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產教融合、校企合作是職業教育作為類型教育的基本辦學規律和主要發展特征。但是，由于歷史因素，我國職業教育發展的基礎薄、底子弱，特別是產教融合校企合作不深入、不系統，致使職業教育成為我國教育體系中較為薄弱的一環。從政府層面來看，深化產教融合的運行機制尚需完善，主導產教融合的作用尚待充分發揮，產教融合質量評價指標體系尚待健全；從教育系統來看，職業院校服務產業發展能力不足，專業建設、課程設置、教材等跟不上區域產業發展形勢要求、滯后行業企業實際發展；從產業系統來看，行業企業參與職業教育發展動力不夠，缺乏合作熱情。

為此，建議：

1.加快構建保障產教融合深入開展的法律體系。盡快修訂《職業教育法》，明確行業企業舉辦或參與職業教育的責任、義務和政策保障，界定企業辦學資質、主體地位的條件，促進產教融合深入開展。

2.進一步完善產教融合推動機制。切實貫徹全國職教大會精神，將推動職業教育與產業協調發展、增強職業教育適應性作為當前和今后一個時期主要規劃指標和發展目標。建立健全深化產教融合的支持政策、服務平臺、保障機制，支持行業主管部門和行業組織統籌、指導和推動產教融合校企合作。

3.把專業(群)、師資、培訓高地建設作為推動產教融合內涵式發展的重要著力點。建立以專業(群)為核心的產教聯盟，打造區域相關行業企業、院校自愿組建的開放式合作平臺，強化師資隊伍專業技能和實踐動手能力養成，圍繞產業發展持續優化專業布局，推動原創性應用型科研技術成果落地、生根和產業化。

4.以平臺、技術等為突破，促進協同育人與技術創新的互動。打造產業資源與教育資源互通流動的服務平臺，發揮生產設備、生產工藝等行業資源與知識、科研成果、人才等教育資源的優勢互補作用。拓寬產教融合途徑，鼓勵行業協會、龍頭企業等共建現代學徒制、企業新型學徒制等產教融合項目，提高產教協同育人的效率和質量。