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經常有人問，明明我努力做了那么多，可是為什么還是得不到好的結果？為什么那些沒努力學習的同學，反而成績比我好？我天天自習、挑燈夜戰，卻對成績的提高并沒有太大的幫助；別人吊兒郎當、一副滿不在乎的樣子，學習起來卻毫不費力。為什么我那樣的努力卻換不來更好的結果？
對這類問題，有各種各樣的回答，有人鼓勵鞭策，有人灌輸雞湯，有人循循善誘，有人冷嘲熱諷。
借用雷軍說過的一句話：“永遠不要試圖用戰術上的勤奮，掩飾戰略上的懶惰。”
在這里，天天自習、挑燈夜戰看似很努力地學習，可以先暫定為“戰術上的勤奮”；努力認真學習的結果卻依舊缺乏明確的學習目標和動機，那就是戰略上的懶惰。
大家都清楚的一點是，學習最好的人從來都不是一天到晚苦哈哈拼命學習的人，而往往是那些把生活安排得多姿多彩的人——
他們智商與情商皆高，往往懂得所謂努力并非流于表面；
而那些貌似學習很刻苦的人，其實效率并不高。天天自習、挑燈夜戰、頭懸梁錐刺股對你的最大意義，只不過是營造了一個“苦苦努力”的幻象，換取對自己的心靈安慰罷了。
舉幾個身邊的例子：
女孩A：她總是喜歡找我推薦一些好的參考書、好的習題資料，還要求是逼格很高的。所以我每次也都會認真給她挑選，并告訴她哪些題型需要重點掌握。有一次我跟她閑聊，你告訴我一下，上一本書中我重點強調的那個題目你記住了嗎？她說，忘了。第二天，我看她的朋友圈上說：又看完了一本書。
男孩子B：特別喜歡去自習室，然后每次在朋友圈都會看見他的文字：最近很累；快考試了，最后幾天拼了；早出晚歸...覺得他真的很努力。可是，該不過的，還是過不了。他的所有考試，留下的似乎都是各種波折和無奈。
女孩子C：參加各種寒假、暑假補習班，只想讓成績更好點。每天也是早出晚歸，周末還泡圖書館。帶著教材、試卷、參考書。可是，這一切都沒有用。因為她還帶了手機。她一上午的學習其實都是在刷朋友圈刷微博，這種所謂的努力，其實只是看起來很努力而已。
所以，是不是有很多人都這樣？
你每天熬夜學習，但大多數時候都是在玩手機。
你每天早早去上課，但大多數時候是在課堂上補昨晚的覺。
你在圖書館一坐就是一天，但真的就只是坐了一天。
你每天都在做題，但總沒有真正掌握過一道題。
在我們身邊，總有一些筆記記的很認真的人，但是考試成績不理想；也總有那些學習成績非常好，但看起來并不怎么認真的人。很多人把他們定義為聰明，而我認為，他們只是在學習的時候，摒棄了誘惑一心一意的在努力，那些努力沒有讓別人看到，那段時間也沒有其他的干擾，在玩兒的也用心的在玩。
類似的例子每天都在我們身邊發生著，這些例子帶給我們的啟示是：
如果不在開始努力之前就設定一個目標，你的努力就很容易陷入“我這么努力有什么用”的自怨自艾中。
如果你的努力不和結果掛鉤，那么你就只能沉浸在“我已經很努力了”的幻想當中，并錯把受苦的體驗當成努力的過程。
比不努力更可怕的，是你自以為“已經很努力了”，卻“沒有任何實質的進展”，導致你反過頭來質疑“應不應該努力”這件事，甚至把問題引向了拷問社會的公平性問題，這對你的人生其實沒有任何意義。
因此在努力之前，每個人都應該先問問自己：“我努力的目標是什么？我現在所付出的努力和我的目標有因果關系嗎？為了達成這個目標，真的需要我埋頭學習八小時嗎？這八小時里我已經全力以赴了嗎？”
因為畢竟，所有的努力，都不是給別人看的，這些努力，是否真正到達了內心，變成了你的能力。沒有目標的努力，沒有計劃的奮斗，都只是作秀。
你的生活，和別人看你的生活，是否是一樣的；那些所謂的努力時光，是真的頭腦風暴了，還是，只是看起來很努力而已。
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