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 　　媒體報道江蘇醞釀高考[微博]英語“不打分” 江蘇省教育廳回應稱還在調研 　根據江蘇當地媒體報道，江蘇新高考方案正在醞釀改革，目前最有可能的模式是高考考語文、數學以及文理“小綜合”，而英語將實行一年兩考，不再計入總分，而是以等級制形式計入高考成績，高校在錄取時將對英語等級提出要求。

　　有讀者因此擔心廣東高考制度是否會跟風改變。昨日，記者采訪了廣東省教育考試院有關人士，據他表示，廣東高考將保持穩定。

　　文/本報記者陳翔、黃茜

　　廣東高考

　　方案不變

　　日前，江蘇有媒體報道，江蘇新高考方案正在醞釀改革，目前最有可能的模式是高考英語將實行一年兩考，不再計入總分，而是以等級制形式計入高考成績，高校在錄取時將對英語等級提出要求。

　　廣東省教育考試院有關人士昨天表示，廣東自2010年以來一直按照《廣東省普通高校招生考試改革調整方案》執行，仍考語文、數學、英語等3門主科+文科綜合/理科綜合考試，并將普通高中學業水平考試列為高考錄取必要條件。目前，廣東高考政策保持穩定。

　　叫好：

　　學生不用為了應試苦讀英語

　　有來自海珠區一所區屬示范性高中的學生對江蘇省的高考改革方案表示“很羨慕”。他說，如果英語不計入高考總分，也就不用學得這么累了。

　　廣州某中學初二級英文教師楊小琳認為，只計等級不計總分的方案不錯，能調動學生學習積極性，而不是為了應試而苦讀。

　　楊小琳說，很多孩子從小學開始就被應試教育的思路牽引著，認為讀英語只是為了考試，導致只會做題，不會說，分數很高，但應用技能得不到提高。她說，如果不計入總分，可能一些對英語感興趣的同學反而會學得比較靈活，也減輕分數的壓力。

　　其他人文學科的老師也大多覺得這個辦法不錯。高中語文老師、家長[微博]程揚說，這樣可能會讓學生不再花太多時間在英語上，在基礎學科學習中更側重語文和其他社會學科。

　　中山大學[微博]大四學生陳璇說，這種方式能體現個人的英語水平，“至少突破了一場考試定輸贏的模式。”她說，如果僅僅是英語改革，那么改革也不能算是徹底，進入什么樣的大學，真的需要考察很多方面的因素。當然，要讓高考制度既公平科學，又人性化，需要一個漫長的過程。

　　擔憂：

　　名校會要求考生英語達最高等級

　　有中學英語教師擔心，高考英語采用等級制不僅無法“減負”，反而會“增負”。廣州市第一中學英語科組長林琳說，如果不同的高校可以各自在招生時對英語等級提出要求，勢必好大學會把這個標準設置得比較高。“或者說，今年某校的招生標準是英語達到B級，但因為很多學生都達標了，明年就‘水漲船高’，將標準提高到A級別。這樣的話，學生的壓力豈不是更大?”

　　林琳認為，學好母語無可厚非，但是在廣東這么前沿的省份，與國際溝通交流的機會這么多，外語對于廣東學生是必要掌握的一門工具，而不僅僅是一門學科知識。

　　教育學者熊丙奇[微博]則認為，在按計劃集中錄取制度之下，英語一年兩考并不能減輕學生的焦慮和負擔，而不計總分只計等級，不見得對學生是好事，很可能讓一些學生因英語成績不佳，而失去進名校的機會。

　　熊丙奇表示，如不出意外，江蘇推出新高考錄取規則后，某些名校會強化對英語等級的要求，如果某校提出英語等級必須達到A級，那么，一名其他各科都很好，可英語略差的學生，就失去報考這所名校的機會。“這哪是英語不佳者的福音，簡直就是悲劇。這還會使農村學校的英語教育與城市學校的差距越來越大。”

　　建議：

　　可先考慮降低英語科高考分值

　　廣東實驗中學英語教師梁幸認為，英語成績不計入高考總分不宜操之過急。“在中國，評價機制的指揮棒效應是非常明顯的。一旦英語不計入高考總分，可能一部分學生、家長和學校就對它不重視了。但我們改革的目的應該是減輕學生負擔，提高英語學習的效率，提高學生的英語能力，而不是走‘回頭路’，讓一部分學生不重視英語。”

　　梁幸建議，在初中和高中階段，可以先試行在升學考試中降低英語科目的分值或其在總分中所占的比重。“比如，我們語文、數學是150分，英語可以考慮總分下調為100分。高中或大學進行錄取的時候，在同等分數條件下，再重點參考英語科目的成績。”梁幸說，建議注重英語學習的過程性評價，而不是光看一個分數。“如果降低分值可以減輕老師和學生的應試負擔，讓他們參與到更有趣、有效的語言學習活動中去，真正地提高語言運用的能力，這樣的改革才算成功。”他認為，注重過程性評價能夠為學生和老師“松綁”，又不至于引發“棄學英語”的效應。

　　“應該看到，時代在變化。以前，也許要通過考試等硬性規定去督促人學英語。但現在，人們接觸到、應用到英語的機會越來越多，英語成為一項基本的工具。所以，即使在升學體系中調低了英語的分值，也不會減損英語在人們生活中的重要性。”梁幸認為，倒是大學階段可以嘗試將英語四六級成績與拿畢業證、學位證“脫鉤”。“大學生的英語語言能力測試完全可以交給社會機構。一個大學生去找工作，如果單位對英語要求高，他自然會去考證。”

　　贊成方主要觀點

　　●學生不用為了應試而苦讀英語;

　　●學生不再花太多時間在英語上，能更側重語文和其他學科;

　　●更能體現個人的英語真實水平。

　　反對方主要觀點

　　●好學校會提高英語標準要求，加大考生壓力;

　　●一些學生會因英語成績略差失去進名校的機會;

　　●會使農村學校的英語教育與城市學校的差距越來越大。

　　江蘇省教育廳：

　　新高考方案還在調研階段

　　據新華社電 (記者秦華江)針對近日“江蘇2016年高考將實行語文數學+小綜合”的傳言，江蘇省教育廳發言人10日表示，希望廣大學生和家長不要聽信當前關于高考方案的不實傳聞，以免被誤導。一旦江蘇高考方案形成，將及時通過新聞發布會等形式向社會公布。

　　從今年3月份以來，江蘇教育廳組織專門力量，著手開展新高考方案的調研工作，先后召開多個座談會，采取多種形式，通過多種途徑，聽取各級教育行政部門、招考部門、中學和高等學校的意見和建議，進行廣泛、深入的調研，搜集各方的意見和建議。

　　江蘇省教育廳發言人表示，在高考方案制定的過程中，江蘇教育廳還將通過多種形式廣泛聽取社會各界的意見，以便制定出更加有利于促進學生健康發展、有利于科學選拔人才、有利于維護社會公平、更符合江蘇實際的高考方案。一旦江蘇高考方案形成，江蘇省教育廳將及時通過新聞發布會等形式向社會公布。