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 　　應該培養落榜生創造性思維能力。北京師院附中以及其他重點和非重點中學中都涌現出了很多德、智、體發展超常的學生。他們在學科方面都發表了不少見解精辟、新穎的論文。有的提前被高等院校錄取。事實說明科學的家庭教育是培養學生創造性思維能力的重要條件。

　　來自廣東軟件科學園動漫人才基地的資料統計，引導中學生關心社會、調社會是培養其理現的根本途徑從人才學的角度看，在中國共產黨領導的民主革命斗爭中涌現出來的，數不勝數的為了真理而奮斗犧牲的革命先烈和革命前輩之中，有不少人曾經受過良好的家庭教育并因此走上了革命道路，也有不少的人幾乎從未享受過家庭的溫暖，更有為數眾多的人出生在反動官僚家庭，接受的是來自家的反動腐朽的教育。但殊途同歸，他們卻一致走上了革命道路。那么，使他們，特別是使后兩者走上革命道路的根本原因是什么呢?結論只有一個，那就是關心社會、深人社會、調查社會等社會實踐活動。這個結論應該引起所有教育者的重視，尤其在拼命爭取升學率的今天討論這個問題，意義就更加重大了。社會實踐活動是育少年社會化教育的直接形式，對于中學生來說，起碼有著以下兩個其他教育形式所不具備的作用:造就了作為公民的個性，也即認識到作為社會的人，他應該遵守的社會公德到底是什么;

　　高考成績沒有達到分數線，應該培養落榜生創造性思維能力。擴大了學生的視野，能夠增強他們認識世界，改造世界的使命感和貴任感，獲得認識和改造世界的動力和方法，并為今后理性地認識世界提供了感性認識的基礎。