用科學(xué)，諸如教育、工業(yè)、商業(yè)、醫(yī)學(xué)、軍事等領(lǐng)域。由于心理學(xué)在國(guó)內(nèi)學(xué)科發(fā)展歷史上的欠缺，專業(yè)人才，特別是高級(jí)專業(yè)人才非常缺乏。不過(guò)，由于該專業(yè)大多設(shè)在師范類院校，所以，不論是現(xiàn)在還是將來(lái)，大部分本科畢業(yè)生選擇的就業(yè)領(lǐng)域還是中小學(xué)校。

就業(yè)方向

教師：在中小學(xué)校從事心理教育工作;心理咨詢師：在醫(yī)院或其他社會(huì)機(jī)構(gòu)從事心理咨詢和心理治療工作;管理人員：在各類企事業(yè)單位從事人力資源管理工作。