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“未成年人是祖國(guó)的未來和希望，關(guān)心下一代的健康成長(zhǎng)是我們義不容辭的責(zé)任。”日前，銀川市金鳳區(qū)第四回小校長(zhǎng)馬曉燕告訴記者。
2021年5月，自治區(qū)文明委授予馬曉燕“自治區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)。
2006年，馬曉燕擔(dān)任金鳳區(qū)第四回小的教導(dǎo)主任，主管學(xué)校教育教學(xué)，后因工作需要調(diào)離該校。2020年9月，馬曉燕回到金鳳區(qū)第四回小擔(dān)任校長(zhǎng)。多年的教育工作經(jīng)歷，讓她對(duì)未成年人的成長(zhǎng)格外關(guān)心。
“學(xué)校如何給教師、學(xué)生樹立一種信念尤為重要。”馬曉燕表示，金鳳區(qū)第四回小在辦校之初就有了校訓(xùn)和辦學(xué)理念。2020年9月，她剛回到學(xué)校時(shí)，隨機(jī)問了幾位教師和學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們都不知道校訓(xùn)和辦學(xué)理念。“當(dāng)時(shí)我就想，一定要為學(xué)校樹立一個(gè)簡(jiǎn)單明了的校訓(xùn)。”馬曉燕說。
“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”馬曉燕一直很喜歡這句古語(yǔ)。基于此，她將學(xué)校的辦學(xué)理念定為“明德至善、博學(xué)至美”。在她看來，學(xué)習(xí)的目的就是為了彰顯人性中的真善美，她決定用最樸素的話語(yǔ)傳遞校訓(xùn)，最終將校訓(xùn)定為“做好小事，成就大事。”
馬曉燕希望每一位學(xué)生都可以在小事中學(xué)會(huì)做事、做人的道理。為此，她通過開展思想政治理論課、“傳承紅色基因”教育活動(dòng)、“講好抗疫故事”活動(dòng)、“勞動(dòng)美”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動(dòng)、心理健康教育活動(dòng)等，讓家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)绕焚|(zhì)根植于孩子心中。“2022年，我們打算利用學(xué)校空地，建一個(gè)智慧溫棚，為學(xué)生提供更多勞動(dòng)教育的實(shí)踐場(chǎng)所。”馬曉燕說。
談及未成年人的教育事業(yè)，馬曉燕呼吁更多的家長(zhǎng)能夠參與其中，形成“家、校、社會(huì)”三位一體的聯(lián)動(dòng)模式。“學(xué)校成立了三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，全校36個(gè)班級(jí)都成立了家委會(huì)，每學(xué)期舉辦2次以上家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)，為家長(zhǎng)提供便利的教育服務(wù)。”馬曉燕表示，該校通過專題講座、觀摩研討等，開展家教知識(shí)宣傳，促進(jìn)親子共讀等教育活動(dòng)，不斷提升家長(zhǎng)的育人水平;每學(xué)期班主任老師至少2次深入學(xué)生家庭，對(duì)特殊家庭學(xué)生、留守兒童、貧困生、單親生、外來務(wù)工人員子女等和行為偏差生，有針對(duì)性地采取幫扶輔導(dǎo)和其他助學(xué)措施;學(xué)校建立教學(xué)開放日、家長(zhǎng)接待日邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)校園，聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)的意見建議。
“未來，學(xué)校會(huì)以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，共同幫助未成年人扣好人生的第一粒扣子。”馬曉燕說。(記者 王沛瑤)
(寧夏日?qǐng)?bào))
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